Implementasi metode yanbu'a dalam meningkatkan pemahaman tajwid santri di taman pendidikan al-qur'an Merjosari Lowokwaru Malang

INDONESIA:

Pemahaman terhadap ilmu membaca Al-Qur’an merupakan syarat penting yang harus dikuasai seorang muslim dalam menjalankan ibadah agama. TPQ Baiturrahman Merjosari Malang merupakan salah satu lembaga pendidikan non formal yang dipercaya masyarakat sekitar untuk mendidik anak-anaknya dalam hal agama dan juga mendidik mereka dalam membaca Al-Qur’an dan tajwidnya. Akan tetapi proses pembelajaran di TPQ ini terkendala karena rendahnya kemampuan santri dalam pemahaman tajwidnya. Melihat adanya permasalahan tersebut, pihak pengelola TPQ menerapkan metode Yanbu’a yang bertujuan mengembangkan kompetensi santri dalam membaca al-Qur’an beserta tajwidnya.

Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mengetahui konsep pembelajaran metode Yanbu’a yang dilaksanakan di TPQ Baiturrahman Merjosari Malang, 2) Untuk mengetahui penerapan metode Yanbu’a dalam meningkatkan pemahaman tajwid santri TPQ Baiturrahman Merjosari Malang, 3) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dari penerapan metode Yanbu’a dalam meningkatkan pemahaman tajwid santri TPQ Baiturrahman. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif (field research) untuk mengamati secara langsung yang terjadi di lapangan dan menganalisis data-data berupa kalimat atau kata. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam konsep pelaksanaan metode Yanbu’a ini, pihak pengelola TPQ melakukan penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran dan penyusunan kelas, jadwal serta guru pembimbing. Sedangkan dalam penerapan metode Yanbu’a di TPQ ini, diselenggarakan secara klasikal dengan tujuh tingkatan kelas jilid dengan pola dan target pembelajaran masing-masing sesuai dengan kemampuan santri. Sedangkan dalam hal evaluasi, pihak TPQ melaksanakan evaluasi pembimbing, evaluasi pembelajaran santri, dan evaluasi kedisiplinan santri serta mengadakan ujian kenaikan jilid dan kemudian hasil dari semua kegiatan belajar mengajar dilaporkan kepada orang tua masing-masing santri dalam bentuk lampiran rapor. Adapun tujuan pembelajaran TPQ ini 80 persen berhasil, hal ini dipengaruhi oleh beberapa faktor pendukung akan tetapi terdapat beberapa faktor penghambat juga yang ditemukan oleh peneliti.

ENGLISH:

Understanding the knowledge of reading Qur'an is an important requirement should be mastered by a Muslim in carrying religious worship. TPQ Baiturrahman Merjosari Malang is one of non-formal education institution trusted by local communities to educate her children in religious matters and also educate them in reading the Qur'an and recitation. However, the learning process at TPQ constrained because the low ability of the students in understanding recitation. Considering that problem, the TPQ managers apply Yanbu'a method that aims to develop students’ competence in reading the Qur'an and the recitation.

The aims of this study are: 1) To understand the Yanbu'a learning method concept held at TPQ Baiturrahman Merjosari Malang, 2) To understand the application of Yanbu'a method in increasing students’ tajwid understanding at TPQ Baiturrahman Merjosari Malang, 3) To understand the factors supporting and obstructing the application of Yanbu'a method in increasing the students’ tajwid understanding at TPQ Baiturrahman. This study use qualitative type of study ( field research ) to observe directly what happens in the field and analyze data in the form of sentence or word. The data collectionechnique used are observation, interview, and documentation.

The results of the study show that in this Yanbu'a method implementation concept, the managers are composing learning implementation plan and composing class, schedule as well as tutors. Whereas in the application of Yanbu'a method at this TPQ, held classically with seven level class volume with pattern and learning targets each in accordance with students’ ability. Whereas in evaluation, the TPQ implements supervisor evaluation, student learning evaluation, and student discipline evaluation as well aa a volume increase exam and then the results of all teaching and learning activities were reported to the parents of each student in the form of a report card attachment. The purpose of TPQ learning is 80 percent successful, this is influenced by a number of factor the supporting factors but there is a number of obstructing factors also found by the researcher.

ARABIC:

إن الفهم عن علم قراءة القرآن هو شرط مهم يجب على المسلم إتقانه في أداء العبادة الدينية. حلقة بيت الرحمن لتعليم القرآن ميرجوساري مالانج هي إحدى المؤسسات التعليمية غير الرسمية التي يثق بها المجتمع المحيط لتعليم أطفالهم من حيث الدين وأيضا تعليمهم قراءة القرآن الكريم وتجويده. ومع ذلك، فإن عملية التعليم فيها مقيدة بسبب انخفاض قدرة الطلاب على فهم التجويد. ونظرا لهذه المشكلة، طبقت إدارتها طريقة ينبوعا التي تهدف إلى تطوير كفاءة الطلاب في قراءة القرآن مع تجويده.

الهدف من هذا البحث هو: ١) معرفة مفهوم تعليم طريقة ينبوعا التي طبقت في حلقة بيت الرحمن لتعليم القرآن ميرجوساري مالانج، ٢) معرفة تطبيق طريقة ينبوعا في زيادة فهم الطلاب عن التجويد في حلقة بيت الرحمن لتعليم القرآن ميرجوساري مالانج، ٣) معرفة العوامل المدعمة والمعوقة لتطبيق طريقة ينبوعا في زيادة فهم الطلاب عن التجويد في حلقة بيت الرحمن لتعليم القرآن ميرجوساري مالانج. استخدم هذا البحث منهج البحث النوعي بتصميم البحث الميداني لمراقبة ما يحدث في الميدان بشكل مباشر وتحليل البيانات في شكل جمل أو كلمات. تم جمع البيانات من خلال الملاحظة والمقابلة والوثائق.

أظهرت النتائج أن مفهوم تطبيق طريقة ينبوعا التي قامت إدارة حلقة تعليم القرآن بإعداد خطط تنفيذ التعليم وإعداد الفصول الدراسية والجداول الزمنية والمعلمين. وفي الوقت نفسه، في تطبيق طريقة ينبوعا في هذه الحلقة، يتم عقدها بشكل كلاسيكي مع سبعة مستويات فصلية حسب المجلدات مع أنماط وأهداف التعليم الخاصة لكل منها وفقا لقدرات الطلاب. وأما التقييم فقامت إدارة الحلقة بإجراء تقييم المشرفين، وتقييم تعلم الطلاب، وتقييم انضباط الطلاب وعقدت امتحانا لنجاج من مجلد إلى مجلدات أخرى ثم يتم الإبلاغ عن نتائج جميع أنشطة التعليم والتعلم إلى أولياء الأمور في شكل دفتر التقارير. وبالنسبة لأهداف التعليم لهذه الحلقة تكون ناجحة بقيمة ٨٠ %، ويتأثر هذا ببعض العوامل المدعمة، ولكن هناك أيضا بعض العوامل المعوقة التي وجدها الباحث.