Purnomo, Wahyu (2022) Pemanfaatan aplikasi Microsoft Teams dan penciptaan suasana belajar dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada Kelas VIII A mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SMP Brawijaya Smart School Malang. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
![]() |
Text (Fulltext)
18130025.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (4MB) |
Abstract
INDONESIA:
Motivasi belajar merupakan dorongan dari dalam ataupun luar seseorang dalam mencapai tujuan dan keberhasilan dalam belajar. Manusia sebagai makhluk sosial pasti membutuhkan motivasi dalam belajar. Namun pada saat ini motivasi belajar kurang diperhatikan. Sehingga hanya berfokus pada nilai bukan pada motivasi belajar siswa. Apalagi pembelajaran saat covid-19 menjadi online. Kurang efektifnya pembelajaran online yang dilakukan berbeda dengan pembelajaran tatap muka dimana ketika pembelajaran tatap muka siswa lebih antusias dan juga lebih bersemangat dalam melaksanakan pembelajaran. Namun pada saat pandemi covid-19 pembelajaran yang awalnya tatap muka dialihkan menjadi daring. Maka dari itu, diperlukan adanya peningkatan motivasi belajar siswa supaya tujuan dalam pembelajaran dapat terlaksana dengan baik.
Adapun fokus penelitian dalam penelitian ini yaitu:bagaimana pemanfaatan aplikasi Microsoft Teams dan penciptaan suasana belajar pada siswa kelas VIII A SMP Brawijaya Smart School Malang dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Pendekatan yang digunakan yaitu kualitatif dengan jenis deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan narasumber yaitu kepala sekolah, waka kurikulum, guru IPS, dan beberapa siswa kelas VIII A.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: dalam meningkatkan motivasi belajar siswa melalui aplikasi Microsoft Teams dilakukan secara daring dengan kelas virtual sehingga memudahkan para pendidik dan juga siswa dalam kegiatan pembelajaran. Dengan memanfaatkan kelengkapan fitur aplikasi seperti meet, form, chat, audio dan video ,live events, pengumpulan tugas dan pemberitahuan. Semuanya terpadu dalam Microsoft Teams. Penciptaan suasana belajar siswa dalam meningktakan motivasi belajar antara lain yaitu penciptaan suasana yang kondusif, penyampaian materi yang tidak monoton, dan dorongan dari guru IPS dalam pembelajaran, serta adanya siswa-siswi berprestasi yang ada di kelas sehingga dapat merangsang dan meningkatkan motivasi belajar kelas VIII A. Sedangkan kelemahan aplikasi Microsoft Teams yakni jaringannya harus stabil dan memerlukan ruang penyimpanan yang cukup besar menjadi salah satu kendala dalam Microsoft Teams. Solusi dalam pemanfaatan aplikasi Microsoft Teams dan penciptaan suasana belajar dalam meningkatkan motivasi belajar siswa SMP Brawijaya Smart School adalah dengan memanfaatkan aplikasi yang tersedia dengan kreatif supaya dapat meningkatkan motivasi belajar siswa serta menciptakan suasana belajar yang nyaman agar motivas belajar siswa meningkat.
ENGLISH:
Learning motivation is an encouragement from within or outside a person in achieving goals and success in learning. Humans as social beings definitely need motivation in learning. However, at this time the motivation to learn less attention. So that it only focuses on grades not on student learning motivation. Especially when learning from Covid-19 is online. The ineffectiveness of online learning is different from face-to-face learning where when face-to-face learning students are more enthusiastic and also more enthusiastic in carrying out learning. However, during the COVID-19 pandemic, face-to-face learning was shifted to online. Therefore, it is necessary to increase student learning motivation so that learning objectives can be carried out properly.
The focus of the research in this study is: how to use Microsoft Teams application and create a learning atmosphere for class VIII A students of SMP Brawijaya Smart School Malang in increasing student motivation. The approach used is qualitative with descriptive type. The data collection techniques used were observation, interviews, and documentation, with the resource persons being the principal, the head of the curriculum, social studies teachers, and several students of class VIII A.
The results showed that: increasing students' learning motivation through the Microsoft Teams application was carried out online with virtual classes, making it easier for educators and students in learning activities. By utilizing the completeness of application features such as meet, form, chat, audio and video, live events, task collection and notifications. Everything is integrated in Microsoft Teams. The creation of a student learning atmosphere in increasing learning motivation, among others, is the creation of a conducive atmosphere, the delivery of material that is not monotonous, and encouragement from social studies teachers in learning, as well as the presence of outstanding students in class so that it can stimulate and increase learning motivation for class VIII A Meanwhile, the weakness of the Microsoft Teams application is that the network must be stable and requires a large enough storage space to be one of the obstacles in Microsoft Teams. The solution in using the Microsoft Teams application and creating a learning atmosphere in increasing student motivation for SMP Brawijaya Smart School is to use the available applications creatively in order to increase student motivation and create a comfortable learning atmosphere so that student learning motivation increases.
ARABIC:
دافع التعلم هو تشجيع من داخل الشخص أو خارجه في تحقيق اْلهداف والنجاح في التعلم. يحاتج البشر ككائنات اجتماعية بالتأكيد إلى الدافع في التعلم.لكن في هذا الوقت، يكون دافع التعلم أقل اهتماما. ويركز على الدرجات وليس على دافع تعلم التالميذ. عالوة على ذلك، التعلم عندما جاء فيروس كورونا ينتقل إلى اْلنترنت. يختلف عدم فعالية التعلم عبر اْلنترنت عن التعلم وجها لوجه حيث يكون التالميذ عندما يكون التعلم وجها لوجه أكثر حماسا في تنفيذ التعلم. لكن، خالل خالل جائحة كوفيد-19 تم تحويل التعلم وجها لوجه إلى اْلنترنيت. لذلك،
يحتاج زيادة تعلم التالميذ بحيث يمكن تنفيذ أهداف التعلم يستطيع أن يحصل بالجيد.تركز هذا البحث على: كيفية استخدام تطبيق Teams Microsoft وخلق حالة تعليمي في الفصل الثامن أ في المدرسة المتوسطة اْلولى Smart Brawijaya School ماالنج في زيادة دافع التالميذ على التعلم. المنهج المستخدم هو نوعى مع نوع وصفي. كانت تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي المالحظة والمقابالت والتوثيق مع الخبراء هم رئيس المدرسة ورئيس المناهج الدراسية ومعلمي الدراسات اْلجتماعية والعديد من التالميذ في الفصل الثامن أ.تشير نتائج الدراسة إلى أن: زيادة دافع التالميذ على التعلم من خالل تطبيق Teams Microsoft يتم عبر اْلنترنت باستخدام فصول اقتراضية، مما يسهل على المعلمين والتالميذ في أنشطة التعلم. من خالل االستفادة من ميزات التطبيق الكامل مثل الميت والنموذج والدردشة والصوت والفيديو واْلحداث الحية ومجموعة المهام واْلشعارات، كل ذلك مدمج في Teams Microsoft .إن خلق حالة تعليمي للتالميذ في زيادة الدافع للتعلم من بين أمور أخرى، هو خلق حالة مالئم وتقديم مواد غير رتيبة وتشجيع معلمي الدراسات االجتماعية في التعلم، فضال
عن وجود التالميذ المتفوقين في الفصل بحث يمكن أن يحفز ويزيد دافع التعلم للفصل الثامن أ. وفي الوقت نفسه، يتمثل ضعف تطبيق Teams Microsoft في أن الشبكة يجب أن توهي Teams Microsoft وخلق حالة تعليمي لزيادة الدافع التعليمي لتالميذ في المدرسة المتوسطة اْلولى l Smart Brawijaya هو باستخدام التطبيقات المتاحة بشكل خالق من أجلزيادة دافع التالميذ على التعلم وخلق حالة تعليمي مريح بحيث يزيد الدافع التالميذ على التعلم.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Supervisor: | Yunus, Muh | ||||||
Contributors: |
|
||||||
Keywords: | Aplikasi Microsoft Teams; Suasana Belajar; Motivasi Belajar; Microsoft Teams Application; Learning Atmosphere; Learning Motivation; الكلمات الرئيسية: تطبيق Teams Microsoft ،حالة التعلم، دافع العتلم | ||||||
Subjects: | 10 TECHNOLOGY > 1005 Communications Technologies > 100599 Communications Technologies not elsewhere classified 10 TECHNOLOGY > 1099 Other Technology > 109999 Technology not elsewhere classified 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
||||||
Departement: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial | ||||||
Depositing User: | Wahyu Purnomo | ||||||
Date Deposited: | 15 Jul 2022 13:22 | ||||||
Last Modified: | 15 Jul 2022 13:22 | ||||||
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/37949 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
View Item |