Strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan efektivitas kinerja guru dan prestasi siswa di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 1 Kota Probolinggo

INDONESIA:

Seperti yang kita ketahui bahwa wajah sekolah berada pada wajah kepala sekolah. Skripsi ini membahas tentang Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Efektivitas Kinerja Guru Dan Prestasi Siswa Di MI Muhammadiyah 1 Kota Probolinggo, Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab masalah: (1) Bagaimana mendeskripsikan perencanaan strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan efektivitas kinerja guru dan prestasi siswa di MI Muhammadiyah 1 Kota Probolinggo? (2) Bagaimana mendeskripsikan implementasi strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan efektivitas kinerja guru dan prestasi siswa di MI Muhammadiyah 1 Kota Probolinggo? (3) Bagaimana mendeskripsikan evaluasi dari strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan efektivitas kinerja guru dan prestasi siswa di MI Muhammadiyah 1 Kota Probolinggo.

Permasalahan tersebut dibahas melalui penelitian yang di laksanakan di MI Muhammadiyah 1 Kota Probolinggo yang berlokasi di Jl. Diponegoro no 15 Kota Probolinggo dengan menggali sumber informasi data untuk mendapatkan gambaran, hasil, dan jawaban dari strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan efektivitas kinerja guru dan prestasi siswa melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Semua data akan dianalisis deskriptif yaitu dengan memaparkan penjelasan hasil dari penelitian ke dalam kalimat-kalimat yang disusun sedemikian rupa sehingga menjadi kalimat yang tersusun dengan baik dan rapi.

Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan efektivitas kinerja guru dan prestasi siswa di MI Muhammadiyah 1 Kota Probolinggo diawali dengan proses menentukan visi, misi dan tujuan sekolah terlebih dahulu. (2) Implementasi kegiatan dari peningkatan efektivitas kinerja guru dan prestasi siswa berjalan dengan baik, dan sesuai dengan program yang direncanakan, (3) Mengevaluasi seluruh rangkaian kegiatan mulai dari perencanaan hingga implementasi, memastikan apakah semua kegiatan berjalan dengan baik atau tidak.

ENGLISH:

As we know that the face of the school is on the face of the principal.This thesis discusses the Principal's Leadership Strategy in Improving the Effectiveness of Teacher Performance and Student Achievement at MI Muhammadiyah 1 Probolinggo City. This study is intended to answer the following problems: (1) How to describe the principal's leadership strategy planning in improving the effectiveness of teacher performance and student achievement in MI Muhammadiyah 1 Probolinggo City? (2) How to describe the implementation of the principal's leadership strategy in increasing the effectiveness of teacher performance and student achievement at MI Muhammadiyah 1 Probolinggo City? (3) How to describe the evaluation of the principal's leadership strategy in improving the effectiveness of teacher performance and student achievement at MI Muhammadiyah 1 Probolinggo City.

These problems are discussed through research carried out at MI Muhammadiyah 1 Probolinggo City, which is located on Jl. Diponegoro no. 15 Probolinggo City by digging sources of data information to obtain descriptions, results, and answers from the principal's leadership strategy in increasing the effectiveness of teacher performance and student achievement through interviews, observations, and documentation. All data will be analyzed descriptively, namely by explaining the explanation of the results of the research into sentences that are arranged in such a way that they become sentences that are well and neatly arranged.

The results of this study indicate that: (1) Planning the principal's leadership strategy in improving the effectiveness of teacher performance and student achievement at MI Muhammadiyah 1 Probolinggo City begins with the process of determining the school's vision, mission and goals first. (2) The implementation of activities from improving the effectiveness of teacher performance and student achievement is going well, and in accordance with the planned program, (3) Evaluating the entire series of activities from planning to implementation, ensuring whether all activities are going well or not.

ARABIC:

كما نعلم أن وجه المدرسة على وجه المدير. تناقش هذه الرسالة استراتيجية القيادة لمدير المدرسة في تحسين فاعلية أداء المعلم وإنجاز الطلاب في المدرسة الابتدائية المحمدية 1 مدينة بروبولينجو المدرسة الإبتدائية المحمدية مدينة واحدة في بروبولينجو؟ (2) كيف يمكن وصف تنفيذ استراتيجية القيادة لمدير المدرسة في زيادة فعالية أداء المعلم وإنجاز الطلاب في المدرسة الإبتدائية المحمدية مدينة واحدة في بروبولينجو؟ (3) كيفية وصف تقييم استراتيجية القيادة لمدير المدرسة في تحسين فعالية أداء المعلم وإنجاز الطلاب في المدرسة الإبتدائية المحمدية مدينة واحدة في بروبولينجو

تمت مناقشة هذه المشكلات من خلال بحث تم إجراؤه في مدرسة ابتدائية المحمدية ، مدينة واحدة في بروبولينجو ، والتي تقع في شارع ديبونيغورو رقم خمسة عشر مدينة بروبولينجو عن طريق البحث عن مصادر معلومات البيانات للحصول على الأوصاف والنتائج والإجابات من استراتيجية القيادة للمدير في زيادة فعالية أداء المعلم وإنجاز الطلاب من خلال المقابلات والملاحظات والتوثيق. سيتم تحليل جميع البيانات وصفيًا ، أي من خلال شرح شرح نتائج البحث في جمل مرتبة بطريقة تجعلها جمل مرتبة جيدًا ومرتبة.

تشير نتائج هذه الدراسة إلى ما يلي: (1) تخطيط استراتيجية القيادة لمدير المدرسة في تحسين فعالية أداء المعلم وإنجاز الطلاب في مدرسة ابتدية المحمدية ، مدينة واحدة في بروبولينجو يبدأ بعملية تحديد رؤية المدرسة ورسالتها وأهدافها أولاً. (2) يسير تنفيذ الأنشطة من تحسين فعالية أداء المعلم وإنجاز الطلاب بشكل جيد ، ووفقًا للبرنامج المخطط ، (3) تقييم سلسلة الأنشطة بأكملها من التخطيط إلى التنفيذ ، وضمان ما إذا كانت جميع الأنشطة تسير على ما يرام أم لا.