Implementasi manajemen boarding school untuk peningkatkan mutu pembelajaran bidang studi agama Islam di MAN 1 Mojokerto

INDONESIA:

Skripsi ini membahas tentang Implementasi Manajemen Boarding School untuk Peningkatan Mutu Pembelajaran Bidang Studi Agama Islam di MAN 1 Mojokerto. Implementasi manajemen boarding school menjadi pengaruh dalam meningkatkan mutu pembelajaran bidang studi agama islam di MAN 1 Mojokerto. Upaya dalam pengimplementasian manajemen boarding school yaitu dengan perencanan, pelaksanaan dan evaluasi dengan maksud tercapainya tujuan madrasah yang telah ditetapkan dengan memanfaatkan keberadaan boarding school MAN 1 Mojokerto.

Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab masalah : (1) Bagaimana proses perencanaan Implementasi Manajemen Boarding School untuk Peningkatan Mutu Pembelajaran Bidang Studi Agama Islam di MAN 1 Mojokerto? (2) Bagaimana proses pelaksanaan Implementasi Manajemen Boarding School untuk Peningkatan Mutu Pembelajaran Bidang Studi Agama Islam di MAN 1 Mojokerto? (3) Bagaimana proses evaluasi Implementasi Manajemen Boarding School untuk Peningkatan Mutu Pembelajaran Bidang Studi Agama Islam di MAN 1 Mojokerto?

Permasalahan tersebut dibahas melalui penelitian yang di laksanakan di MAN 1 Mojokerto dengan menggali sumber informasi data untuk mendapatkan gambaran, hasil, dan jawaban dari Manajemen Boarding School melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Semua data akan dianalisis dekskriptif yaitu dengan memampatkan penjelasan hasil dari penelitian ke dalam kalimat-kalimat yang disusun sedemikian rupa sehingga menjadi kalimat yang tersusun dengan baik dan rapih.

Dari hasil penelitian dapat di ketahui bahwa (1) Perencanaan manajemen boarding school untuk peningkatan mutu pembelajaran bidang studi agama Islam di MAN 1 Mojokerto. Perencanaan boarding school untuk peningkatan mutu pembelajaran bidang studi agama Islam melalui empat tahapan sebagai acuan, yaitu: a.) pembentukan tujuan mahad, b.) perencanaan program, c.) perencanaan tata tertib dan pembiasaan, d.) perencanaan hukuman dan bimbingan. Perencanaan yang baik dapat menciptakan kegiatan kegiatan yang terarah. Melalui kegiatan rapat pimpinan dan rapat kerja juga membahas program apa saja yang dapat menunjang peningkatan mutu pembelajaran bidang studi agama islam di MAN 1 Mojokerto. (2) Pelaksanaan manajemen boarding school untuk peningkatan mutu pembelajaran bidang studi agama Islam di MAN 1 Mojokerto. Tahap pelaksanaan manajemen boarding school untuk peningkatan mutu pembelajaran bidang studi agama Islam di MAN 1 Mojokerto, yaitu: a. Integrasi pelaksanaan kegiatan boarding school dengan madrasah, b. program kurikuler dan ekstra kurikuler, c. pelaksanaan pembiasaan dan tata tertib, d. pelaksanaan hukuman dan bimbingan. (3) Evaluasi manajemen boarding school untuk peningkatan mutu pembelajaran bidang studi agama Islam di MAN 1 Mojokerto. Evaluasi yang dilakukan dalam meningkatkan mutu pembelajaran bidang studi agam Islam, adanya evaluasi siswa dan pembelajaran: 1) langsung, 2) tidak langsung evaluasi langsung yaitu adanya monitoring, teguran dan hukuman. Evaluasi tidak langusng yaitu UAS dab UTS. Juga adanya evaluasi program boarding school yaitu dengan mengadakan rapat tahunan, rapat bulanan, rapat pengurus mahad, dan rapat program hari besar.

ENGLISH:

Skripsi This thesis elaborates on the implementation of boarding school management to increase the learning quality of the Islamic education study in MAN 1 Mojokerto. The implementation of boarding school management become the influence to increase the learning quality of the Islamic education study in MAN 1 Mojokerto. Some ways to implement the boarding school management are planning, execution, and evaluation to reach the Madrasah goal which had been appointed by utilizing the presence of the boarding school in MAN 1 Mojokerto.

This study is intended to answer problems: (1) how the planning process of the boarding school management implementation to increase the learning quality of the Islamic education study in MAN 1 Mojokerto is? (2) How the execution process of the boarding school management implementation to increase the learning quality of the Islamic education study in MAN 1 Mojokerto is? How the evaluation process of the boarding school management implementation to increase the learning quality of the Islamic education study in MAN 1 Mojokerto is?

Those problems are discussed in the research that was done in MAN 1 Mojokerto by discovering the data source to gain the description, result, and answer from the boarding school management through the interview, observation, and documentation. All of the data would be analyzed descriptively by elaborating the result of the study in the form of good and presentable sentences.

By the result of the study, it was known that (1) the planning process of the boarding school management implementation to increase the learning quality of the Islamic education study in MAN 1 Mojokerto. The boarding school planning to increase the learning quality of the Islamic education study was done through four steps, which are: a) the establishment of Mahad goals, b) the planning program, c) the planning of order and habituation, d) the planning of the punishment and guidance. Good planning can create some directed activities. The conference activity and work meeting to discuss some programs can influence the enhancement of the Islamic education study in MAN 1 Mojokerto. (2) The execution of the boarding school management implementation to increase the learning quality of the Islamic education study in MAN 1 Mojokerto. The execution step of boarding school management to increase the learning quality of the Islamic education study, a) The integration between activities in the boarding school and Madrasah, b) the Curricular program and extracurricular program, c) the implementation of habituation and order, d) The execution of punishment and guidance. (3) the evaluation process of the boarding school management implementation to increase the learning quality of the Islamic education study in MAN 1 Mojokerto. The evaluation that was done in increasing the learning quality in the Islamic study, the presence of student evaluation and lesson: 1) direct evaluation, 2)indirect evaluation by monitoring, warning, and punishment. The indirect evaluation for instance the final test and midterm test. Furthermore, there is also the evaluation program of boarding schools which are conducting the annual meeting, monthly meeting, Mahad administrator meeting, and the big day meeting program.

ARABIC:

يناقش هذا البحث عن تنفيذ إدارة المدارس الداخلية لتحسين جودة التعلم في مجال الدراسات الإسلامية للمدرسة الثانوية الحكومية الأولى موجوكرتو. إن تنفيذ إدارة المدرسة الداخلية له تأثير في تحسين جودة التعلم في مجال الدراسات الدينية الإسلامية بالمدرسة الثانوية الحكومية الأولى موجوكرتو. تتم الجهود في تنفيذ إدارة المدرسة الداخلية من خلال التخطيط والتنفيذ والتقييم بهدف تحقيق أهداف المدرسة التي تم تحديدها من خلال الاستفادة من وجود المدرسة الداخلية في المدرسة الثانوية الحكومية الأولى موجوكرتو.

تهدف هذا البحث إلى الإجابة على المشكلات التالية: (1) ما هي عملية التخطيط لتنفيذ إدارة المدارس الداخلية لتحسين جودة التعلم في مجال الدراسات الإسلامية للمدرسة الثانوية الحكومية الأولى موجوكرتو؟ (2) كيف عملية تنفيذ إدارة المدارس الداخلية لتحسين جودة التعلم في مجال الدراسات الإسلامية للمدرسة الثانوية الحكومية الأولى موجوكرتو؟ (3) كيف عملية تقييم تنفيذ إدارة المدارس الداخلية لتحسين جودة التعلم في مجال الدراسات الإسلامية للمدرسة الثانوية الحكومية الأولى موجوكرتو؟

تمت مناقشة هذه المشكلات من خلال البحث الذي تم إجراؤه في المدرسة الثانوية الحكومية الأولى موجوكرتو من خلال حفر مصادر معلومات البيانات للحصول على الأوصاف والنتائج والإجابات من إدارة المدرسة الداخلية بالمقابلات والملاحظات والتوثيق. سيتم تحليل جميع البيانات وصفيًا ، أي عن طريق ضغط شرح نتائج البحث في جمل مرتبة بطريقة خاصة التي تجعلها جمل منظمة جيدة.

النتائج البحث من هذا البحث هي (1) أن تخطيط إدارة المدارس الداخلية لتحسين جودة التعلم في مجال الدراسات الدينية الإسلامية في للمدرسة الثانوية الحكومية الأولى موجوكرتو. التخطيط المدرسي الداخلي لتحسين جودة التعلم في مجال الدراسات الإسلامية من خلال أربع مراحل كمرجع وهي : (أ) إنشاء أهداف المعهد ، (ب) تخطيط البرامج (ج) تخطيط الانضباط والتعود ، (د) تخطيط العقاب والتوجيه. التخطيط الجيد يمكن أن يخلق أنشطة مستهدفة. باجتماعات القيادة واجتماعات العمل ، ناقشوا أيضًا البرامج التي يمكن أن تدعم تحسين جودة التعلم في مجال الدراسات الإسلامية للمدرسة الثانوية الحكومية الأولى موجوكرتو. (2) تنفيذ إدارة المدرسة الداخلية لتحسين جودة التعلم في مجال الدراسات الدينية الإسلامية للمدرسة الثانوية الحكومية الأولى موجوكرتو. مراحل تنفيذ إدارة المدرسة الداخلية لتحسين جودة التعلم في مجال الدراسات الدينية الإسلامية للمدرسة الثانوية الحكومية الأولى موجوكرتو ، وهي: (أ). تكامل تنفيذ أنشطة المدرسة الداخلية مع المدرسة، (ب). البرامج المنهجية واللاصفية ، ج. تنفيذ التعود والنظام ، د. العقاب والتوجيه.(3) تقييم إدارة المدرسة الداخلية لتحسين جودة التعلم في مجال الدراسات الإسلامية في للمدرسة الثانوية الحكومية الأولى موجوكرتو. تم إجراء تقييمات لتحسين جودة التعلم في مجال الدراسات الإسلامية وتقييم الطلاب وتعلمهم: 1) مباشر ، 2) غير مباشر. التقييمات المباشر هي المراقبة المباشرة والإنذارات والعقاب. والتقييمات غير المباشرة هي الإختبار النهائي و والإختبار النصفي. هناك أيضًا تقييم لبرنامج المدرسة الداخلية ، وتحديداً من خلال عقد اجتماعات سنوية واجتماعات شهرية واجتماعات إدارة المعهد واجتماعات برنامج الأيام الكبيرة.