ِArlis, Siska Sahdanita (2022) Implementasi metode silaba bermedia kokami untuk meningkatkan kemahiran membaca permulaan siswa Kelas I di MI Miftahul Ulum Kedawang Pasuruan. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
![]() |
Text (Fulltext)
18140094.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (4MB) |
Abstract
INDONESIA:
Metode silaba adalah cara yang diterapkan secara terstruktur untuk membantu dalam menyelesaikan persoalan membaca yang diawali dengan pengenalan suku kata. Media kokami adalah salah satu media berbasis permainan yang terdiri dari kotak dan kartu misterius. Kemahiran dalam membaca adalah hal yang sangat penting untuk dimiliki bagi setiap individu demi kesejahteraan hidupnya serta perlu untuk terus menerus belajar membaca mengikuti perkembangan yang ada pada saat ini. Guru menggunakan metode silaba diintegrasikan dengan media kokami untuk membantu dalam meningkatkan kemahiran membaca permulaan siswa.
Tujuan dari penelitian ini yaitu (1) Mendeskripsikan perencanaan pembelajaran metode silaba bermedia kokami untuk meningkatkan kemahiran membaca permulaan siswa kelas I di MI Miftahul Ulum Kedawang, (2) Mendeskripsikan pelaksanaan metode silaba bermedia kokami untuk meningkatkan kemahiran membaca permulaan siswa kelas I di MI Miftahul Ulum Kedawang.
Untuk mencapai tujuan di atas, digunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif yaitu peneliti mendeskripsikan hasil penelitian sesuai dengan kenyataannya. Instrumen kunci dari penelitian ini yaitu peneliti sendiri, teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan cara reduksi, display, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) perencanaan pembelajaran metode silaba bermedia kokami untuk meningkatkan kemahiran membaca permulaan siswa kelas I di MI Miftahul Ulum Kedawang terdiri dari penyusunan RPP yang sesuai dengan ketentuan Kurikulum 2013 serta menyiapkan peralatan pembelajaran untuk digunakan saat pembelajaran berlangsung, (2) pelaksanaan metode silaba bermedia kokami untuk meningkatkan kemahiran membaca permulaan siswa kelas I di MI Miftahul Ulum Kedawang berjalan secara lancar dan mampu meningkatkan kemahiran membaca permulaan siswa yang kegiatannya terdiri dari conditioning, do’a, apersepsi, ice breaking, pelaksanaan metode silaba, penggunaan media kokami, serta evaluasi pembelajaran.
ENGLISH:
The syllabic method is a method that is applied in a structured manner to assist in solving reading problems that begin with the introduction of syllables. Kokami media is one of the game-based media that consists of mysterious boxes and cards. Proficiency in reading is very important for every individual to have for the welfare of his life and it is necessary to continuously learn to read following current developments. The teacher uses the syllabus method integrated with kokami media to help improve students' initial reading skills.
The aims of this study are (1) to describe the learning planning of syllabic method with kokami instructional media to improve the initial reading skills of first graders at MI Miftahul Ulum Kedawang, (2) to describe the implementation of syllabic method with kokami instructional media to improve the initial reading skills of first-grade students at MI Miftahul Ulum Kedawang.
To achieve the above objectives, qualitative research is used with a descriptive approach, namely the researcher describes the research results in accordance with reality. The key instrument of this research is the researcher himself, the data collection technique uses observation, interviews, and documentation. The data obtained were analyzed by means of reduction, display, and drawing conclusions.
The results showed that (1) the learning planning of the syllabic method using kokami instructional media to improve the initial reading skills of first grade students at MI Miftahul Ulum Kedawang consisted of preparing lesson plans in accordance with the provisions of the 2013 curriculum and preparing learning equipment to be used during learning, (2) implementation The syllabic method using kokami instructional media to improve students' initial reading skills in first grade at MI Miftahul Ulum Kedawang runs smoothly and is able to improve students' initial reading skills whose activities consist of conditioning, prayer, apperception, ice breaking, implementation of syllabic method, use of instructional media kokami, and evaluation of learning.
ARABIC:
الطريقة المقطعية silaba هي طريقة يتم تطبيقها بطريقة منظمة للمساعدة في حل مشاكل القراءة التي تبدأ بإدخال المقاطع. تعد وسائط kokami إحدى الوسائط القائمة على الألعاب والتي تتكون من الصناديق والبطاقات الغامضة. تعتبر الكفاءة في القراءة مهمة جدًا لكل فرد من أجل رفاهية حياته ومن الضروري أن تتعلم باستمرار القراءة لمتابعة التطورات الحالية. يستخدم المعلم طريقة silabaمع وسائط kokami للمساعدة في تحسين مهارات القراءة الأولية للطلاب.
أهداف هذه الدراسة هي (۱) وصف تخطيط التعلم لطريقة المنهج القائم على kokami لتحسين مهارات القراءة الأولية لطلاب الصف الأول في المدرسة الإبتدائية مفتاح العلوم كداونج ، (۲) لوصف تنفيذ طريقة kokami بواسطة silaba لتحسين مهارات القراءة الأولية الصف الأول في المدرسة الإبتدائية مفتاح العلوم كداونج.
لتحقيق الأهداف المذكورة أعلاه ، يتم استخدام البحث النوعي بمنهج وصفي ، أي يصف الباحث نتائج البحث وفقًا للواقع. الأداة الرئيسية لهذا البحث هي الباحث نفسه ، حيث تستخدم تقنية جمع البيانات الملاحظة والمقابلات والتوثيق. تم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها عن طريق الاختزال والعرض واستخلاص النتائج.
أظهرت النتائج أن (۱) تخطيط التعلم لطريقة المنهج باستخدام وسائط kokami لتحسين مهارات القراءة الأولية لطلاب الصف الأول في المدرسة الإبتدائية مفتاح العلوم كداونج. يتكون من إعداد خطط الدروس وفقًا لأحكام منهج ۲۰۱۳ وإعداد معدات التعلم لاستخدامها أثناء التعلم ، (۲) التنفيذ الطريقة المقطعية باستخدام وسائط kokami لتحسين مهارات القراءة الأولية للطلاب في الصف الأول في المدرسة الإبتدائية مفتاح العلوم كداونج. تعمل بسلاسة وقادرة على تحسين مهارات القراءة الأولية للطلاب التي تتكون أنشطتها من التكييف والصلاة ، الإدراك ، كسر الجليد ، تنفيذ طريقة سيلابا ، استخدام وسائط kokami ، وتقييم التعلم.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Supervisor: | Rosi, Rois Imron | ||||||
Contributors: |
|
||||||
Keywords: | Metode Silaba; Media Kokami; Membaca; Syllabic Method; Kokami Instructional Media; Reading; الطريقةsilaba , استخدام وسائطkokami , القراءة | ||||||
Subjects: | 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130105 Primary Education | ||||||
Departement: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah | ||||||
Depositing User: | Siska Sahdanita Arlis | ||||||
Date Deposited: | 07 Jun 2022 13:45 | ||||||
Last Modified: | 07 Jun 2022 13:45 | ||||||
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/35889 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
View Item |