The correlation between students' reading comprehension and translation ability of EFL learners in UIN Maulana Malik Ibrahim Malang

ENGLISH:

Since English has become an international language, learning English has grown widely. In learning English, students are required to master four skills, including listening, reading, speaking and writing. Reading is one of the skills that must be mastered by students. By reading students can get a lot of information. The more they read, the more knowledge and information they can get. This study seeks the relationship between students' reading comprehension and students' ability to translate foreign languages into English at the Islamic State University of Maulana Malik Ibrahim Malang. This research was conducted with the aim at knowing whether there is a relationship between students' reading comprehension and students' translation skills.

Data were obtained from distributing reading comprehension questions and English texts to 36 students through Google forms. From the results of the Reading comprehension test, he got a total score of 2650 with an average score of 75.71. Then the result of the English translation test score was 2748, the score was 78.51. After getting the average value of both, the Pearson product moment formula will be used. It was found that there is a positive and significant relationship between reading comprehension and translation skills in English education at Islamic State University of Maulana Malik Ibrahim Malang with a correlation coefficient of 0.517.

These results indicate that reading comprehension has a good impact on students' translation skills. It can be concluded that the better the students' reading comprehension ability, the better the students' translation skills.

INDONESIA:

Sejak Bahasa Inggris menjadi bahasa internasional, pembelajaran Bahasa Inggris menjadi berkembang secara luas. Pada pembelajaran bahasa inggris, siswa diharuskan untuk menguasai empat keterampilan diantaranya mendengar, membaca, berbicara dan menulis. Membaca adalah salah satu kemampuan yang harus dikuasai oleh siswa. dengan membaca siswa bisa mendapatkan informasi yang banyak. semakin banyak mereka membaca, semakin banyak pengetahuan dan informasi yang dapat mereka dapatkan. Penelitian ini mencari korelasi antara pemahaman membaca siswa dan kemampuan menerjemahkan siswa pada pelajar bahasa asing bahasa Inggris pada Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Penelitian ini diadakan dengan tujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara pemahaman membaca siswa dengan kemampuan menerjemahkan siswa.

Data diperoleh dari menyebarkan soal kemampuan membaca dan sebuah teks bahasa Inggris kepada 35 siswa melalui Google forms. Dari hasil tes kemampuan membaca mendapatkan total nilai 2650 dengan nilai rata-rata nya adalah 76.71. Kemudian Hasil nilai dari tes menerjemahkan Bahasa Inggris adalah 2748, nilai nya adalah 78.51. Setelah mendapatkan nilai rata-rata dari keduanya, akan digunakan rumus pearson product moment. Ditemukan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara cara pemahaman membaca dan kemampuan menerjemahkan pada jurusan pendidikan Bahasa Inggris Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang dengan koefisien korelasi sebesar 0.517.

Hasil ini menunjukkan bahwa pemahaman membaca membawa pengaruh baik terhadap kemampuan menerjemahkan siswa. Bisa disimpulkan bahwa semakin bagus kemampuan pemahaman membaca siswa akan semakin bagus pula kemampuan menerjemahkan yang dimiliki oleh siswa.

ARABIC:

منذ أصبحت اللغة الإنجليزية لغتة دولية، أصبح تعلم اللغة الإنجليزية واسع الانتشار. في تعلم اللغة الإنجليزية، يطلب من الطبة لإتقان أربع مهارات بما في ذلك مهارة الاستماع ومهارة القراءة ومهارة الكلام ومهارة الكتابة. مهارة القراءة هي واحدة من القدرات التي يجب أن يتقنهم الطلبة. من خلال القراءة يمكن للطلبة الحصول على الكثير من المعلومات. كلما قرأوا أكثر، زادت المعرفة والمعلومات التي يمكنهم الحصول عليهم. بحث هذا البحث الجامعي في العلاقة بين فهم اللقراءة وقدرة الترجمة لدى الطلبة اللغة الإنجليزية الأجنبية في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج. أهداف لهذا البحث الجامعي يعني لمعرفة هل هناك العلاقة بين فهم اللقراءة وقدرة الترجمة لدى الطلبة اللغة الإنجليزية الأجنبية في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.

تم الحصول على البيانات من توزيع أسئلة فهم القراءة ونص باللغة الإنجليزية على 35 طالبا من خلال نماذج غووغيل. ومن نتائج اختبار القدرة على القراءة، بلغ مجموع الدرجات 2650 درجة وبلغ متوسط الدرجات 75.71. ثم نتيجة اختبار الترجمة الإنجليزية هي 2748 ، والنتيجة هي 78.51. بعد الحصول على متوسط قيمة الاثنين، سيتم استخدام صيغة لحظة منتج بيرسون. وتبين أن هناك العلاقة الموجبة والمعنوية بين فهم القراءة وقدرة الترجمة لدى الطلبة في قسم تعليم اللغة الإنجليزية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الحكومية الإسلامية مالانج بمعامل ارتباط مقداره 0.517.

تظهر هذه النتائج أن فهم القراءة لها تأثير جيد على قدرة الطلبة على الترجمة. يمكن الاستنتاج أنهما كلما كانت قدرة الطالبة على فهم القراءة أفضل، كلما كانت قدرة الترجمة التي يمتلكها الطلبة أفضل.