Penguatan pendidikan karakter religius berbasis budaya islami sekolah di SD Islamic International School PSM Kediri

INDONESIA:

Nilai religius merupakan salah satu nilai yang terkandung dalam program penguatan pendidikan karakter (PPK) yang telah dibentuk pemerintah bersama menteri pendidikan guna mengatasi krisis moral pada generasi muda. Salah satu basis yang dapat digunakan dalam pengimplementasian nilai religius di sekolah yakni melalui budaya islami sekolah. Budaya islami adalah norma hidup yang bersumber dari syariat Islam, yakni Al-Qur’an dan Hadits. Penerapan budaya Islami yang dilakukan oleh seluruh personil sekolah akan membentuk karakter religius dalam diri seluruh warga sekolah. Sebab budaya islami yang dilakukan secara sungguh-sungguh akan meminimalisir untuk melakukan perbuatan-perbutan menyimpang yang dilarang oleh Allah. Penerapan budaya Islami sekolah secara tidak langsung juga akan meningkatkan mutu pendidikan di sekolah tersebut.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) bentuk budaya islami di SD Islamic International School PSM Kediri, (2) Pelaksanaan penguatan pendidikan karakter religius berbasis budaya islami sekolah di SD Islamic International School PSM Kediri, (3) Problematika dan upaya penyelesaian penguatan pendidikan karakter religius berbasis budaya islami sekolah di SD Islamic International School PSM Kediri.

Penelitian yang dilakukan di SD Islamic International School PSM Kediri ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni melalui angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul selanjutnya peneliti melakukan pengecekan keabsahan data menggunakan ketekunan pengamatan dan triangulasi.

Hasil Penelitian yang dilakukan di sekolah ini menunjukkan bahwa, (1) bentuk budaya islami di sekolah ini diantaranya menggunakan kurikulum islami, terdapat pembiasaan religius terprogram dan pembiasaan religius spontan, (2) pelaksanaan budaya islami sekolah tersebut tidak lepas dari kerja sama seluruh personil sekolah, tenaga pendidik di sekolah ini selalu berusaha untuk memberikan teladan dan nasihat kepada peserta didik agar dapat menguatkan karakter religius dalam diri peserta didik, (3) adapun hambatan pelaksanaan penguatan pendidikan karakter religius berbasis budaya islami sekolah di SD Islamic International School PSM Kediri yakni berasal dari dalam diri siswa, guru, lingkungan rumah yang tidak mendukung, serta adanya pandemi covid 19 yang menyebabkan pengurangan jam pelajaran di sekolah.

ENGLISH:

Religious values are one of the values contained in the character education strengthening program (PPK) that the government has established with the education minister to overcome the moral crisis in the younger generation. One of the bases that can be used in implementing religious values in schools is through the school's Islamic culture. Islamic culture is the norm of life that comes from Islamic law, namely the Qur'an and Hadith. The application of Islamic culture carried out by all school personnel will form a religious character in all school members. Because Islamic culture that is carried out in earnest will minimize deviant actions that are prohibited by Allah. The application of Islamic school culture will indirectly improve the quality of education in the school.

This study aims to describe: (1) the form of Islamic culture at the Islamic International School PSM Kediri Elementary School, (2) The implementation of strengthening religious character education based on Islamic school culture at the Islamic International School PSM Kediri Elementary School, (3) Problems and efforts to resolve character education strengthening religious school based on Islamic culture at the Islamic International School PSM Kediri Elementary School.

This research was conducted at the Islamic International School PSM Kediri Elementary School using a qualitative approach. Data collection techniques used are through questionnaires, observations, interviews, and documentation. After the data was collected, the researcher checked the validity of the data using observation and triangulation.

The results of the research conducted at this school indicate that, (1) the forms of Islamic culture in this school include using an Islamic curriculum, there is programmed religious habituation and spontaneous religious habituation, (2) the implementation of the school's Islamic culture cannot be separated from the cooperation of all school personnel, the educators at this school always try to provide examples and advice to students in order to strengthen the religious character in students, (3) as for the obstacles to the implementation of strengthening religious character education based on Islamic culture in schools at SD Islamic International School PSM Kediri which comes from within students, teachers, an unsupportive home environment, as well as the COVID-19 pandemic which caused a reduction in school hours.

ARABIC:

القيمة الدينية هي إحدى القيم الواردة في برنامج تعزيز تعليم الشخصية الذي وضعته الحكومة مع وزير التربية والتعليم للتغلب على الأزمة الأخلاقية في جيل الشباب. من الأسس التي يمكن استخدامها في تطبيق القيم الدينية في المدارس الثقافة الإسلامية للمدرسة. الثقافة الإسلامية هي قاعدة الحياة التي تأتي من الشريعة الإسلامية ، وهي القرآن والحديث. سيشكل تطبيق الثقافة الإسلامية الذي يقوم به جميع العاملين في المدرسة طابعًا دينيًا في جميع أعضاء المدرسة. لأن الثقافة الإسلامية التي تتم بجدية ستقلل من الأعمال المنحرفة التي حرمها الله. سيؤدي تطبيق ثقافة المدرسة الإسلامية إلى تحسين جودة التعليم في المدرسة بشكل غير مباشر.

تهدف هذه الدراسة إلى وصف: (١) شكل الثقافة الإسلامية في المدرسة الإسلامية الدولية سبيل المتقن كديري ، (٢) تنفيذ تعزيز تربية الشخصية الدينية على أساس الثقافة الإسلامية في المدارس الإسلامية الدولية في مدرسة سبيل المتقين كديري الابتدائية ، (٣) إشكاليات وجهود استكمال تقوية تربية الشخصية الدينية القائمة على الثقافة الإسلامية في المدارس الابتدائية بالمدرسة الإسلامية الدولية. سبيلل متقيين كديري.

استخدم البحث الذي تم إجراؤه في المدرسة الإسلامية الدولية سبيل المتقن كديري منهجاً نوعياً. تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي من خلال الاستبيانات والملاحظات والمقابلات والتوثيق. بعد جمع البيانات تحقق الباحث من صحة البيانات باستخدام الملاحظة والتثليث.

تشير نتائج البحث الذي تم إجراؤه في هذه المدرسة إلى أن (١) أشكال الثقافة الإسلامية في هذه المدرسة تشمل استخدام المناهج الإسلامية ، وهناك اعتياد ديني مبرمج وتعود ديني عفوي ، (٢) لا يمكن فصل تطبيق الثقافة الإسلامية للمدرسة من خلال تعاون جميع موظفي المدرسة ، يحاول المعلمون في هذه المدرسة دائمًا تقديم أمثلة ونصائح للطلاب حتى يتمكنوا من تقوية الشخصية الدينية لدى الطلاب ، (٣) فيما يتعلق بالعقبات التي تحول دون تنفيذ تقوية تعليم الشخصية الدينية على أساس الثقافة الإسلامية في المدارس الإسلامية الدولية مدرسة سبيل المتقين كديري الابتدائية ، والتي نشأت من داخل الطلاب والمدرسين وبيئة منزلية غير داعمة ، فضلاً عن وباء فيروس كورونا الذي تسبب في انخفاض ساعات الدراسة