Strategi kepala sekolah dalam penjaminan mutu pendidikan pada masa pandemi Covid 19 di SD Muhammadiyah 1 Ngawi

ABSTRAK

Sebagai seorang pemimpin lembaga pendidikan yang bertanggung jawab dalam pengelolaan lembaga pendidikan, kepala sekolah di harapkan mampu melakukan penjaminan mutu pendidikan dan mewujudkan tercapainya visi misi sekolah secara khusus dan tujuan pendidikan nasional pada umumnya. Dalam masa pandemi Covid 19 penjaminan mutu merupakan hal penting yang harus dilakukan agar kegiatan belajar mengajar tetap berjalan dan citra lembaga pendidikan tetap baik di mata masyarakat untuk saat ini dan masa yang akan datang. Sehingga, analisa kebutuhan menjadi hal utama yang dilakukan kepala sekolah dalam membentuk strategi lembaga yang efektif dan efesien serta mampu menjadi program unggulan sekolah dalam penjaminan mutu pendidikan.

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis: (1) Proses perencanaan strategi kepala sekolah dalam penjaminan mutu pendidikan pada masa pandemi COVID 19, (2) Proses pelaksanaan strategi kepala sekolah dalam penjaminan mutu pendidikan pada masa pandemi COVID 19, (3) Implikasi pelaksanaan strategi kepala sekolah dalam penjaminan mutu pendidikan pada masa pandemi COVID 19 di SD Muhammadiyah 1 Ngawi.

Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif berjenis deskriptif eksploratif. Untuk teknik pengumpulan data,peneliti melakukan wawancara, dokumentasi dan observasi secara langsung. Sedangkan untuk melakukan konfirmasi peneliti menggunakan teknik triangulasi data. Adapun analisis data dalam penelitian kualitatif dimulai sebelum memasuki lapangan, selama di lapangan, dan setelah selesai di lapangan.

Adapun hasil yang ditemukan peneliti di lapangan adalah: (1) Proses strategi yang dilakukan kepala sekolah dengan melakukan pengamatan kebutuhan untuk guru, merencanakan pelaksanaan program dan implikasinya, (2) Strategi kepala sekolah meliputi 4 program yaitu: Pembentukan SATGAS COVID 19 internal sekolah, Pembentukan tim kurat (Kurikulum Darurat), Pembiasaan pembentukan karakter siswa dilingkungan masyarakat, dan Pembentukan tim ADIWIYATA, (3) Implikasi yang didapatkan untuk sekolah adalah bertambahnya ilmu pengetahuan, bertambahnya skill yang dimiliki, serta memiliki koneksi di luar lembaga pendidikan, Terpilihnya kepala sekolah sebagai juara 1 dalam pemilihan tenaga pendidik dan kependidikan terbaik kategori kepala sekolah jenjang sekolah dasar lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Ngawi tahun 2021, Tetap berjalannya kegiatan belajar mengajar pada saat masa lockdown pertama tahun 2020 pada awal bulan Maret, Apresiasi orang tua dan Dinas Pendidikan terhadap pembentukan karakter anak. Perihal inilah yang mendasari munculnya aplikasi SIPINTAR Dinas Pendidikan Kabupaten Ngawi, Penobatan Gelar Juara 1 Sekolah Adiwiyata Tingkat Provinsi Jawa Timur Tahun 2021 dan sebagai perwakilah Provinsi Jawa Timur Jenjang SD pada Tingkat Adiwiyata Nasional, Penobatan Gelar The Best Video Adiwiyata Tingkat Provinsi Jawa Timur Tahun 2021.

ABSTRACT

As a leader of educational institutions who are responsible for managing educational institutions, school principals are expected to be able to guarantee the quality of education and realize the achievement of the school's vision and mission in particular and the goals of national education in general. During the Covid-19 pandemic, quality assurance is an important thing that must be done so that teaching and learning activities continue and the image of educational institutions remains good in the eyes of the community for now and in the future. Thus, needs analysis is the main thing that the principal does in forming an effective and efficient institutional strategy and is able to become the school's flagship program in education quality assurance.

The purpose of this research is to find out and analyze: (1) The process of planning the principal's strategy in quality assurance of education during the COVID 19 pandemic, (2) The process of implementing the principal's strategy in quality assurance of education during the COVID 19 pandemic, (3) The implications of implementing the principal's strategy in ensuring the quality of education during the COVID-19 pandemic at SD Muhammadiyah 1 Ngawi.

The research method used is a descriptive exploratory qualitative method. For data collection techniques, researchers conducted interviews, documentation and direct observation. Meanwhile, to confirm the researchers used data triangulation techniques. The data analysis in qualitative research begins before entering the field, while in the field, and after finishing in the field.

The results found by researchers in the field were: (1) The strategic process carried out by the principal by observing the needs for teachers, planning the implementation of the program and its implications, (2) The principal's strategy includes 4 programs, namely: Establishment of the school's internal COVID 19 SATGAS, Establishment of Curatorial team (Emergency Curriculum), Habituation of character formation of students in the community, and Formation of the ADIWIYATA team, (3) The implications for schools are increasing knowledge, increasing skills possessed, and having connections outside of educational institutions, Election of school principals as champions 1 in the selection of the best educators and education personnel for the category of elementary school level principals at the Ngawi Regency Education Office in 2021, Continued teaching and learning activities during the first lockdown period of 2020 in early March, Appreciation of parents and the Education Office for the formation of children's character. This is what underlies the emergence of the SIPINTAR application from the Ngawi Regency Education Office, the Coronation of the 1st Place Adiwiyata School at the East Java Provincial Level in 2021 and as a representative of East Java Province at the SD level at the National Adiwiyata Level, the Coronation of the Best Video Adiwiyata at the East Java Provincial Level in 2021.

مستخلص البحث

كقائد للمؤسسات التعليمية المسؤولة عن إدارة المؤسسات التعليمية ، من المتوقع أن يكون مديرو المدارس قادرين على ضمان جودة التعليم وتحقيق رؤية المدرسة ورسالتها بشكل خاص وأهداف التعليم الوطني بشكل عام. خلال جائحة كوفيد١٩ الوباء ، يعد ضمان الجودة أمرًا مهمًا يجب القيام به حتى تستمر أنشطة التعليم والتعلم وتظل صورة المؤسسات التعليمية جيدة في أعين المجتمع في الوقت الحالي وفي المستقبل. وبالتالي ، فإن تحليل الاحتياجات هو الشيء الرئيسي الذي يقوم به المدير في تشكيل إستراتيجية مؤسسية فعالة وفعالة وهو قادر على أن يصبح البرنامج الرائد للمدرسة في ضمان جودة التعليم.

لغرض من هذه الدراسة هو اكتشاف وتحليل: (١) عملية التخطيط الاستراتيجي لمبادئ ضمان الجودة خلال جائحة كوفيد١٩ الوباء ، (٢) عملية تنفيذ مبادئ استراتيجية ضمان الجودة أثناء جائحة كوفيد -١٩ الوباء ، (٣) الآثار المترتبة على تنفيذ استراتيجية ضمان الجودة لمديري التعليم أثناء تفشي كوفيد -١٩ الوباء في مدرسة المحمدية ١ نجاوي الابتدائية.

منهج البحث المستخدم نوعي ووصفي واستكشافي. لتقنيات جمع البيانات ، أجرى الباحثون المقابلات والتوثيق والملاحظة المباشرة. وفي الوقت نفسه ، للتأكيد ، استخدم الباحثون تقنيات تثليث البيانات. يبدأ تحليل البيانات في البحث النوعي قبل الدخول إلى الميدان ، وأثناء تواجده في الميدان ، وبعد الانتهاء في المجال.

النتائج التي توصل إليها الباحثون في هذا المجال هي: (١) العملية الاستراتيجية التي يقوم بها المدير من خلال مراعاة احتياجات المعلمين ، والتخطيط لتنفيذ البرنامج وتأثيره ، (٢) تشمل استراتيجية المدير 4 برامج ، وهي: : تشكيل وحدة ضابط مدرسي داخلي لـ كوفيد ١٩ ، تشكيل فريق تنظيمي (منهج الطوارئ) ، تعويد تكوين شخصية الطالب في المجتمع ، تشكيل فريق لإعادة تشجير البيئة المدرسية ، (٣) الآثار المترتبة على تعمل المدارس على زيادة المعرفة ، وزيادة المهارات التي تمتلكها ، وإجراء اتصالات خارج المؤسسات التعليمية ، واختيار مدير المدرسة ليصبح الفائز الأول. اختيار المعلمين وأفضل العاملين في مجال التعليم لفئة المديرين على مستوى المدرسة الابتدائية في المكتب التعليمي لمدينة نجاوي في عام ٢٠٢١. استمرار أنشطة التدريس والتعلم خلال فترة الإغلاق الأولى لعام ٢٠٢٠ في أوائل مارس ، وتقدير أولياء الأمور وإدارة التعليم للطلاب تشكل شخصية الأطفال. هذا ما يكمن وراء ظهور التطبيق الرقمي التعليمي لمكتب الذي حصل على الفائز الأول في تخضير البيئة المدرسية في مقاطعة جاوة الشرقية في عام ٢٠٢١ وكممثل لمقاطعة جاوة الشرقية على المستوى الابتدائي تخضير البيئة المدرسية في البيئة المدرسية الوطنية لمقاطعة جاوة الشرقية ٢٠٢١ في عام