The learning models of Islamic education teacher for shaping the student’s character through fiqh at Global Class of Man 2 Tulungagung

INGGRIS:

This research background is because there is a difficulties to find a behavior that corresponding with applied ethics and norms in the society, especially among young generation, aggressive attitudes and lack of religious tolerance. These attitudes indicated that Indonesia nation is experiencing moral degradation which lead them toward a destruction. An education that capable to fix these bad attitudes is needed. Global Oriented Class of MAN 2 Tulungagung is an educational institution which prioritize establishment and maintenance of character among it students in order to have a good personality who can be a good person according character education and values of character education.

According to background above, then the formulation of problem in this research, among others (1) How does the planning of learning process of Fiqh at Global class of Madrasah Aliyah Negeri 2 Tulungagung? (2) How does the implementation learning model of Islamic Education teacher for shaping the student’s character through Fiqhat Global class of Madrasah Aliyah Negeri 2 Tulungagung?, (3) How does the result of the implementation learning model of Islamic Education teacher for shaping the student’s character through Fiqhat Global class of Madrasah Aliyah Negeri 2 Tulungagung.

The purpose of this research are (1) To understand about the planning oflearning process of Fiqhat Global class of Madrasah Aliyah Negeri 2 Tulungagung, (2) To understand about the implementation learning model of Islamic Education teacher for shaping the student’s character through Fiqh at Global class of Madrasah Aliyah Negeri 2 Tulungagung, (3) To understand about the result of the implementation learning model of Islamic Education teacher for shaping the student’s character through Fiqh at Global class of Madrasah Aliyah Negeri 2 Tulungagung.

The research is using qualitative approach.Global Oriented Class of MAN 2 Tulungagung which located at Jl. Ki Mangun Sarkoro No. 101 Tulungagung. Focus of this research are (1) Planning of learning process of Fiqh, (2) Implementation of learing model for shapping the student’s character, (3) The result of learing model for shapping the student’s character. Technique of collecting data which used are observation, interview with the teacher of Fiqh in X Global Class that will be discussed and documentation. Technique of Data Analysis which used are interactive method that started from data collection and data reduction, exposure data and verification of conclusion.

Research findings indicated that: (1) Learning is the activity to change the attitudes, knowledge, and skill of someone to be a good people. The manner of best learning is with look directly or direct learning. Learning process of Fiqh in Global class of Madrasah AliyahNegeri 2 Tulungagung, was explained that learning process in MAN 2 Tulungagung always beganing by praying to Alloh, than the teacher give salaam to the students, say hello to students, check absent the students, give motivation, relating the lesson with the last lesson, doing learning with any model of learning, also give evaluating and motivation, the primary that in Global class of Madrasah AliyahNegeri 2 Tulungagung before implementing the learning the teachers must arrange the planning of learning. (2) The implementation learning model of Islamic Education teacher for shaping the student’s character through Fiqh in Global class of Madrasah AliyahNegeri 2 Tulungagung that State Islamic Senior High School 2 Tulungagung or MAN 2 Tulungagung have been implementing the character education. andmany model I was applied like contextual teaching learning, cooperative learning, etc. (3) The result of the implementation learning model of Islamic Education teacher for shaping the student’s character through Fiqh in Global class of Madrasah AliyahNegeri 2 Tulungagungevery students have journal for their self value. And every teacher can give value for the each student through ay to the other teacher.

INDONESIA:

Latar belakang pada penelitian ini karena sulit untuk menemukan penerapan etika dan norma di masyarakat, khususnya generasi muda, seperti sifat yang agresif dan lemahnya toleransi dalam agama. Sikap ini diidentifikasi dari bangsa Indonesia yang sedang mengalami degradasi moral. Pendidikan sangat mampu untuk mengatasi masalah ini. Kelas Global di MAN 2 Tulungagung adalah sebuah institusi pendidikan yang memprioritaskan untuk pembentukan karakter luhur pada setiap siswanya untuk menjadi orang yang memiliki kepribadian baik dan luhur berdasarkan pendidikan karakter dan nilai-niali pendidikan karakter.

Berdasarkan latar belakang tersebut, kemudian dapat dirumuskan suatu rumusan masalah, antara lain (1) bagaimana perencanaan pembelajaran untuk Fiqh di kelas Global MAN 2 Tulungagung? (2) bagaimana implementasi dari model-model pembelajaran yang diterapkan guru untuk membentuk karakter siswa melalui Fiqh di kelas Global MAN 2 Tulungagung? (3) bagaimana hasil implementasi dari model-model pembelajaran yang diterapkan guru untuk membentuk karakter siswa melalui Fiqh di kelas Global MAN 2 Tulungagung?.

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui perencanaan pembelajaran untuk Fiqh di kelas Global MAN 2 Tulungagung, (2) untuk mengetahui bagaimana implementasi dari model-model pembelajaran yang diterapkan guru untuk membentuk karakter siswa melalui Fiqh di kelas Global MAN 2 Tulungagung, (3) untuk mengetahui bagaimana hasil implementasi dari model-model pembelajaran yang diterapkan guru untuk membentuk karakter siswa melalui Fiqh di kelas Global MAN 2 Tulungagung.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini berada di kelas Global MAN 2 Tulungagung yang bertempat di Jl. Ki Mangun Sarkoro No. 101 Tulungagung. Fokus penelitian ini adalah (1) perencanaan pembelajaran Fiqh, (2) implementasi model-model pembelajaran untuk membentuk karakter siswa, (3) hasil dari implementasi model-model pembelajaran untuk membentuk karakter siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan metode interaktif yang dimulai dari pengumpulan data dan mereduksi data, dan memferifikasi kesimpulan.

Hasil penelitian ini ditentukan bahwa: (1) pembelajaran adalah aktivitas untuk merubah sikap, pengetahuan, dan keterampilan seseorang untuk menjadi orang yang baik. Adapun pembelajaran dapat berlangsung secara pengamatan langsung maupun pembelajaran langsung. Pembelajaran Fiqh di kelas Global MAN 2 Tulungagung selalu dimulai dengan memohon do’a kepada Alloh SWT, kemudian guru memberi salam kepada siswa, mengecek absensi siswa, memberi motivasi, mengaitkan pelajaran yang lalu dengan sekarang, melakukan pembelajaran dengan model pembelajaran, dan juga melakukan evaluasi. Dan yang terpenting dari ini semua bahwa guru harus menyusun rencana pembelajaran terlebih dahulu untuk sebelum melakukan pembelajaran. (2) implementasi model pembelajaran oleh guru Fiqh untuk membentuk karakter siswa di kelas Global MAN 2 Tulungagung pada dasarnya menggunakan berbagai model diantaranya cooperative learning, problem based learning, dan juga contextual learning and teaching. Dan yang paling utama yang diterapkan adalah active learning. (3) hasil dari implementasi model pembelajaran oleh guru Fiqh untuk membentuk karakte siswa di kelas Global MAN 2 Tulungagung tentu merupakan efek dari model-model tersebut yangmana akan membentuk karakter tanggung jawab pada siswa, karakter saling menghargai sesama, dan yang paling terbentuk adalah karakter religiusnya. Selain itu setiap siswa memiliki jurnal sebagai catatan bagaimana siswa tersebut memiliki nilai-nilai positif ataupun negative khususnya yang berhubungan dengan sikap atau karakter selama di sekolah.