Students’ perceptions of discord as a learning tool in EFL classroom

ENGLISH:

Firstly introduced in 2015, Discord has been widely used as a social media platform amongst worldwide gamers to effectively assist them to communicate with each other. As a learning management system (LMS), it offers more advantageous yet economical full features. Referring from previous studies, this research found the main general lack: most of the studies focused only on elementary schools and universities. As a result, this research will reveal Discord as a learning media focusing on the 11th grade Islamic senior high school students to capture students’ perspective toward the perceived usefulness (PU) and perceived ease of use (PEOU) of Discord. This study uses a mixed research methodology. In addition, cross-sectional survey design is used to gather data at a point of time. It is applied as cross-sectional survey design can be used to examine current attitudes, beliefs, opinions, or practices. This study picked a total of 31 (thirty one) samples to be involved. For quantitative, questionnaire guidance is used to measure the perceived usefulness (PU) and perceived ease of use (PEOU) of Discord in general. For qualitative, interview guidance is used to assist in interviewing several samples to dig deeper on students’ perspectives toward Discord. From the analysis, Discord is proven containing perceived usefulness (PU) and perceived ease of use (PEOU) based on the questionnaire and interview results. However, this research has several lacks regarding the research process and content. Therefore, for further research, this research suggests using statistical data showing actual improvement in English mastery as well as students’ perspectives toward Discord as a learning media.

INDONESIA:

Pertama kali diperkenalkan pada tahun 2015, Discord telah banyak digunakan sebagai platform media sosial. Sebagai learning management system (LMS), ia menawarkan fitur lengkap yang lebih menguntungkan namun ekonomis. Merujuk dari penelitian-penelitian sebelumnya, penelitian ini menemukan kekurangan: sebagian besar penelitian hanya terfokus pada sekolah dasar dan universitas. Oleh karena itu, penelitian ini akan mengungkap Discord sebagai media pembelajaran yang berfokus pada siswa kelas XI SMA Islam untuk menangkap perspektif siswa terhadap persepsi kegunaan (PU) dan persepsi kemudahan penggunaan (PEOU) pada Discord. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian campuran. Selain itu, desain survei cross-sectional digunakan untuk mengumpulkan data pada suatu titik waktu. Penelitian ini mengambil total 31 (tiga puluh satu) sampel untuk dilibatkan. Untuk kuantitatif, pedoman kuesioner digunakan untuk mengukur persepsi kegunaan (PU) dan persepsi kemudahan penggunaan (PEOU) pada Discord secara umum. Untuk kualitatif, pedoman wawancara digunakan untuk membantu mewawancarai beberapa sampel untuk menggali lebih dalam perspektif siswa terhadap Discord. Dari analisis, Discord terbukti memenuhi persepsi kegunaan (PU) dan persepsi kemudahan penggunaan (PEOU) berdasarkan hasil kuisioner dan wawancara. Namun, penelitian ini memiliki beberapa kekurangan terkait dengan proses dan konten penelitian. Oleh karena itu, untuk penelitian selanjutnya, penelitian ini menyarankan untuk menggunakan data statistik yang menunjukkan peningkatan aktual dalam penguasaan bahasa Inggris serta perspektif siswa terhadap Discord sebagai media pembelajaran.

ARABIC:

تم تقديم “Discord”لأول مرة في ٢٠١٥ م، وقد تم استخدامه على نطاق واسع كمنصة وسائط اجتماعية بين اللاعبين في جميع أنحاء العالم لمساعدتهم بشكل فعال على التواصل مع بعضهم البعض. كنظام لإدارة التعليم (LMS)، فإنه يوفر ميزات كاملة أكثر فائدة ولكنها اقتصادية. استنادا على الدراسات السابقة، وجد هذا البحث النقص العام الرئيسي: ركزت معظم الدراسات على المدارس الابتدائية والجامعات فقط. ونتيجة لذلك، اكشف هذا البحث عن “Discord” كوسيط تعليمي يركز على طلاب المدرسة الثانوية الإسلامية في الصف الحادي عشر لالتقاط وجهة نظر الطلاب تجاه الفائدة المتصورة (PU) وسهولة الاستخدام المتصورة (PEOU) على “Discord”. استخدم هذا البحث منهجية بحث مختلطة. بالإضافة إلى ذلك، يتم استخدام تصميم المسح المقطعي الشامل لجمع البيانات في وقت ما. يتم تطبيقه حيث يمكن استخدام تصميم المسح المقطعي لفحص المواقف أو المعتقدات أو الآراء أو الممارسات الحالية. اختار هذا البحث ما مجموعه واحد وثلاثون عينة للمشاركة فيها. بالنسبة للكمية، يتم استخدام إرشادات الاستبيان لقياس الفائدة المتصورة (PU) وسهولة الاستخدام المتصورة (PEOU) على “Discord”بشكل عام. بالنسبة للنوعية، يتم استخدام توجيه المقابلة للمساعدة في إجراء مقابلات مع العديد من العينات للتعمق في وجهات نظر الطلاب تجاه “Discord”. من التحليل، ثبت أن “Discord” يحتوي على فائدة متصورة (PU) وسهولة الاستخدام المتصورة (PEOU) بناء على نتائج الاستبيان والمقابلة. ومع ذلك، فإن هذا البحث لديه العديد من أوجه القصور فيما يتعلق بعملية البحث ومحتواه. لذلك، لمزيد من البحث، اقترح هذا البحث استخدام البيانات الإحصائية التي تظهر تحسنا فعليا في إتقان اللغة الإنجليزية بالإضافة إلى وجهات نظر الطلاب تجاه “Discord” كوسيط تعليمي.