Pengaruh media pembelajaran kotak kartu misterius (kokami) terhadap minat belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS di MTs Hidayatus Shibyan Parit Na'im

ABSTRAK

Media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemauan siswa untuk belajar. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan media kokami yang merupakan salahsatu media tiga dimensi yang menggabungkan media dengan permainan. Kokami (Kotak kartu misterius) adalah salahsatu jenis media yang dikombinasikan dengan permainan bahasa.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) bagaimana minat belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS setelah diberlakukan media kokami di Mts Hidayatus Shibyan Parit Na’im, (2) apakah media pembelajaran kokami berpengaruh terhadap minat belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS di Mts Hidayatus Shibyan Parit Na’im, (3) seberapa besar pengaruh media pembelajaran kokami terhadap minat belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS di Mts Hidayatus Shibyan Parit Na’im.

Jenis Penelitian ini termasuk Kuantitatif. Pendekatan ini digunakan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran kokami terhadap minat belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS di Mts Hidayatus Shibyan Parit Na’im. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen Pre-Experimental Design dengan one group pretest posttest design. Penelitian ini menggunakan test awal dan test akhir untuk mengetahui besar efek atau pengaruh media pembelajaran kokami terhadap minat belajar siswa.

Hasil penelitian ini adalah ada peningkatan minat belajar siswa kelas VIII setelah diterapkan kokami karena T tabel menunjukkan 2.0369 dan nilai t-test adalah 14.448 yang berarti lebih besar dari jumlah t tabel 2.0369. Nilai besar efek sebesar 1.45 yang artinya besar berdasarkan klasifikasi signifikan dari besar efek tersebut. Dapat disimpulkan bahwa pengaruh penggunaan media pembelajaran kokami terhadap minat belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS di Mts Hidayatus Shibyan Parit Na’im sangat besar.

ABSTRACT

Media is everything that can be used to channel messages that can stimulate students' thoughts, feelings, attention and willingness to learn. In this study, researchers used kokami media which is a three-dimensional media that combines media with games. Kokami (Mysterious card box) is a type of media combined with language games.

The purpose of this study is to find out: (1) how the interest in learning class VIII students in IPS subjects after the enactment of kokami media at Mts Hidayatus Shibyan Parit Na'im, (2) whether our learning media affects the learning interests of class VIII students in IPS subjects at Mts Hidayatus Shibyan Parit Na'im, (3) how much influence kokami learning media has on the learning interests of class VIII students on IPS subjects at Mts Hidayatus Shibyan Parit Na'im.

This type of research includes Quantitative. Thisagreement is used to analyze the influence of the use of our learning media on the learning interests of class VIII students in IPS subjects at Mts Hidayatus Shibyan Parit Na'im. The type of research used is Pre-Experimental Design experimental research with one group pretest posttest design. This study uses initial tests and final tests to determine the effects or influence of our learning media on students' learning interests..

The result of this study is that there is an increased interest inteaching class VIII students after applying kokami because the T table shows 2.0369 and the t-test value is 14,448 which means greater than the number of t tables 2.0369. The large value of the effect is 1.45 which means large based on the significant classification of the magnitude of the effect. It can be concluded that the influence of the use of kokami learning media on the interests of class VIII students in IPS subjects at Mts Hidayatus Shibyan Parit Na'im is very large.

ملخص البحث

وسائل الإعلام هي كل ما يمكن استخدامه لتوجيه الرسائل التي يمكن أن تحفز أفكار الطلاب ومشاعرهم وانتباههم واستعدادهم للتعلم. في هذه الدراسة ، استخدم الباحثون وسائط كوكامي وهي وسائط ثلاثية الأبعاد تجمع بين الوسائط والألعاب. كوكامي (صندوق البطاقات الغامض) هو نوع من الوسائط مدمج مع الألعاب اللغوية.

كان الغرض من هذه الدراسة هو معرفة: (1) كيف أن الاهتمام التعليمي لطلاب الصف الثامن في موضوعات الدراسات الاجتماعية بعد تطبيق وسائط كوكامي في مدرسة ثنوية هدية الصبيان باريت نعيم ، (2)، ما إذا كانت وسائط تعلم كوكامي قد أثرت على الاهتمام التعليمي لطلاب الصف الثامن في موضوع دروس الدراسات الاجتماعية في مدرسة ثنوية هدية الصبيان باريت نعيم ، (3) مدى تأثير وسائط التعلم كوكامي على الاهتمام التعليمي لطلاب الصف الثامن في مواد الدراسات الاجتماعية في ثنوية هدية الصبيان باريت نعيم.

يشمل هذا النوع من البحث الكمي. يستخدم هذا النهج لتحليل تأثير استخدام وسائط التعلم
كوكامي على الفائدة التعليمية لطلاب الصف الثامن في مواضيع الدراسات الاجتماعية في مدرسة ثنوية هدية الصبيان باريت نعيم. نوع البحث المستخدم هو البحث التجريبي في التصميم قبل التجريبي مع تصميم مجموعة واحدة للاختبار القبلي البعدي. تستخدم هذه الدراسة اختبارًا أوليًا واختبارًا نهائيًا لتحديد تأثير أو تأثير وسائط التعلم كوكامي على اهتمام الطلاب بالتعلم.

نتيجة هذه الدراسة أن هناك زيادة في الاهتمام التعليمي لطلاب الصف الثامن بعد تطبيق كوكامي لأن جدول T يظهر 2.0369 وقيمة t-test هي 14.448 مما يعني أنه أكبر من إجمالي جدول t 2.0369. تبلغ قيمة حجم التأثير 1.45 ، مما يعني أنه كبير بناءً على التصنيف الهام لحجم التأثير. يمكن الاستنتاج أن تأثير استخدام وسائط التعلم كوكامي على الاهتمام التعليمي لطلاب الصف الثامن في مواضيع الدراسات الاجتماعية في مدرسة ثنوية هدية الصبيان باريت نعيم كبير جدًا.