Penerapan media pembelajaran berbasis Youtube dalam meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas VIII di MTs Sayyid Yusuf Talango Sumenep

INDONESIA:

Media pembelajaran adalah sarana bagi guru untuk menyampaikan materi pada peserta didik. Jenis media pembelajaran ini dapat meningkatkan kemampuan siswa menjadi lebih baik, karena berupa suara dan juga gambar. Media yang digunakan dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di sekolah MTS Sayyid Yusuf ini menggunakan media pembelajaran yang berbasis Youtube, yang mana menampilkan video dari Youtube ini untuk mempermudah dalam memahami materi yang disampaikan. Sebagai upaya peningkatan pemahaman siswa pada mata pelajaran SKI melalui media Youtube ini dapat dilihat dari keaktifan siswa di kelas dan dari nilai harian siswa.

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan penerapan media pembelajaran berbasis Youtube pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas VIII di sekolah MTs Sayyid Yusuf Talango Sumenep, (2) untuk mendeskripsikan hasil penerapan media pembelajaran berbasis Youtube pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas VIII di sekolah MTs Sayyid Yusuf Talango Sumenep, (3) untuk mendeskripsikan peningkatan pemahaman siswa melalui media pembelajaran berbasis Youtube pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas VIII di sekolah MTs Sayyid Yusuf Talango Sumenep.

Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitattif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data yang dilakukan oleh peneliti menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan model dari Miles and Huberman yang menyederhanakan kegiatan analisis data menjadi beberapa bagian yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil dari penelitian ini sebagai berikut: (1) proses penerapan media audio visual pada mata pelajaran SKI menggunakan pembelajaran berbasis Youtube dan terdapat beberapa tahapan yang meliputi tahap persiapan dan pelaksanaan. Kemudian, dalam proses pembelajaran guru melakukan strategi pembelajaran yang sesuai, (2) hasil penerapan media pembelajaran berbasis youtube dapat dilihat dari keaktifan di dalam kelas, siswa menjawab pertanyaan dari guru, memperhatikan video, tingkat belajar siswa terlihat lebih bagus, (3) dalam peningkatan pemahaman siswa dapat dilihat dilihat dari kerajinan dalam mengerjakan tugas, dan nilai harian siswa, yang mana kedua kedua nilai tersebut telah mencapai rata-rata nilai.

ENGLISH:

Learning media is a means for teachers to convey material to students. This type of learning media can improve students' abilities for the better, because it is in the form of sound and also images. The media used in learning Islamic Cultural History at the Sayyid Yusuf MTS school uses YouTube-based learning media, which displays videos from Youtube to make it easier to understand the material presented. As an effort to increase students' understanding of SKI subjects through Youtube media, it can be seen from the activity of students in class and from students' daily scores.

The objectives of the research are (1) to describe the implementation of application Youtube-based learning media on the History of Islamic Culture subject for VIII grade in MTs Sayyid Yusuf Talango Sumenep, (2) to describe the the results of the application of Youtube-based learning media on the History of Islamic Culture subject for VIII grade in MTs Sayyid Yusuf Talango Sumenep, (3) to describe the improvement of students’ comprehension using Youtube-based learning media on the History of Islamic Culture subject for VIII grade in MTs Sayyid Yusuf Talango Sumenep.

The researcher employed a descriptive qualitative approach and case study perspective. To collect the data, the researcher used observation, interviews, and documentation. The data analysis was conducted using the Miles and Huberman model simplifying the data analysis into several parts: data reduction, data display, and conclusion drawing.

The result of the research shows that: (1) the process of applying audio-visual media to SKI subjects using Youtube-based learning and there are several stages which include the preparation and implementation stages. Then, in the learning process the teacher carries out appropriate learning strategies, (2) the results of the application of youtube-based learning media can be seen from the activity in the classroom, students answer questions from the teacher, pay attention to videos, student learning levels look better, (3) in improving Students' understanding can be seen from the craftsmanship in doing assignments, and students' daily scores, both of which have reached the average value.

ARABIC:

وسائل الإعلام التعليمية هي وسيلة للمعلمين لنقل المواد للطلاب. يمكن لهذا النوع من وسائط التعلم تحسين قدرات الطلاب للأفضل ، لأنه في شكل صوت وصور أيضًا. تستخدم الوسائط المستخدمة في تعلم التاريخ الثقافي الإسلامي في مدرسة سيد يوسف وسائط تعليمية قائمة على موقع يوتيوب، والتي تعرض مقاطع فيديو من موقع يوتيوب لتسهيل فهم المواد المقدمة. كمحاولة لزيادة فهم الطلاب لمواضيع SKI من خلال وسائط موقع يوتيوب ، يمكن رؤيتها من خلال نشاط الطلاب في الفصل ومن النتائج اليومية للطلاب.

الهدف من هذا البحث هو (١) وصف تطبيق الوسائط التعليمية المستندة إلى موقع يوتيوب في مادة تاريخ الثقافة الإسلامية (SKI) في الصف الثامن بمدرسة السيد يوسف تالانغو المتوسطة الدينية سومنب، (٢) وصف العوامل المدعمة والعوامل المعوقة في تطبيق الوسائط التعلم المستندة إلى موقع يوتيوب في مادة تاريخ الثقافة الإسلامية (SKI) في الصف الثامن بمدرسة السيد يوسف تالانغو المتوسطة الدينية سومنب، (٣) وصف تحسين فهم الطلاب من خلال الوسائط التعليمية المستندة إلى موقع يوتيوب في مادة تاريخ الثقافة الإسلامية (SKI) في الصف الثامن بمدرسة السيد يوسف تالانغو المتوسطة الدينية سومنب.

استخدم هذا البحث منهج البحث الوصفي النوعي بنوع دراسة الحالة. تم جمع البيانات التي تقوم بها الباحثة من خلال الملاحظة والمقابلة والوثائق. تحليل البيانات المستخدم في هذا البحث هو نموذج ميلز وهوبرمان يبسط أنشطة تحليل البيانات إلى عدة أجزاء، وهي: تحديد البيانات، وعرضها، والاستنتاج منها. نتائج هذا البحث هي كما يلي: (١) عملية تطبيق الوسائط المرئية والمسموعة على موضوعات SKI باستخدام التعلم القائم على موقع يوتيوب وهناك عدة مراحل تشمل مراحل الإعداد والتنفيذ. بعد ذلك ، في عملية التعلم ، يقوم المعلم بتنفيذ استراتيجيات التعلم المناسبة ، (٢) يمكن رؤية نتائج تطبيق وسائط التعلم القائمة على يوتيوب من النشاط في الفصل ، ويجيب الطلاب على أسئلة المعلم ، وينتبهون إلى مقاطع الفيديو ، تبدو مستويات تعلم الطلاب أفضل ، (٣) في تحسين فهم الطلاب يمكن رؤيته من خلال المهارة اليدوية في أداء الواجبات ، ودرجات الطلاب اليومية ، وكلاهما وصل إلى متوسط القيمة.