Manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan prestasi akademik siswa di MA Bilingual Kota Batu

INDONESIA:

Skripsi ini membahas tentang strategi manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan prestasi akademik siswa. Sarana dan prasarana madrasah merupakan salah satu komponen yang penting dan penentuan kualitas yang ada dalam sebuah instansi utamanya dalam proses pembelajaran yang akan berlangsung dalam lembaga pendidikan dan terutama untuk peningkatan mutu pembelajaran dan prestasi akademik siswa.

Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: (1) Bagaimana proses perencanaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan prestasi akademik siswa di MA Bilingual Batu? (2) Bagaimana kegiatan pengadaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan prestasi akademik siswa di MA Bilingual Batu? (3) Bagaimana kegiatan pengaturan sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan prestasi akademik siswa di MA Bilingual Batu? (4) Bagaimana penggunaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan prestasi akademik siswa di MA Bilingual Batu? Permasalahan tersebut dibahas melalui penelitian yang dilaksanakan di MA Bilingul Kota Batu yang mana madrasah ini dijadikan sebagai sumber informasi data untuk mendapatkan potrt, gambaran, jawaban dan hasil dari manajemen sarana dan prasarana madrasah. Dalam hal ini data diperoleh dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Semua data nanti akan dianalisis deskriptif yaitu dengan menuangkan hasil ke dalam kalimat-kalimat yang disusun sedemikian rupa.

Hasil penelitian yang dilakukan di MA Bilingual Kota Batu menunujkkan beberapa kesimpulan berikut: (1) Proses perencanaan sarana dan prasarana pendidikan yang dilaksanakan di MA Bilingual Kota Batu secara keseluruhan sudah sesuai dengan aturan yang berlaku seperti pelaporan kebutuhan, pengolahan data, penetapan kebutuan dana analisis kebutuahan. (2) Proses pengadaan sarana dan prasarana pendidikan yang dilaksanakan di MA Bilingual Kota Batu dimulai dari perencanaan. Apa yang sudah direncanakan diawal dan dibuat daftar kebutuhan, yang disesuaikan dengan dana yang ada di lembaga dan jika telah disetujui maka akan dilaksanakan pengadaan sarana dan prasarana madrasah sesuai dengan prosedur yang berlaku. (3) Pengaturan sarana dan prasarana pendidikan yang dilakukan di MA Bilingual Kota Batu meliputi 3 bagian yaitu: inventarisasi, penyimpanan dan pemeliharaan. (4) Penggunaan sarana dan prasarana yang di lakukan di MA Bilingual Kota Batu dengan adanya penjadwalan yang jelas.

ENGLISH:

This thesis discusses the management strategy of facilities and infrastructure in improving the quality of learning and student academic achievement. Madrasah facilities and infrastructure are one of the important components and determine the quality that exists in an institution, especially in the learning process that will take place in educational institutions and especially for improving the quality of learning and student academic achievement.

This study is intended to answer the following problems: (1) What is the process of planning facilities and infrastructure in improving the quality of learning and academic achievement of students at MA Bilingual Batu? (2) How is the procurement of facilities and infrastructure in improving the quality of learning and academic achievement of students at MA Bilingual Batu? (3) How are the activities of arranging facilities and infrastructure in improving the quality of learning and academic achievement of students at MA Bilingual Batu? (4) How is the use of facilities and infrastructure in improving the quality of learning and academic achievement of students at MA Bilingual Batu? These problems were discussed through research conducted at MA Bilingul Batu City where this madrasa was used as a source of data information to obtain portraits, descriptions, answers and results from the management of madrasa facilities and infrastructure. In this case the data obtained by means of interviews, observation, and documentation. All data will be analyzed descriptively, namely by pouring the results into sentences.

The results of the research conducted at the Bilingual MA in Batu City showed the following conclusions: (1) The planning process for educational facilities and infrastructure carried out at the Bilingual MA in Batu City as a whole was in accordance with applicable regulations such as reporting needs, processing data, determining funding needs for needs analysis. . (2) The process of procuring educational facilities and infrastructure carried out at the Bilingual MA in Batu City begins with planning. What has been planned in advance and a list of needs is made, which is adjusted to the existing funds in the institution and if it has been approved, the procurement of madrasa facilities and infrastructure will be carried out in accordance with applicable procedures. (3) The arrangement of educational facilities and infrastructure carried out at the Bilingual MA in Batu City includes 3 parts, namely: inventory, storage and maintenance. (4) The use of facilities and infrastructure carried out at the Bilingual MA in Batu City with a clear schedule.

ARABIC:

تناقش هذه الرسالة استراتيجية إدارة المرافق والبنية التحتية في تحسين جودة التعلم والتحصيل الأكاديمي للطالب. تعد مرافق المدرسة والبنية التحتية من المكونات المهمة التي تحدد الجودة الموجودة في المؤسسة ، وخاصة في عملية التعلم التي ستتم في المؤسسات التعليمية وخاصة لتحسين جودة التعلم والتحصيل الأكاديمي للطلاب.

تهدف هذه الدراسة إلى الإجابة على المشكلات التالية: (1) ما هي عملية تخطيط المرافق والبنية التحتية في تحسين جودة التعلم والتحصيل الأكاديمي للطلاب في ماجستير ثنائي اللغة باتو سيتي ؟ (2) كيف يتم شراء المرافق والبنية التحتية في تحسين جودة التعلم والتحصيل الأكاديمي للطلاب في ماجستير ثنائي اللغة باتو سيتي ؟ (3) كيف هي أنشطة ترتيب المرافق والبنية التحتية في تحسين جودة التعلم والتحصيل الأكاديمي للطلاب في ماجستير ثنائي اللغة باتو سيتي ؟ (4) كيف يتم استخدام المرافق والبنية التحتية في تحسين جودة التعلم والتحصيل الأكاديمي للطلاب في ماجستير ثنائي اللغة باتو سيتي Batu؟تمت مناقشة هذه المشكلات من خلال بحث تم إجراؤه في ماجستير ثنائي اللغة باتو سيتي حيث تم استخدام هذه المدرسة كمصدر لمعلومات البيانات للحصول على صور وأوصاف وإجابات ونتائج من إدارة مرافق المدرسة والبنية التحتية. في هذه الحالة البيانات التي تم الحصول عليها عن طريق المقابلات والملاحظة والتوثيق. سيتم تحليل جميع البيانات وصفيًا ، أي من خلال صب النتائج في جمل مرتبة بطريقة يمكن ترتيبها بشكل مرتب.

أظهرت نتائج البحث الذي تم إجراؤه في ماجستير ثنائي اللغة في مدينة باتو الاستنتاجات التالية: (1) كانت عملية التخطيط للمرافق التعليمية والبنية التحتية المنفذة في ماجستير ثنائي اللغة في مدينة باتو ككل متوافقة مع اللوائح المعمول بها مثل إعداد التقارير الاحتياجات ، معالجة البيانات ، تحديد الاحتياجات التمويلية لتحليل الاحتياجات. (2) تبدأ عملية شراء المرافق التعليمية والبنية التحتية التي تتم في مركز الماجستير ثنائي اللغة في مدينة باتو بالتخطيط. ما تم التخطيط له مسبقًا ووضع قائمة بالاحتياجات ، والتي يتم تعديلها وفقًا للأموال الموجودة في المؤسسة ، وإذا تمت الموافقة عليها ، فسيتم تنفيذ شراء مرافق المدرسة والبنية التحتية وفقًا للإجراءات المعمول بها. (3) يشمل ترتيب المرافق التعليمية والبنية التحتية المنفذة في ماجستير ثنائي اللغة باتو سيتي 3 ، وهي: الجرد والتخزين والصيانة. (4) تم تنفيذ استخدام المرافق والبنية التحتية في ماجستير ثنائي اللغة باتو سيتي ثنائي اللغة في مدينة باتو بجدول زمني واضح.