Penanaman Nilai Entrepreneurship Pada Mahasiswa Pendidikan IPS UIN Malang Melalui Pendidikan Kewirausahaan Untuk Menumbuhkan Minat Berwirausaha

INDONESIA:

Pendidikan kewirausahaan salah satu hal yang dibutuhkan mahasiswa saat ini, karena hal itu sesuatu yang bermanfaat untuk menunjang pembangunan nasional terutama di sektor ekonomi. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan pengembangan program Pendidikan kewirausahaan untuk penanaman nilai-nilai karakter entrepreneurship terhadap mahasiswa Pendidikan IPS Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. (2) Mendeskripsikan minat mahasiswa dalam pelaksanaan penanaman nilai-nilai entrepreneurship terhadap Pendidikan IPS Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. (3) Mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat perkuliahan pendidikan kewirausahaan mahasiswa Pendidikan IPS Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Kegiatan awal sebelum masuk lapangan, peneliti melakukan survey kepada mahasiswa semester 5 dan dosen pengampu yakni bapak Prof. Dr. H.Wahidmurni, M.pd, Ak. Pendidikan IPS Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Malik Ibrahim Malang .

Hasil penelitian yakni (1) Untuk menumbuhkan nilai-nilai karakter entrepreneurship dalam mata kuliah kewirausahaan terdapat poin-poin penting yang dosen harus tanamkan kepada mahasiswa yakni; penyusunan kurikulum yang sesuai dengan MKKIPS, pemilihan dosen yang berpengalaman dibidang entrepreneurship.(2) Faktor pendukung pembelajaran kewirausahaan kepada mahasiswa yaitu faktor kurikulum atau mata kuliah sudah baik dan sesuai, dosen memberikan penjelasan yang sangat bagus tentang teori kewirausahaan dan dosen memberikan contoh cara bagaimana menjadi wirausaha yang baik.(3) Faktor penghambat pembelajaran kewirausahaan kepada mahasiswa yaitu belum adanya Laboratorium kewirausahaan khusus bagi mahasiswa IPS yang akan praktik.

ENGLISH:

Entrepreneurship education is one of students’ necessities right now. It is advantageous to support national development especially economy sector. The aims of this research are (1) Describing the development of entrepreneurship education for instilling character values of entrepreneurship toward the students of Social Sciences Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Teaching, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University Malang. (2) Describing students’ interest in instilling entrepreneurship values toward the students of Social Sciences Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Teaching, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University Malang. (3) Describing supporting and inhibiting factor of entrepreneurship education class toward the students of Social Sciences Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Teaching, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University Malang.

This research is a descriptive research with qualitative approach. The researcher, before going into the field, conducted survey to the fifth semester students and supervisor who is Prof. Dr. H.WahidMurni, M.pd, Ak. Social Sciences Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Teaching, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University Malang.

The results of the research are (1) To grow the values of entrepreneurship character in entrepreneurship courses, there are important points that lecturers should instill to the students, namely; preparation of a curriculum which is based on MKKIPS, selection of experienced lecturers in the field of entrepreneurship. (2) The supporting factors for entrepreneurship learning to the students, namely the curriculum or course factors which are already good and appropriate, lecturers provide the best explanations about entrepreneurial theory and lecturers provide examples how to become a good entrepreneurship. (3) The inhibiting factor for entrepreneurship learning to students is the absence of a special entrepreneurship laboratory for social studies students who will conduct practice.

ARABIC:

كان تعليم ريادة الأعمال إحدي الأشياء التي يحتاجها الطلاب اليوم. لأنه أمر مفيد لدعم التنمية الوطنية وخاصة في الاقتصادي. الغرض من هذه الدراسة هم (1) وصف تطوير برنامج تعليم ريادة الأعمال لاستثمار قيمة ريادة الأعمال لطلاب تعليم الدراسات الاجتماعية وكلية التربية وتدريب المعلم في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج. (2) يصف اهتمام الطلاب بتطبيق قيمة تنظيم المشاريع في تعليم الدراسات الاجتماعية ، كلية التربية وتدريب المعلم ، جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج. (3) وصف العوامل التي تدعم وتثبط محاضرات تعليم ريادة الأعمال لطلاب تعليم الدراسات الاجتماعية بكلية التربية وتدريب المعلم في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.

هذا البحث هو بحث وصفي ذو منهج نوعي. النشاط الأولي قبل دخول المجال، جرى الباحث مسحًا لطلاب الفصل الدراسي الخامس والمحاضرين الداعمين، وهو بروفيسور دكتور الحج وحيد مرني ، الماجستير. الدراسة الاجتماعية بكلية التربية والتعليم بتربية وتدريب المعلم، جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.

نتائج البحث هي (1) لتنمية قيمة شخصية ريادة الأعمال في دورة ريادة الأعمال ، هناك نقاط مهمة يجب على المحاضر استثمارها في الطلاب، وهي: إعداد منهج حسب دورة المهارة الأساسية للبرنامج الدراسي، اختيار المحاضر له الخبرة في مجال ريادة الأعمال. (2) العوامل الداعمة لتعلم ريادة الأعمال للطلاب هي المناهج الدراسية أو عوامل الدورة جيدة ومناسبة ، ويقدم المحاضر شرحًا جيدًا للغاية لنظرية ريادة الأعمال ويقدم المحاضر أمثلة عن كيفية أن يصبحوا رواد أعمال جيدين. (3) العوامل المثبطة لتعلم ريادة الأعمال للطلاب: لا يوجد مختبر خاص لريادة الأعمال لطلاب الدراسات الاجتماعية الذين سيمارسون التدريب.