استخدام وسائل لترقية مهارة الاستماع للتلاميذ المدرسة أحمد يا ن المتوسطة الإسلامية جابونج مالانج

مستخلص البحث

إن المهار ة الاستماع هو أول وسيلة التعليم عند الإنسان بعد ولادته ويتصل في مراحل حياته أولى بالآخرين. مهارة الاستماع في تعلم اللغة الأجنبية لها دور مهم ليستمر في مهارة الأخر. ومشكلة في تعلم اللغة العربية في هذ ه المدرسة هي أن بعض التلاميذ لما تسطيعون على كتابة الكلمة العربية بشكل الصحيح. وأحيانا تستخدم المدرسة فديو بترجمة اللغة العربية عند تعلم مهارة الاستماع. بناءا على ذلك، أن تتمى تعليم اللغة العربية خاصة في مهارة الاستماع باستخدام وسائل video scribe ل ترقية مهارة الاستماع لطلاب المدرسة أحمد ياني المتوسطة الإسلامية جابونج مالانج .

أهداف البحث هي : 1 ( معرفة استخدام وسائل video scribe ل ترقية مهارة الاستماع في مدرسة أحمد ياني المتوسطة الإسلامية جابونج مالانج. 2( فعالية استخدا م وسائل video scribe لترقية مهارة الاستماع في مدرسة أحمد ياني المتوسطة الإسلامية جابونج مالانج.

إن منهج البحث الذي استخدم الباحث هو المنهج التجربي، واستخدم الباحث التصميم للمنهج التجريبي المسمى بتصميم مجموعة المقارنة بالإختبار القبلي والعبدي ) Control group Pretest-Posttest Design ( لأن يتضمن بالفرقتين يعني فصل الضابطة وفصل التجريبية .

نتيجة البحث هي أن تعليم مهارة الاستماع باستخدام وسائل video scribe في مدرسة أحمد ياني المتوسطة الإسلامية جابونج مالانج حصل على نتيجة t الإحصائي ) t-hitung = ) 5,75 . ثم قام الباحث بتعين ( t-table (، وبحث الباحث عن نتيجة درجة من الحرية ) degree of freedom (من ) t-table ( فوجد أن نتيجة في التقدير المعنوي 1 % هي 2,429 ونتيجة في التقديرالمعنوي 5 % هي 1,691 بتقدير نتيجة ) hitung-t ) نتيجة ) -ttable =) 5,75 2,429 فقد اتضح الاستنباط منها أن 0H مردود و 1H مقبول، والخلاصة أن استخدام وسائلvideo scribe لترقية مهارة الاستماع للتلاميذ المدرسة أحمد ياني المتوسطة الإسلامية جابونج مالانج فعال.

ABSTRAK

Keterampilan mendengarkan adalah sarana pendidikan pertama bagi seseorang setelah kelahirannya, dan ia berkomunikasi pertama dalam hidupnya dengan orang lain. Dalam pembelajaran bahasa asing, keterampilan mendengarkan memiliki peran penting untuk melanjutkan keterampilan yang lainnya. Dan permasalahan dalam pembelajaran bahasa Arab di sekolah ini adalah beberapa siswa belum dapat menulis kata dalam bahasa Arab dengan benar. Terkadang guru menggunakan video dengan subtitle bahasa Arab saat mempelajari maharah Istima’. Oleh karena itu, pengajaran bahasa Arab khususnya dalam keterampilan menyimak hendaknya dilengkapi dengan media video scribe untuk meningkatkan maharah istima’ bagi siswa Madrasah Tsanawiyah Ahmad Yani Jabung Malang.

Tujuan penelitian ini adalah: 1) Penggunaan media video scribe untuk meningkatkan maharah istima’ bagi siswa Madrasah Tsanawiyah Ahmad Yani Jabung Malang. 2) Keefektifan penggunaan media video scribe dalam meningkatkan maharah istima’ bagi siswa Madrasah Tsanawiyah Ahmad Yani Jabung Malang.

Metode penelitian yang peneliti gunakan adalah metode eksperimen, dan peneliti menggunakan desain metode eksperimen yang disebut dengan Control group Pretest-Posttest Design karena menggunakan dua kelompok sempel yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran maharah istima’ menggunakan media video scribe di Madrasah Tsanawiyah Ahmad Yani Jabung Malang diperoleh hasil t-statistik (t-hitung) = 5,75. Kemudian peneliti menunjuk (t-tabel), dan peneliti mencari hasil derajat bebas dari (t-tabel), dan didapatkan hasil nilai moral 1% adalah 2,429, dan hasil nilai moral rating 5% adalah 1,691 dengan estimasi hasil (t-hitung)<(t-tabel)=5,75 < 2,429, maka disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, dan kesimpulannya adalah penggunaan sarana video scribe untuk meningkatkan maharah istima’ siswa di Madrasah Tsanawiyah Ahmad Yani Jabung Malang efektif.

ABSTRACT

Listening skill is the initial means of education for a person after he was born and relates in the first stage of his life to others. In learning a foreign language, listening skills have an important role to continue with other skills. The problems in learning Arabic at this school are some students have not been able to write some words in Arabic correctly. Sometimes teacher uses video with Arabic subtitles when studying listening skill. Therefore, teaching Arabic, especially in listening skills, should be equipped with video scribe media to increase listening skills for students of Ahmad Yani Islamic Junior High School of Jabung Malang The aims of this study are: 1) The use of video scribe media to increase listening skill for students of Ahmad Yani Islamic Junior High School of Jabung Malang. 2) The effectiveness of using video scribe media in increasing istima' maharah for students of Ahmad Yani Islamic Junior High School of Jabung Malang.

The research design used by the researcher was experimental design. Then the researcher used an experimental design called as Control group Pretest-Posttest Design. Because it used two sample groups, the control group and the experimental group.

The results of the study showed that learning listening skills using video scribe media for students of Ahmad Yani Islamic Junior High School of Jabung Malang obtained the results of t-statistics (t-count) = 5.75. Then the researcher pointed to (t-table), looked for the results of degrees of freedom from (t-table), the results obtained that moral value of 1% was 2,429, the result of moral value rating of 5% was 1.691 with estimated result (t-count) <( t-table)=5.75 < 2,429. It is concluded that H0 is rejected and H1 is accepted, and the conclusion is that the use of video scribe media to improve listening skills for students of Ahmad Yani Islamic Junior High School of jabung malang is effective.