Analisis kebiasaan siswa dan pembiasaan orang tua dalam membaca Al-Qur'an bagi generasi alfa di SDIT Insantama Malang

INDONESIA:

Al-Qur’an adalah kitab suci umat Islam yang diturunkan oleh Allah SWT sebagai pedoman menjalani kehidupan bagi manusia di muka bumi. Oleh karenanya setiap umat Islam wajib mempelajari Al-Qur’an. Pengajaran Al-Qur’an dimulai dari belajar cara membacanya. Di samping itu, membaca Al-Qur’an juga memiliki banyak keutamaan. Orang tua wajib mengajarkan Al-Qur’an kepada anaknya. Generasi alfa yang ketika lahir sudah dikelilingi oleh kecanggihan teknologi memiliki tantangan tersendiri bagi orang tua untuk membiasakan anak membaca Al-Qur’an. Terdapat beberapa anak generasi alfa yang memiliki kecepatan lebih dalam belajar membaca Al-Qur’an menggunakan metode Qiraati di SDIT Insantama Malang. Perhatian orang tua yang lebih terhadap pembiasaan membaca Al-Qur’an anak tentu berdampak pada kecepatan belajar membaca Al-Qur’annya di sekolah.

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk: (1) mendeskripsikan strategi pembiasaan orang tua dalam membaca Al-Qur’an bagi generasi alfa di SDIT Insantama Malang; (2) mendeskripsikan kebiasaan siswa Qur’an siswa generasi alfa di SDIT Insantama Malang; dan (3) menganalisis hubungan antara pembiasaan orang tua dan kebiasaan siswa generasi alfa dalam membaca Al-Qur’an.

Penelitian dengan metode kualitatif dan jenis studi kasus dilakukan untuk menelisik lebih dalam hubungan yang ada antara kebiasaan dan pembiasaan orang tua dalam membaca Al-Qur’an generasi alfa di SDIT Insantama Malang. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan merupakan siswa yang berada di kelas bawah namun masuk dalam tingkatan jilid yang tinggi di TPQ SDIT Insantama Malang.

Dari penelitian yang dilakukan, diketahui bahwa masing-masing orang tua memiliki program pembiasaan membaca Al-Qur’an di rumah yang membentuk kebiasaan anak generasi alfa dalam membaca Al-Qur’an secara rutin. Dari pembiasaan membaca Al-Qur’an yang dilaksanakan orang tua di rumah dapat disimpulkan pertama, upaya pembiasaan membaca Al-Qur’an di rumah harus dimulai dari kesadaran dan tindakan dini orang tua yang memiliki anak generasi alfa; kedua, kebiasaan anak generasi alfa dalam membaca Al-Qur’an di rumah bisa terdorong dari luar dan dari dalam dirinya; ketiga, ikatan anak dan orang tua harus kuat supaya anak generasi alfa tumbuh menjadi muslim cerdas dan tidak terjerumus sebagai pecandu gadget yang berperilaku konsumtif. Sehingga, perhatian orang tua baik dalam segi religius maupun akademik menjadi poin penting dalam mendidik anak generasi muslim di zaman modern.

ENGLISH:

The Qur'an is the holy book of Muslims which was revealed by Allah SWT as a guide for humans to live the life on earth. Therefore, every Muslim is obliged to study the Qur'an. Teaching the Qur'an begins with learning how to read it. In addition, reading the Qur'an also has many virtues. Parents are obliged to teach the Qur'an to their children. The alpha generation, which at birth was surrounded by technological sophistication, has its own challenges for parents to get their children used to reciting the Qur'an. There are several alpha generation children who have more speed in learning to read the Qur'an using the Qiraati method at SDIT Insantama Malang. The attention of parents who are more concerned with the habit of reciting the Qur'an of their children certainly has an impact on the speed of learning to recite the Qur'an at school.

This research was carried out with the objectives to: (1) describe the strategy of parents' habituation in reciting the Qur'an for the alpha generation at SDIT Insantama Malang; (2) describe the habits of the Qur'an students of the alpha generation at SDIT Insantama Malang; and (3) analyzed the relationship between parental habits and the habits of alpha generation students in reciting the Qur'an.

Research using qualitative methods and the type of case study was carried out to examine more deeply the relationship between the habits and habituation of parents in reciting the Al-Qur'an of the alpha generation at SDIT Insantama Malang. Data were collected through interviews, observation, and documentation. Research subjects are students who are in the lower class but are included in a high level of volume at TPQ SDIT Insantama Malang.

From the research conducted, it is known that each parent has a program of habituation to read the Qur'an at home which forms the habit of children of the alpha generation in reading the Qur'an regularly. From the habit of reading the Qur'an carried out by parents at home, it can be concluded that first, the habit of reading the Qur'an at home must start from the awareness and early action of parents who have alpha generation children; secondly, the habit of children of the alpha generation in reciting the Qur'an at home can be encouraged from outside and from within; third, the bond between children and parents must be strong so that the alpha generation children grow up to be intelligent Muslims and do not fall into gadget addicts who behave consumptively. Thus, the attention of parents both in terms of religion and academics becomes an important point in educating the Muslim generation of children in modern times.

ARABIC:

القرآن هو الكتاب المقدس للمسلمين الذي أنزله الله تعالى كدليل لحياة البشر على الأرض. لذلك، يلتزم كل المسلمين بتعلم القرآن. يبدأ تعليم القرآن بتعلم كيفية قراءته. بالإضافة إلى ذلك، فإن قراءة القرآن لها فضائل كثيرة. فيلتزم الآباء بتعليم القرآن لأولادهم. ويواجه جيل ألفا، الذي كان محاطا بالتطور التكنولوجي عند الولادة، تحدياته الخاصة للآباء لتعويد أطفالهم على قراءة القرآن. هناك العديد من أطفال جيل ألفا الذين لديهم أكبر في سرعة تعلم قراءة القرآن باستخدام طريقة قراءتي في مدرسة الإبتدائية الإسلامسة المدمجة إنسانتاما بمالانج. من المؤكد أن اهتمام الوالدين المتزايد بعادة قراءة القرآن للأطفال له تأثير على سرعة تعلم قراءة القرآن في المدرسة.

تم إجراء هذة الدراسة بهدف: ١) وصف استراتيجية في تعويد الوالدين على قراءة القرآن لجيل ألفا في مدرسة الإبتدائية الإسلامسة المدمجة إنسانتاما بمالانج؛ ٢) وصف عادة قراءة القرآن لطلاب جيل ألفا في مدرسة الإبتدائية الإسلامسة المدمجة إنسانتاما بمالانج؛ و ٣)تحليل العلاقة بين عادة الوالدين وعادة طلاب جيل ألفا في قراءة القرآن.

استخدمت هذه الدراسة بالأساليب النوعية ونوع دراسة الحالة لفحص العلاقة بشكل أعمق بين عادة وتعويد الوالدين في قراءة القرآن لجيل ألفا في مدرسة الإبتدائية الإسلامسة المدمجة إنسانتاما بمالانج. وجمعت البيانات من خلال المقابلات والملاحظة والتوثيقة. أما موضوع البحث هو من الطلاب في الفصل الأدنى ولكنهم في المستوى العالية لمدرسة علوم القرآن في مدرسة الإبتدائية الإسلامسة المدمجة إنسانتاما بمالانج.

من خلال الدراسة المجرئة، فظهرت نتيجة هذه الدراسة أن كل الآباء لديهم برنامج اعتياد على قراءة القرآن في المنزل مما يشكل عادة أطفال جيل ألفا في قراءة القرآن انتظاما. من عادة قراءة القرآن التي يقوم بها الآباء في المنزل، يمكن الاستنتاج أنه أولا، يجب أن تبدأ عادة قراءة القرآن في المنزل من الوعي والعمل المبكر للآباء الذين لديهم أطفال جيل ألفا؛ ثانيا، يمكن تشجيع عادة أطفال جيل ألفا بقراءة القرآن في المنزل من الخارج والداخل؛ ثالثا، يجب أن تكون الرابطة القوية بين الأطفال والآباء حتى يكبر أطفال جيل ألفا ليصبحوا المسلمين الأذكياء ولا يقعوا في مدمني الأدوات الذين يتصرفون بشكل استهلاكي. وهكذا يصبح اهتمام الوالدين من ناحية الدينية والأكاديمية نقطة مهمة في تربية أبناء الجيل المسلم في العصر الحديث.