Pengaruh ekstrakurikuler Pramuka terhadap sikap sosial siswa Kelas V SD Negeri 1 Mangliawan Kecamatan Pakis Kabupaten Malang

INDONESIA:

Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka adalah kegiatan tambahan organisasi pendidikan non formal yang menjadi wadah dalam melaksanakan Pendidikan kepanduan yang dilaksanakan di Indonesia. Sikap sosial merupakan interaksi dengan orang lain, sehingga dapat membentuk suatu perbuatan atau perilaku yang membuat seseorang saling bekerja sama.

Tujuan penelitian ini adalah untuk : (1) Mendeskripsikan dan mengetahui bagaimana kegiatan Ekstrakurikuler pramuka siswa kelas V SD Negeri 1 Mangliawan Kecamatan Pakis Kabupaten Malang. (2) Menjelaskan Pengaruh Ekstrakurikuler Pramuka terhadap Sikap Sosial Siswa kelas V SD Negeri 1 Mangliawan Kecamatan Pakis Kabupaten Malang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Penelitian ini berfokus pada pengaruh ekstrakurikuler pramuka terhadap sikap sosial siswa. dengan menggunakan metode pengumpulan data berupa: observasi, angket, wawancara dan dokumentasi.

Hasil dari penelitian, dapat diketahui bahwa (1) Setiap hari Jum’at anak-anak diberikan materi tentang pendidikan kepramukaan. Hari Sabtu dikhususkan untuk pasukan inti. (2) Sikap sosial siswa SD Negeri 1 Mangliawan nampak pada pembiasaan sehari-hari. (3) Kegiatan ekstrakurikuler pramuka di SD Negeri 1 Mangliawan Kecamatan Pakis memiliki pengaruh terhadap sikap sosial siswa kelas V yang mengikuti ekstrakurikuler pramuka. Hal itu dapat dilihat dari diterimanya Hipotesis Alternatif (Ha) dengan nilai “r” product moment sebesar 0,84 yang kemudian dikorelasikan dengan “r” tabel 0,374 yakni 0,84 > 0,374 sehingga dapat diketahui bahwa (Ha) diterima. Kemudian dari tabel interpretasi nilai “r” diketahui bahwa nilai “rxy” sebesar 0,84 berada diantara 0,80 – 1,000. Sehingga dapat diketahui bahwa pengaruh variabel X ( kegiatan ekstrakurikuler pramuka) terhadap varibel Y (sikap sosial) di SD Negeri 1 Mangliawan Kecamatan Pakis tergolong sangat kuat. Berdasarkan uji koefisien determinasi ditemukan bahwa ekstrakurikuler pramuka memiliki pengaruh sebesar 72,25 % terhadap sikap soial siswa. Hal ini menunjukkan bahwasannya kontribusi ekstrakurikuler pramuka dalam membentuk sikap sosial siswa tergolong tinggi bahkan lebih dari 50%.

ENGLISH:

Scout extracurricular activities is additional activities non-formal educational organizations that serve as a forum for implementing scouting education in Indonesia. Social attitudes are interactions with other people, so that they can form an action or behavior that makes a person work together.

The purpose this research is for : (1) Knowing and describing how the scout extracurricular activities student Fifth Class Elementary school state 1 Mangliawan, Pakis district, Malang regency. (2) Knowing and describing how the social attitudes student Fifth Class Elementary school state 1 Mangliawan, Pakis District, Malang Regency. (3) Explaining the Effect of Scout Extracurricular on student Fifth Class Elementary school state 1 Mangliawan, Pakis District, Malang Regency. The research method used in this research is a quantitative approach. This research focuses on the effect of scout extracurriculars on students' social attitudes. by using data collection methods used: observation, questionnaires, interviews and documentation.

The results this research, it can be seen that (1) Every Friday the student got material about scouting education. Saturday is devoted to core troops. (2) The social attitudes student Fifth Class Elementary school state 1 Mangliawan, Pakis students can be seen in their daily habits. (3) Scout extracurricular activities student Fifth Class Elementary school state 1 Mangliawan, Pakis District have an influence on the social attitudes student fifth class who take scout extracurricular activities. It can be seen from the acceptance of the Alternative Hypothesis (Ha) with a value of "r" product moment of 0.84 which is then correlated with the "r" table of 0.374 ie 0.84 > 0.374 so that it can be seen that (Ha) is accepted. Then from the table of interpretation of the value of "r" it is known that the value of "rxy" of 0.84 is between 0.80 - 1,000. So it can be seen that the effect of variable X (scout extracurricular activities) on variable Y (social attitude) in at Elementary school state 1 Mangliawan, Pakis District is very strong. on the coefficient of determination test, it was found that the scout extracurricular had an effect of 72.25% on students' social attitudes. This shows that the extracurricular contribution of scouts in shaping students' social attitudes is high, even more than 50%.

ARABIC:

الأنشطة الكشفية اللامنهجية هي أنشطة إضافية للمنظمات التعليمية غير الرسمية التي تعمل كمنتدى لتنفيذ التعليم الكشفي تنفيذه في إندونيسيا. المواقف الاجتماعية هي تفاعلات مع أشخاص آخرين, بحيث يمكنهم تكوين إجراء أو سلوك يجعل الشخص يعمل معًا.

أهداف هذا البحث هي: (1) معرفة ووصف الأنشطة الكشفية اللامنهجية لطلاب الصف الخامس في المدرسة الإبتدائية الحكومية 1 مانجلياوان منطقة فاكيس مدينة مالانج. (2) معرفة ووصف المواقف الاجتماعية لطلاب الصف الخامس في المدرسة الإبتدائية الحكومية 1 مانجلياوان منطقة فاكيس مدينة مالانج (3) شرح تأثير الكشافة اللامنهجية على المواقف الاجتماعية لطلاب الصف الخامس في المدرسة الإبتدائية الحكومية 1 مانجلياوان منطقة فاكيس مدينة مالانج . منهج البحث المستخدم في هذا البحث هو منهج كمي. تركز هذا البحث على تأثير الكشافة اللامنهجية على الاتجاهات الاجتماعية للطلاب. باستخدام طرق جمع البيانات على شكل: الملاحظة والاستبيانات والمقابلة والتوثيق.

نتائج البحث يمكن ملاحظة (1) كل يوم جمعة يحصل الأطفال على مادة حول التعليم الكشفي. يوم السبت مخصص للقوات الأساسية. (2) يمكن رؤية المواقف الاجتماعية لطلاب الصف الخامس في المدرسة الإبتدائية الحكومية 1 مانجلياوان في عاداتهم اليومية. (3) الأنشطة الكشفية اللامنهجية في المدرسة الإبتدائية الحكومية 1 مانجلياوان لها تأثير على المواقف الاجتماعية لطلاب الصف الخامس الذين يقومون بالأنشطة الكشفية اللامنهجية. يمكن ملاحظة ذلك من خلال قبول الفرضية البديلة (ه أ) بقيمة "ر" لحظة المنتج 0.84 والتي ترتبط بعد ذلك بجدول 0,374 "ر" أي 0.84> 0.374 بحيث يمكن ملاحظة أن (ه أ) هي قبلت. ثم من جدول تفسير قيمة"ر" من المعروف أن قيمة"ر ق ي" البالغة 0.84 تقع بين 0.80 - 1،000. لذلك يمكن ملاحظة أن تأثير المتغير ق (الأنشطة الكشفية اللامنهجية) على المتغير ي (الموقف الاجتماعي) المدرسة الإبتدائية الحكومية 1 مانجلياوان قوي جدًا. بالاعتماد على معامل التحديد وجد أن تأثير الكشافة اللامنهجية بلغ 72.25٪ على اتجاهات الطلاب الاجتماعية. وهذا يدل على أن مساهمة الكشافة اللامنهجية في تشكيل المواقف الاجتماعية للطلاب عالية, أكثر من 50٪.