Pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi game edukasi bahasa Inggris di Madrasah Ibtidaiyah Sunan Giri Kota Malang

INDONESIA:

Bahasa Inggris merupakan bahasa komunikasi yang sangat penting di dunia, dimana bahasa Inggris merupakan bahasa internasional sekaligus menjadi bahasa teknologi. Dengan berkembangnya teknologi saat ini yang sebagian besar menggunakan bahasa Inggris perlu diperkenalkan kepada peserta didik menggunakan teknologi yang berbasis android berupa aplikasi game edukasi bahasa Inggris. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan desain, tingkat kemenarikan, dan efektifitas produk berupa media pembelajaran berbasis aplikasi game edukasi“Hello Weather” bahasa Inggris untuk peserta didik kelas 3 MI Sunan Giri Kota Malang. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan Dick and Carey dengan menggunakan 9 langkah. Media pembelajaran ini berupa aplikasi Hello Weather dengan ukuran 15 mb yang berisi materi yang berkaitan dengan weather, season, dan climate. Validasi aplikasi Hello Weather oleh ahli materi pembelajaran, ahli desain media pembelajaran, dan ahli pembelajaran dengan hasil kualifikasi valid dan sangat layak. Dari uji paired samples t-test dengan aplikasi SPSS, dapat ditarik keputusan dengan melihat kriteria pengujian, maka H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dari hasil pada penelitian pengembangan ini adalah terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum dan setelah penerapan media pembelajaran berbasis aplikasi game edukasi bahasa Inggris. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa media pembelajaran berbasis aplikasi game edukasi bahasa Inggris mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III MI Sunan Giri Kota Malang pada mata pelajaran bahasa Inggris materi weather.

ENGLISH:

English is very important language of communication in the world, where English is an international language as well as a technology language. With the development of technology currently mostly using English, it is necessary to introduce students to using Android-based technology in the form of English educational game applications. The purpose of this study was to explain the design, level of attractiveness, and product effectiveness in the form of learning media based on the English "Hello Weather" game application for the education of 3rd grade students at MI Sunan Giri Malang City. This development research uses the Dick and Carey development model using 9 steps. This learning media is in the form of the Hello Weather application with a size of 15 mb which contains material related to weather, seasons, and climate. Hello Weather application validation by learning material experts, learning media design experts, and learning experts with valid and very feasible qualification results. From the paired samples t-test with the SPSS application, a decision can be drawn by looking at the test criteria, then H₀ is rejected and H₁ is accepted. From the results of this development research, there are significant differences between before and after the application of learning media based on English educational game applications. Thus, it can be concluded that the learning media based on the English educational game application is able to improve the learning outcomes of class III students at MI Sunan Giri Malang City in the English subject matter of weather.

ARABIC:

اللغة الإنجليزية هي لغة اتصال مهمة للغاية في العالم، حيث اللغة الإنجليزية هي لغة عالمية بالإضافة إلى لغة التكنولوجيا. مع تطور التكنولوجيا الحالية، التي تستخدم اللغة الإنجليزية في الغالب، من الضروري تعريف الطلاب باستخدام التكنولوجيا القائمة عبر الإنترنيت في شكل تطبيقات ألعاب تعليمية باللغة الإنجليزية. كان الغرض من هذه الدراسة هو شرح التصميم ومستوى الجاذبية، وفعالية المنتج في شكل وسائط تعليمية تعتمد على تطبيق الألعاب التعليمية باللغة الإنجليزية "Hello Weather" لطلاب في الصف الثالث في في المدرسة الإبتدائية سونان غيري مالانج. يستخدم هذا البحث التنموي نموذج تطوير ديك وكاري باستخدام 9 خطوات. هذه الوسائط التعليمية على شكل تطبيق Hello Weather بحجم 15 ميغابايت والذي يحتوي على مواد متعلقة بالطقس والموسم والمناخ. التحقق من صحة تطبيق Hello Weather بواسطة خبراء المواد التعليمية وخبراء تصميم الوسائط التعليمية وخبراء التعلم بنتائج تأهيل صالحة وممكنة للغاية. من العينات المقترنة اختبار t مع تطبيق SPSS ، يمكن اتخاذ قرار من خلال النظر في معايير الاختبار ، ثم يتم رفض H₀ ويتم قبول H₁. من نتائج هذا البحث التنموي، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين قبل وبعد تطبيق وسائط التعلم المعتمدة على تطبيقات الألعاب التعليمية باللغة الإنجليزية. وبالتالي، يمكن الاستنتاج أن وسائط التعلم القائمة على تطبيق الألعاب التعليمية باللغة الإنجليزية قادرة على تحسين نتائج التعلم الطلاب في الصف الثالث في المدرسة الإبتدائية سونان غيري مالانج في موضوع اللغة الإنجليزية الخاص بالطقس.