Pengaruh kemandirian belajar dan perhatian orang tua terhadap kemampuan siswa dalam mengerjakan tugas rumah mata pelajaran IPS di Madrasah Tsanawiyah Nahdlatul Ulama Pakis

INDONESIA:

Kemandirian belajar dan perhatian orang tua merupakan salah satu faktor penunjang yang penting dalam seorang siswa melakukan proses pembelajaran. Ketika siswa kurang memiliki kemandirian belajar dan kurang pemberian perhatian dari orang tuanya maka akan mempengaruhi kemampuannya dalam mengerjakan tugas terutama tugas rumah. Siswa dalam lingkup MTs NU Pakis memiliki kemandirian belajar yang cukup dan cukup akan perhatian orang tua yang mereka dapatkan. Namun, terdapat beberapa siswa yang masih kurang dalam kemandirian belajar dan perhatian orang tuanya. Dikarenakan adanya siswa yang masih mengandalkan hasil kerja teman untuk mengerjakan tugas rumah mereka yang diberikan oleh guru. Begitu pula kurangnya perhatian orang tua sehingga mereka cenderung asal asalan dalam belajar dirumah. Hal ini berdampak kepada kemampuan siswa dalam mengerjakan tugas rumah.

Tujuan penelitian ini untuk menguji pengaruh kemandirian belajar dan perhatian orang tua terhadap kemampuan siswa dalam mengerjakan tugas rumah mata pelajaran IPS.

Penelitian ini menggunakan penelitian Kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket (kuisioner). Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa di MTs NU Pakis dengan jumlah sampel 64 siswa. Analisis data yang digunakan adalah uji t (parsial) dan uji f (simultan).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian belajar dan perhatian orang tua berpengaruh positif signifikan terhadap kemampuan siswa dalam mengerjakan tugas rumah. Oleh karena itu, pentingnya untuk seorang siswa memiliki kemandirian belajar dan mendapatkan perhatian dari orang tuanya sebagai upaya dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam mengerjakan tugas rumah.

ENGLISH:

Self-study and parent’s attention are two of important supporting factors in student in the middle of learning process. When a student does not have a self-study and does not get enough attention from his parents, the condition will influence his ability in doing the task, especially a homework. Students in MTs NU Pakis have an intermedial self-study and have enough attentions from their parents. However, there are some students who are still lacking in self-study and do not have enough attention from their parents. Due to the students who rely on their’s friends homework in order to do their homework given by their teacher. Furthermore, it is also lack of parent’s attention so that they tend to be perfunctory in studying from home. These matters has influenced the student’s ability in doing his homework.

The purposes of this study are to the influence of self-study and parent’s attention against the student’s ability in doing their homework for Social Science subject.

This research is using quantitative research. The data are being collected by using questionnaires. The population of the research is every students in MTs NU Pakis with the amount of sample of 64 students. The data is being analyzed by t test (partial) and f test (simultant).

The results of the study showed that the influence of self-study and parent’s attention against the student’s ability in doing their homework for Social Science subject. the influence of self-study and parent’s attention against the student’s ability in doing their homework for Social Science subject. This shows that the better the level of self-study and parental attention, the better the student's ability to do homework.

ARABIC:

يعتبر مستقل التعلم وانتباه الوالدين من العوامل الداعمة المهمة في عملية تعليم الطالب. وعندما استقلالية التعلم لدى الطلاب قليلة وأيضا قلة انتباه الوالدين أمورهم، فسيؤثر ذلك على قدرتهم على أداء الواجبات، خاصة الواجبات المنزلية. يتمتع الطلاب في مدرسة نهضة العلماء المتوسطة الإسلامية باكيس باستقلالية كافية في التعلم وهم كافون للانتباه من والديهم. ولكن ذلك، هناك بعض الطلاب الذين ما زالوا قلة مستقل التعلم وانتباه والديهم لأن هناك طلابًا لا يزالون يعتمدون على عمل الأصدقاء في أداء واجباتهم المنزلية التي قدمها المعلم. وكذلك، فإن قلة انتباه الوالدين تجعلهم يميلون إلى الإهمال في الدراسة في المنزل. وهذا يؤثر إلى قدرة الطلاب على أداء الواجب المنزلي.

والأهداف من هذا البحث هو لشرح تأثير استقلالية التعلم وانتباه الوالدين على قدرة الطلاب على أداء واجباتهم المنزلية في مواد العلوم الاجتماعية.

استخدم هذا البحث البحث الكمي. وطريقة جمع البيانات المستخدمة هي طريقة الاستبيان. وكان المجتمع في هذا البحث هو جميع طلاب في مدرسة نهضة العلماء المتوسطة الإسلامية باكيس بعينة من 64 طالبًا. وكان تحليل البيانات المستخدم هو باختبار t (جزئي) واختبار f (متزامن).

وأظهرت النتائج أن: لشرح تأثير استقلالية التعلم وانتباه الوالدين على قدرة الطلاب على أداء واجباتهم المنزلية في مواد العلوم الاجتماعية. وهذا يدل إلى أنه كلما كان مستوى استقلالية التعلم واهتمام الوالدين أفضل فكانت قدرة الطالب على أداء واجباته المنزيلية أفضل.