Farahdina, Dania Sarah (2022) Metode al-Washilah sebagai media tahsin Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) santri Asrama Hidayatul Qur'an Pondok Pesantren Darul 'Ulum Jombang. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Text (Fulltext)
18110110.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB) |
Abstract
INDONESIA:
Permasalahan paling mendasar dalam proses pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an, tidak terkecuali di pondok pesantren adalah bagaimana semestinya mengajarkan kepada santri bagaimana caranya menempatkan hak-hak bacaan Al-Qur’an sebagaimana mestinya, seperti yang telah diajarkan oleh Rasulullah SAW.
Pemahaman terkait makhorijul huruf, panjang pendek bacaan ayat Al-Qur’an, waqaf dan washal, penerapan hukum tajwid serta bacaan Gharib Musykilat merupakan hal yang paling utama dalam proses mempelajari Al-Qur’an, disamping juga belajar bagaimana tata cara penulisan ayat Al-Qur’an dengan baik dan benar.
Selanjutnya, seorang muslim dianjurkan untuk terus mempelajari Al-Qur’an seumur hidupnya, membacanya secara continue dan juga merenungkan maknanya serta mengamalkan isi ajarannya dalam tiap sendi kehidupan.
Tujuan dilakukannya penelitian ini yaitu: untuk mendeskripsikan 1) sistem pengelompokkan/placement test kemampuan baca tulis al-Qur’an (btq) santri asrama Hidayatul Qur’an Pondok Pesantren Darul ‘Ulum Jombang, 2) penerapan metode al-washilah sebagai media tahsin baca tulis al-Qur’an (btq) santri asrama Hidayatul Qur’an Pondok Pesantren Darul ‘Ulum Jombang, 3) hasil penerapan metode al-washilah sebagai media tahsin baca tulis al-Qur’an Pondok Pesantren Darul ‘Ulum Jombang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian field research karena peneliti terjun langsung ke lokasi penelitian yakni asrama Hidayatul Qur’an. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk analisis datanya menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Sedangkan untuk pengecekan data penelitian, peneliti menggunakan teknik triangulasi.
Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa: 1) Sistem pengelompokan/Placement Test diterapkan dengan tujuan mengetahui kemampuan masing-masing santri dalam hal baca tulis al-Qur’an. 2) Penerapan metode al-washilah sebagai media tahsin baca tulis al-qur’an santri memiliki 4 tahapan, diawali dengan kelas persiapan, latihan tanaffus, materi tulis dan diakhiri dengan penekanan tajwid, ghorib dan waqaf washal dalam bacaan al-Qur’an. 3) Hasil penerapan metode al-washilah sebagai media tahsin baca tulis al-Qur’an santri menunjukkan progress yang positif dan kemampuan baca tulis al-Qur’an santri terus berkembang pesat dalam kurun waktu 2-3 bulan atau dalam 70 kali pertemuan.
ENGLISH:
The most basic problem in the learning process of reading and writing the Quran, including in Islamic boarding schools, is how to teach students to read the Quran properly as taught by the Prophet Muhammad PBUH.
Understanding makhorijul letters, the long and short readings of the Quranic verses, waqaf and wasal, the application of tajwid (the rules of recitation), Gharaib Musykilaat reading, and learning how to write the verses of the Quran properly and correctly are the most essential things to learn in the process of studying the Quran.
Furthermore, Muslims are encouraged to continue to study the Quran for the rest of their life, to read it continuously and also to reflect on its meaning and practice its teachings in every aspect of life.
This study aims to describe 1) the placement test system of the Quran literacy (btq) of the Hidayatul Qur'an Islamic Boarding School students in Darul 'Ulum Pesantren, Jombang, 2) the application of the al-washilah method as a tahsin medium for reading and writing the Quran (btq) used by the Hidayatul Qur'an Islamic Boarding School students in Darul 'Ulum Pesantren, Jombang, 3) the results of applying the al-washilah method as a tahsin medium for reading and writing the Quran in Darul 'Ulum Pesantren Jombang. This study employs a descriptive qualitative approach using field research as the type of study because the writer visited the location of the study directly that is the Hidayatul Qur'an Pesantren. The data collection techniques are observation, interview, and documentation. The data analysis uses the Miles and Huberman model covering data reduction, data presentation, conclusion and verification. To check the data, the writer applies triangulation technique.
This study shows the results that: 1) The Placement Test is applied with the aim of knowing the ability of each student in reading and writing the Quran. 2) The application of the al-washilah method as a tahsin medium for reading and writing the Quran applied by the students has 4 stages, starting from the class preparation, tanaffus exercises, written material and ended with the emphasis on tajwid, ghorib and waqaf washal in reading the Quran. 3) The results of the application of the al-washilah method as a tahsin medium for reading and writing the Quran applied by students have shown positive progress and the students’ Quran reading and writing skills continued to grow rapidly within 2-3 months in 70 meetings.
ARABIC:
المشكلة الأساسية في عملية تعليم قراءة القرآن وكتابته، بما في ذلك في المعاهد الإسلامية، وهي كيفية تعليم الطلاب طريقة إعطاء حقوق قراءة القرآن كما ينبغي، مثلما علمه النبي محمد صلى الله عليه وسلم.
إن الفهم المتعلق بمخارج الحروف، والقصر والمد في قراءة الآيات القرآنية، والوقف والوصل، وتطبيق أحكام التجويد، وقراءة غرائب مشكلات هي أهم الأمور في عملية دراسة القرآن، بالإضافة إلى تعلم كيفية كتابة الآيات القرآنية بشكل جيد وصحيح.
علاوة على ذلك ، ينبغي لكل مسلم الاستقامة في دراسة القرآن طوال حياته، وقراءته باستمرار، وكذلك التدبر في معانيه والعمل به في كل جوانب الحياة.
الهدف من هذا البحث هو وصف ١) نظام التصنيف أو اختبار تحديد المستوى في قراءة القرآن وكتابته (btq) لدى طلاب مبنى هداية القرآن في معهد دار العلوم جومبانج، ٢) تنفيذ طريقة الوسيلة كوسيلة لتحسين قراءة القرآن وكتابته (btq) لدى طلاب مبنى هداية القرآن في معهد دار العلوم جومبانج، ٣) نتائج تنفيذ طريقة الوسيلة كوسيلة لتحسين قراءة القرآن وكتابته (btq) لدى طلاب مبنى هداية القرآن في معهد دار العلوم جومبانج. استخدم هذا البحث منهج البحث النوعي الوصفي بنوع الدراسة الميدانية، لأن الباحثة توجهت مباشرة إلى موقع البحث وهو مبنى هداية القرآن. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلة والوثائق. استخدم تحليل البيانات نموذج ميلز وهوبرمان الذي شمل تحديد البيانات وعرضها والاستنتاج منها. أما بالنسبة للتحقق من بيانات البحث، استخدمت الباحثة طريقة التثليث.
أظهرت نتائج هذا البحث ما يلي: ١) نظام التصنيف أو اختبار تحديد المستوى يهدف إلى معرفة قدرة كل طالب من حيث قراءة القرآن وكتابته. ٢) تنفيذ طريقة الوسيلة كوسيلة لتحسين قراءة القرآن وكتابته له أربع مراحل؛ تبدأ بالفصول التحضيرية، وممارسة التنفس، مادة الكتابة، وتنتهي بالتركيز على التجويد والغريب والوقف والوصل في قراءة القرآن. ٣) نتائج تنفيذ طريقة الوسيلة كوسيلة لتحسين قراءة القرآن وكتابته (btq) لدى طلاب أشارت إلى تقدم إيجابي وكانت قدرة الطلاب على قراءة القرآن وكتابته تنمو نموا سريعا في غضون شهرين أو ثلاثة أشهر أو في ٧٠ لقاء
Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Supervisor: | Mujtahid, Mujtahid | ||||||
Contributors: |
|
||||||
Keywords: | Metode Al-Washilah; Baca Tulis Al-Qur’an; Al-Washilah Method; Tahsin; Quran Reading and Writing; طريقة الوسيلة، التحسين، قراءة القرآن وكتابته | ||||||
Departement: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Agama Islam | ||||||
Depositing User: | Dania Sarah Farahdina | ||||||
Date Deposited: | 10 Jun 2022 11:03 | ||||||
Last Modified: | 10 Jun 2022 11:03 | ||||||
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/36031 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
View Item |