Penerapan metode resitasi dalam peningkatan motivasi belajar siswa Kelas VII B pada mata pelajaran IPS di MTs Negeri 1 Kota Kediri

INDONESIA:

Metode resitasi merupakan metode pemberian tugas kepada peserta didik guna membantu dalam mengetahui tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi pelajaran yang telah dipelajari. Metode resitasi ini diterapkan guna membangkitkan semangat dan motivasi belajar siswa khususnya pada Mata Pelajaran IPS. Keberhasilan dalam belajar siswa dapat dilihat dari motivasi belajarnya yang tinggi dan semangat dalam mengerjakan tugas di Mata Pelajaran IPS. Beberapa siswa kelas VII di MTs Negeri 1 Kota Kediri sangat semangat dalam belajar serta mengerjakan tugas yang telah diberikan oleh gurunya Kemudian beberapa lainnya tetap semangat dan mengerjakan namun tidak se aktif siswa yang lainnya dalam belajar. Hal ini dikarenakan banyak dari peserta didik menganggap bahwa Pelajaran IPS adalah pelajaran yang membosankan serta pelajaran yang menuntut siswa harus bisa dalam menghafal di beberapa materi pelajarannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahu bagaimana penerapan metode resitasi dalam peningkatan motivasi belajar siswa kelas VII pada Mata Pelajaran IPS di MTs Negeri 1 Kota Kediri serta mengetahui bagaimana strategi guru dalam mengatasi rasa bosan siswa dalam penerapan metode resitasi.

Penelitian ini dilakukan pada bulan April 2022 yang bertempat di Kelas VII B MTs Negeri 1 Kota Kediri. Metode pada penelitian ini adalah menggunakan metode deskriptif dengan mendeskripsikan hasil wawancara yang dilakukan dalam penelitian. Sumber data dalam penelitian kualitatif dapat diambil dari informan, tempat dan peristiwa, serta arsip atau dokumen yang berhubungan dengan permasalahan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan dari berbagai wawancara yang telah dilakukan bahwa peningkatan motivasi belajar siswa semakin meningkat disebabkan oleh beberapa faktor diantaranya karena pemberian tugas yang tidak memberatkan, keteladanan seorang guru saat mengajar yang menyenangkan, lingkungan kelas yang saling mendukung, peranan dan pengaruh motivasi dari orang tua dan guru. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan metode resitasi dalam peningkatan motivasi belajar siswa kelas VII pada Mata Pelajaran IPS di MTs Negeri 1 Kota Kediri sangat sesuai dan memberikan hasil yang baik dan cukup signifikan dalam pelaksanaannya di kelas.

ENGLISH:

The recitation method is a method of giving assignments to students on the subject matter that has been studied. This recitation method is applied to generate enthusiasm and motivation for student learning, especially in social science subjects. Some students at Madrasah Negeri 1 Kediri City are very enthusiastic in learning and doing the assignments that have been given by the teacher. Then some others are still enthusiastic and working but not as active as the other students in learning. This is because many of the students think that social studies lessons are boring subjects and require students to be able to memorize some of the subject matter. This study aims to find out how to apply the method of recitation in increasing the motivation of seven -grade students in the subject of Social Sciences in Madrasah State 1 Kediri City and knowing how the teacher’s strategy is in overcoming students’ boredom in the application of the recitation method.

This research was conducted in April 2022 which took place in seventh grade B Madrasah Negeri 1 Kediri City. This research method uses a descriptive method by describing the results of interviews conducted in the study. Sources of data in qualitative research can be taken from informants, places and events, as well as archives or documents related to research problems. The results of the study show that from various interviews that have been carried out that the increase in student learning motivation is increasing due to several factors including the giving of tasks that are not burdensome, the example of a teacher when teaching is fun, a mutually supportive classroom environment, the role and influence of motivation from parents and teachers. Teacher. So it can be concluded that the application of the recitation method in increasing the learning motivation of seventh grade students in Social Science Subjects at Madrasah Negeri 1 Kediri City is very appropriate and gives good results and is quite significant in reviving students’ enthusiasm for learning in social science subjects

ARABIC:

طريقة التلاوة هو وسيلة لإعطاء مهمة للطلاب للموضوع الذي تم دراستها. يتم تطبيق طريقة تلاوة من أجل الدافع الإثارة والطلاب، وخاصة في مادتي العلوم الاجتماعية. بعض الطلاب في مدرسة المدارس الدينية١ من كيديري الحماس جدا في التعلم، فضلا عن المهام التي قدمها المعلم. ثم أكثر عدد قليل للحفاظ على الروح والعمل، ولكن ليس كما غيرهم من الطلاب النشطين في التعلم. وذلك لأن العديد من الطلاب يرون أن الدراسات الاجتماعية موضوعات مملة ويتطلب من الطلاب لتكون قادرة على حفظ بعض المواد الدرس. أهداف هذه الدراسة لتحديد كيفية تطبيق طريقة التلاوة في تحسين الدافع طالب الصف السابع في موضوعات العلوم الاجتماعية في المدارس الدينية ١ من كيديري ويعرف كيف استراتيجيات المعلمين للتغلب على الملل من الطلاب في تطبيق طريقة التلاوة.

أجريت هذه الدراسة في أبريل ٢.٢٢ التي وقعت في الصف السابع المدارس الدينية نيجري ١ كيديري. هذه طريقة البحث باستخدام المنهج الوصفي لوصف نتائج المقابلات التي أجريت في الدراسة. مصادر البيانات في البحوث النوعية التي يمكن اتخاذها من مخبر والأماكن والأحداث، وكذلك سجلات أو وثائق تتعلق المشاكل البحثية. أظهر بحث من المقابلات المختلفة التي أجريت أن الدافع زيادة الطلاب في تزايد نظرا لعدة عوامل مثل المهام الإدارية التي لم يتم مرهقة، ومثال على المعلم في حين متعة التدريس، والبيئة الصفية من الدعم المتبادل، ودور ونفوذ الدافع من الآباء والأمهات والمعلمين. لذلك يمكن أن نخلص إلى أن تطبيق طريقة التلاوة في تحسين الدافع الطلبة في المواد الدراسية العلوم الاجتماعية الصف السابع في المدارس الدينية نيجري ١ كيديري مناسبة جدا ويعطي نتائج جيدة وكافية كبيرة لإحياء روح تعلم الطلبة في المواد العلمية الاجتماعية .