Implementasi manajemen peserta didik dalam meningkatkan prestasi akademik siswa di Madrasah Aliyah Negeri 3 Jombang

INDONESIA:

Manajemen peserta didik adalah suatu usaha yang dilakukan untuk mengelola seluruh kegiatan peserta didik dimulai saat mereka masuk hingga menyelesaikan pendidikan dengan berbagai rangkaian kegiatan yang telah ditetapkan di lembaga pendidikan. Kegiatan peserta didik merupakan bagian penting yang berguna untuk peningkatan potensi setiap peserta didik.

Penelitian ini memiliki tujuan (1) mendeskripsikan perencanaan manajemen peserta didik dalam meningkatkan prestasi akademik siswa di MAN 3 Jombang, (2) mendeskripsikan implementasi manajemen peserta didik dalam meningkatkan prestasi akademik siswa di MAN 3 Jombang, dan (3) mendeskripsikan evaluasi manajemen peserta didik dalam meningkatkan prestasi akademik siswa di MAN 3 Jombang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Setting penelitian berada di Madrasah Aliyah Negeri 3 Jombang. Teknik pengumpulan data penelitian ini dengan metode wawancara (interview), observasi dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data berupa pengumpulan data, reduksi data dan penarikan kesimpulan (verifikasi). Sedangkan pengecekan keabsahan data menggunakan (1) uji credibility (validitas internal) dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik, (2) transferability (validitas eksternal), (3) dependability (reliabilitas) dan (4) confirmability (objektivitas).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) perencanaan manajemen peserta didik di MAN 3 Jombang dilakukan sebagai tahap awal dalam menyusun suatu kegiatan dengan acuan evaluasi sebelumnya. Dalam kegiatan perencanaan ini madrasah melaksanakan berbagai program seperti rekrutmen, seleksi, orientasi, pengelompokan dan kelulusan. (2) Implementasi manajemen peserta didik di MAN 3 Jombang mengacu pada perencanaan. Dalam hal ini madrasah melakukan kegiatan pelayanan meliputi penerimaan peserta didik baru, bimbingan konseling dan sarana prasarana. Kegiatan pembinaan meliputi pembinaan karakter pribadi siswa, pembinaan disiplin dan pembinaan prestasi akademik siswa. Sedangkan kegiatan pengawasan peserta didik bekerjasama dengan guru Bimbingan Konseling, tim keamanan madrasah dan masyarakat sekitar. (3) Evaluasi manajemen peserta didik di MAN 3 Jombang dilaksanakan sebanyak 3 kali yakni evaluasi setelah kegiatan, evaluasi setiap semester dan evaluasi setiap akhir tahun ajaran. Hasil rapat evaluasi tersebut digunakan oleh madrasah sebagai bahan pertimbangan perbaikan program kegiatan peserta didik selanjutnya.

ENGLISH:

Pupil personnel administration is an effort made to manage all student activities starting when they enter to complete education with various series of activities that have been set in educational institutions. Student activities are an important part that is useful for increasing the potential of each student.

This study aims to (1) describe pupil personnel administration planning in improving student academic achievement at MAN 3 Jombang, (2) describe the implementation of pupil personnel administration in improving student academic achievement at MAN 3 Jombang, and (3) describe the evaluation of pupil personnel administration in improve student academic achievement at MAN 3 Jombang.

This research uses a qualitative approach and the type of case study research. The setting of this research is at Madrasah Aliyah Negeri 3 Jombang. Data collection techniques with interviews (interviews), observation and documentation. The data analysis techniques are in the form of data collection, data reduction and conclusion drawing (verification). While checking the validity of the data using (1) credibility test (internal validity) with source triangulation and technical triangulation, (2) transferability (external validity), (3) dependability (reliability) and (4) confirmability (objectivity).

The results showed that (1) the management planning of students at MAN 3 Jombang was carried out as an initial stage in preparing an activity with reference to the previous evaluation. In this planning activity, madrasas carry out various programs such as recruitment, selection, orientation, and grouping. (2) The implementation of pupil personnel administration at MAN 3 Jombang refers to the planning program. In this case, madrasas carry out service, coaching and monitoring activities. Service activities include the acceptance of new students. Coaching activities include fostering students' personal character, fostering discipline and fostering student academic achievement. Meanwhile, student supervision activities collaborate with BK teachers, madrasa security teams and the surrounding community. (3) Evaluation of pupil personnel administration at MAN 3 Jombang was carried out 3 times, namely evaluation after the activity, evaluation every semester and evaluation at the end of each academic year. The results of the evaluation meeting are used by the madrasa as consideration for improving the next student activity program.

ARABIC:

شاط بالرجوع إلى التقييم السابق. في (هذا) نشاط التخطيط ، تنفذ المدارس الدينية برامج مختلفة مثل التوظيف والاختيار والتوجيه والتجميع. (2) يشير تنفيذ إدارة الطلاب في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة جومبانج إلى برنامج التخطيط. في هذه الحالة ، تقوم المدارس الدينية بأنشطة الخدمة والتدريب والمراقبة. تشمل أنشطة الخدمة قبول الطلاب الجدد. تشمل أنشطة التدريب تعزيز الشخصية للطلاب ، وتعزيز الانضباط وتعزيز التحصيل الأكاديمي للطلاب. وفي الوقت نفسه ، تتعاون أنشطة الإشراف على الطلاب مع معلمي التوجيه الإرشادي وفرق أمن المدرسإدارة الطلاب هي جهد يبذل لإدارة جميع الأنشطة الطلابية بدءًا من دخولهم إلى إكمال التعليم بسلسلة متنوعة من الأنشطة التي تم وضعها في المؤسسات التعليمية. تعد الأنشطة الطلابية جزءًا مهمًا مفيدًا لزيادة إمكانات كل طالب.

تهدف هذه الدراسة (ل) (1) وصف تخطيط إدارة الطلاب في تحسين التحصيل الأكاديمي للطالب في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة جومبانج ، (2) وصف تنفيذ إدارة الطلاب في تحسين التحصيل الأكاديمي للطلاب في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة جومبانج، و (3) وصف التقييم إدارة الطلاب في تحسين التحصيل الدراسي للطلاب في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة جومبانج.

تستخدم هذه (البحث) المنهج النوعي ونوع دراسة الحالة البحثية. تم إعداد هذا البحث في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة جومبانج. تقنيات جمع البيانات مع المقابلات والملاحظة والتوثيق. تكون تقنيات تحليل البيانات (هو) شكل جمع البيانات وتقليل البيانات واستخلاص النتائج (التحقق). أثناء التحقق من صحة البيانات باستخدام (1) اختبار المصداقية (الصلاحية الداخلية) مع تثليث المصدر والتثليث الفني ، (2) قابلية النقل (الصلاحية الخارجية) ، (3) الموثوقية (الموثوقية) و (4) التأكيد (الموضوعية).

أظهرت النتائج أن (1) التخطيط الإداري للطلاب في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة جومبانج قد تم تنفيذه كمرحلة أولية في تجميع نة والمجتمع المحيط. (3) تم إجراء تقييم لإدارة الطلاب في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة جومبانج مرات، أي التقييم بعد الأنشطة وتقييم كل فصل دراسي والتقييم في نهاية كل عام دراسي. تستخدم المدرسة نتائج اجتماع التقييم كاعتبار لتحسين برنامج النشاط الطلابي التالي.