Strategi rekrutmen dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMA Al Izzah Kota Batu

INDONESIA:

Keutamaan mutu pendidikan disekolah merupakan hal pertama yang harus diperhatikan sekolah. salah satu hal yang mempengaruhi mutu pendidikan merupakan tenaga pendidik. Tenaga pendidik yang berkompeten secara langsung meningkatkan mutu pendidikan disekolah. Maka dalam hal ini perekrutan tenaga pendidik menjadi hal yang sangat urgen untuk sekolah perhatikan. Untuk mendapatkan tenaga pendidik yang berkualitas maka sekolah memerlukan sistem rekrutmen dan jujur dan kredibel. Hasil dari rekrutmen dan seleksi tenaga pendidik inilah yang akan menentukan mutu pendidikan disekolah dalam jangka panjang kedepannya.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk : (1) mendeskripsikan proses perencanaan rekrutmen dan seleksi tenaga pendidik yang diberlakukan di SMA Al Izzah Batu. (2) Mendeskripsikan proses pelaksanaan rekrutmen dan seleksi tenaga pendidik di SMA Al Izzah Batu. (3) Mendeskripsikan Faktor pendukung dan faktor penghambat rekrutmen dan seleksi tenaga pendidik di SMA Al Izzah Batu.

Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif, karena penelitian ini memberikan gambaran fenomena sesuai dengan keadaan yang nyata. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi serta dokumentasi. Analisis yang digunakan peneliti dengan cara mereduksi data yang tidak relevan, memaparkan data dan menarik kesimpulan. Pengecekan keabsahan temuan dilakukan dengan tringulasi data.

Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Perencanaan rekrutmen dan seleksi tenaga pendidik dimulai dari analisis kebutuhan, penentuan kualifikasi tenaga pendidik yang diperlukan, serta persiapan secara teknis kebutuhan rekrutmen dan seleksi yang akan diadakan. (2) Pelaksanaan rekrutmen dan seleksi tenaga pendidik diadakan pada kurun waktu 1 – 2 bulan, pelaksanaan rekrutmen diatur oleh tim manajemen sekolah yang profesional serta berpengalaman. Penyebaran informasi melalui grup – grup lowongan kerja di media sosial aplikasi whatsapp, dan telegram serta mengarahkan setiap sumber daya manusia yang ada di sekolah untuk menyebarkan informasi tersebut. (3) Faktor penghambat tidak begitu terasa oleh sekolah. Sementara faktor pendukung yang begitu siginifikan merupkan tim manajemen sekolah yang profesional serta sekolah yang bernama unggul dan bertaraf internasional. Sesuai dengan tujuan penelitian yaitu mendeskipsikan proses perencanaan, proses pelaksanaan dan faktor penghambat serta pendukung pada rekrutmen dan seleksi tenaga pendidik.

ENGLISH:

The priority of the quality of education in schools is the first thing that schools must pay attention to. One of the things that affect the quality of education is the teaching staff. Competent educators directly improve the quality of education in schools. So in this case, educators are very urgent to be considered in schools. To get quality educators, schools need a recruitment system that is honest and credible. The results of the recruitment and selection of educators will determine the quality of education in schools in the long term in the future.

The objectives of this study were to: (1) describe the planning process for recruitment and selection of educators implemented at SMA Al Izzah Batu. (2) Describe the process of implementing the recruitment and selection of educators at SMA Al Izzah Batu. (3) Describe the supporting factors and inhibiting factors for the recruitment and selection of educators at SMA Al Izzah Batu.

This study uses qualitative descriptive research method, because this study provides a description of the phenomenon in accordance with the real situation. Data collection techniques used are interviews, observation and documentation. The analysis used by researchers by reducing irrelevant data, presenting data and drawing conclusions.

The results of this study indicate that: (1) Planning for recruitment and selection of educators starts from needs analysis, determining the qualifications of educators needed, as well as technical preparation for recruitment and selection needs to be held. (2) The implementation of recruitment and selection of educators is held within a period of 1-2 months, the implementation of recruitment is regulated by a professional and experienced school management team. Dissemination of information through job vacancies groups on social media, WhatsApp and Telegram applications and directing every human resource in the school to disseminate this information. (3) The inhibiting factor is not felt by the school. Meanwhile, the supporting factors that are very significant are the professional school management team and the schools that are named superior and of international standard. In accordance with the research objectives, namely to describe the planning process, implementation process and inhibiting factors as well as support the recruitment and selection of educators.

ARABIC:

جودة المدرسة مهمة جدا في المدارس. المدرسة الجيدة لديها نظام جيد بالتأكيد. لن يعمل النظام بدون أن يقوم البشر بتشغيل النظام. بحيث يكون للموارد البشرية عالية الجودة تأثير كبير على النظام. مثل المدارس بشكل عام ، تأتي جودة التعليم من معلمين أكفاء يمكنهم تنفيذ النظام الذي أنشأته المدرسة بشكل جيد. هذا يدل على أن الحاجة الملحة للمعلمين عالية جدًا. كيف يمكن أن تكون جودة المدرسة عالية بدون المعلمين المؤهلين؟ لذلك نحن بحاجة إلى معلمين مؤهلين لإنشاء مدارس عالية الجودة. إن العثور على معلمين أو تجنيدهم هو أمر تحتاج المدارس حقًا إلى الاهتمام به. تعتمد الجودة على الطريقة التي ينقل بها المعلمون في المدرسة المعرفة التي لديهم بشكل صحيح وصحيح.

هداف هذه الدراسة هي: (1) وصف عملية التخطيط لتوظيف واختيار المعلمين المنفذة في مدرسة ثانوية عاليا العزة باتو (2) وصف عملية تنفيذ التوظيف واختيار المعلمين في مدرسة ثانوية عالية العزة باتو (3) وصف العوامل الداعمة والعوامل المثبطة لتوظيف واختيار المعلمين في مدرسة ثانوية عالية العزة باتو.

تستخدم هذه الدراسة البحث الوصفي النوعي ، لأن هذا البحث يقدم وصفاً للظاهرة بما يتناسب مع الواقع. تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي المقابلات والملاحظة والتوثيق. يتم التحليل الذي يستخدمه الباحثون عن طريق تقليل البيانات غير ذات الصلة ، وتقديم البيانات واستخلاص النتائج.

تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن العزة ينفذ تخطيط التوظيف والاختيار بدءًا من تحليل الاحتياجات ، وتحديد المؤهلات المطلوبة من المعلمين ، وكذلك الإعداد الفني لضرورة فتح باب التوظيف والاختيار. يتم تنفيذ تعيين واختيار المعلمين في فترة تتراوح من شهر إلى شهرين ، ويتم تنفيذ التوظيف من قبل فريق إدارة المدرسة المحترف وذوي الخبرة. نشر المعلومات من خلال مجموعات الوظائف الشاغرة على وسائل التواصل الاجتماعي وتطبيقات واهتساف والبرقيات وكذلك توجيه كل الموارد البشرية في المدرسة لنشر هذه المعلومات. لا تشعر المدرسة بالعامل المثبط. تحصل المدارس على المزيد من العوامل الداعمة.