تحليل الأخطاء في استعمال العدد والمعدود على كتابة الطلاب بمدرسة المتوسطة العامة الزائدة "الرحمت" بوجونيكورو

مستخلص البحث

في كتابة اللغة العربية، يرتكبون الطلاب الأخطاء أحيانا، أما الأخطاء بسبب عدم المعرفة في القاعدة أو الأخطاء بسبب ضعف الطلاب في تطبيق القاعدة. تعتبر كتابة اللغة العربية التي يرتكبها الطلاب صعوبة دائما بأسباب ضعف كفاءة القاعدة الموجودة، منها كتابة العدد والمعدود في اللغة العربية التي استعملت في كتابة الطلاب، فلذلك تقدم الباحثة تحليل أشكال الأخطاء و حلول مشكلاتها في العدد والمعدود.

والهدف من هذا البحث هو وصف أشكال الأخطاء الواقعة في استعمل عدد والمعدود في اللغة العربية لطلاب الفصل الثالث بمدرسة المتواسطة العامة الزائدة "الرحمت" بوجونيكورو، و حلول مشكلات الأخطاء الواقعة في كتابة العدد والمعدود. أما المدخل المستخدم في هذا البحث هو المدخل الكيفي بالمنهج الوصفي، وباستخدام هذا المنهج تستطيع أن تشرح أشكال الأخطاء شرحا تفصيلا، وأدواة البحث المستخدم هي الملاحظة، الإختبار، والمقابلة لأخد البيانات، أما موضوع في هذ البحث يعني الطلاب من الفصل الثالث بمدرسة المتوسطة العامة الزائداة "الرحمت" بوجونيكورو.

والنتيجة المحصولة من هذا البحث هي 1) أشكال الأخطاء في استعمل العدد والمعدود في التذكير والتأنيث، العدد والمعدود في الإضافة، ثم العدد والمعدود في التمييز،2) وحلول مشكلاتها يعني تصميم المادة عن العدد والمعدود لتكون أساس المادة لتسهيل الفهم عن المادة، والأخير يعني تنفيد حلول المشكلات بعملية التعليم.

ABSTRAK

Dalam menulis Bahasa Arab peserta didik sering melakukan kesalahan – kesalahan, baik kesalahan yang disebakan karena ketidak pahaman dalam kaidah ataupun karena lemahnya kemampuan penerapan dari kaidah tersebut, dari penulisan ‘adad dan ma’dud dalam bahasa arab siswa selalu mendapatkan kesulitan dalam yang disebabkan karena kemampuan memahami kaidah yang sudah dipelajari, terutama adalah penulisan ‘adad ma’dud yang sering digunakan dalam penulisan Bahasa Arab.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan apa saja bentuk bentuk kesalahan yang terjadi dalam penulisan ‘adad dan ma’dud pada siswa kelas 3 Sekolah Menengah Pertama plus Arrahmat Bojonegoro dan sebagai upaya untuk pemecahan masalah yang terjadi pada penulisan ‘adad dan ma’dud. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Dengan metode ini kesalahan – kesalahan siswa dapat dijelaskan, secara deskripsi. Instrumen yang digunakan adalah instrument observasi, instrument tes dan interview (wawancara) sebagai pendukung perolehan hasil penelitian. Dan Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 3 SMP plus Arrahmat Bojonegoro.

Adapun hasil penelitian dalam penggunaan ‘adad dan ma’dud pada penulisan Bahasa Arab siswa ialah 1) bentuk bentuk kesalahan yang di dalamnya mencakup ‘Adad dan Ma’dud Pada Mudzakkar dan muannas, ‘adad dan ma’dud pada idhafah, ‘adad dan ma’dud pada tamyiz, 2) dan pemecahan masalahnya ialah dengan menyusun desain materi dasar tentang ‘adad dan ma’dud dalam basis analisis kesalahan untuk dipraktekkan dan diajarkan kepada peserta didik, untuk mengurangi tingkat kesalahan yang terjadi dalam penulisan ‘adad dan ma’dud pada tulisan siswa dalam bahasa arab.

ABSTRACT

In writing Arabic, students often make some mistakes, either the errors caused by don’t understanding the grammar of arabic or weakness of ability to implement these grammar, Writing 'adad and ma'dud in Arabic, students always get difficulties to write due to weakness in understanding the grammar that have been learned before, especially the writing of 'adad ma'dud which is often used in Arabic writing.

This research aims to describe what forms of errors occur in the writing of 'adad and ma'dud of students in third class of Junior High School plus Arrahmat Bojonegoro and as an effort to solve problems that occur in the writing of 'adad ma'dud. This research uses a qualitative research method with a descriptive approach. With this method, student errors can be explained, in a description. The instruments used are observation instruments, test instruments and interviews to support the acquisition of research results. And the subjects in this reseacrh were the first class of Junior High school students plus Arrahmat Bojonegoro.

The results of the research on the use of 'adad and ma'dud in students' Arabic writing are 1) the forms of errors which include 'Adad and Ma'dud on Mudzakkar and muannas, 'adad and ma'dud on idhafah, 'adad and ma'dud on tamyiz, 2) and the solution to the problem is to design basic material about 'adad and ma'dud on the basis of error analysis to be practiced and teach to students, to reduce the level of errors that occur in writing 'adad and ma'dud in students' Arabic writing.