Manajemen sarana dan prasarana pendidikan dalam meningkatkan kreativitas siswa di sekolah berbasis multiple intelligence SD Plus Al Kautsar

INDONESIA:

Manajemen sarana dan prasarana merupakan kegiatan melalui perencanaan, pengadaan, penginventarisasian, penggunaan, penyimpanan dan penghapusan. Kreativitas siswa merupakan suatu kemampuan peserta didik untuk menciptakan suatu inovasi dalam proses pengembangan diri. Sedangkan multiple intelligence adalah kecerdasan majemuk yang berorientasi untuk memecahkan permaslaahan. Penelitian ini membahas manajemen sarana dan prasarana pendidikan dalam meningkatkan kreativitas siswa di sekolah berbasis multiple intelligence SD Plus Al-Kautsar. Peneliti melakukan penelitian di SD Plus Al Kautsar dikarenakan ketertarikan peneliti terhadap manajemen sarana dan prasarana yang di implementasikan melalui nilai multiple intelligence dalam menunjang pembelajaran peserta didik.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Adapun pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dilakukan melalui model analisis data Miles and Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menampilkan jawaban dari fokus penelitian terkait manajemen sarana dan prasarana pendidikan dalam meningkatkan kreativitas siswa di sekolah berbasis multiple intelligence SD Plus Al-Kautsar. Dari penelitian yang dilakukan.

Hasil penelitian ini adalah: 1) Perencanaan sarana dan prasarana meliputi a) menampung analisis kebutuhan, b) penyusunan dalam jurnal untuk pendataan sarana dan prasarana, c) memadukan kebutuhan serta perlengkapan sebelumnya, d) memadukan kebutuhan dengan anggaran, e) penetapan rencana pengadaan, 2) pengadaan sarana dan rasarana meliputi a) analisa kebutuhan dan fungsi sarana dan prasarana, b) klasifikasi sarana dan prasarana sekolah, c) pembuatan proposal 3) inventarisasi sarana dan prasarana meliputi a) pendataan secara rutin dari tim sarana dan prasarana sekolah, b) pendataan berupa buku inventarisasi di setiap ruang prasarana,c) pemanfaatan media digital untuk catatan inventarisasi tiap bulan, dan 4) Implementasi sarana dan prasarana dalam menunjang multiple intelligence untuk kreativitas siswa berupa fasilitas pojok baca, perpustakaan, lab Komputer, lab IP, ruang seni, kolam renang, green house dan sebagainya.

ENGLISH:

Management of facilities and infrastructure is an activity through planning,procurement, inventory, use, storage and elimination. Student creativity is an ability of students to create an innovation in the process of self-development. While multiple intelligences are multiple intelligences that are oriented to solving problems. This study discusses the management of educational facilities and infrastructure in increasing student creativity in multiple intelligence-based schools at SD Plus Al-Kautsar. Researchers conducted research at SD Plus Al Kautsar due to the researchers' interest in the management of facilities and infrastructure which was implemented through the value of multiple intelligences in supporting student learning.

This research uses descriptive qualitative method. The data collection used the interview, observation, and documentation methods. Meanwhile, data analysis was carried out through the Miles and Huberman data analysis model consisting of data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study show answers from the focus of research related to the management of educational facilities and infrastructure in increasing student creativity in multiple intelligence-based schools at SD Plus Al-Kautsar. From the research conducted.

The results of this study are: 1) Planning for facilities and infrastructure includes accommodating needs analysis, compilation in journals for data collection of facilities and infrastructure, integrating needs and previous equipment, integrating needs with budget, determining procurement plans, 2) Procurement of facilities and infrastructure includes needs analysis and function of facilities and infrastructure, classification of school facilities and infrastructure, making proposals 3) Inventory of facilities and infrastructure includes routine data collection from the school facilities and infrastructure team, data collection in the form of inventory books in each infrastructure room, use of digital media for inventory records every month, and 4 ) Implementation of facilities and infrastructure to support multiple intelligence for student creativity in the form of reading corner facilities, libraries, computer labs, science labs, art rooms, swimming pools, green houses and etc.

ARABIC:

إدارة المرافق والبنية التحتية هي نشاط من خالل التخطيط والمشتريات والجرد واالستخدام والتخزين والتخلص. إبداع الطالب هو قدرة الطالب على خلق ابتكار في عملية التطويالذاتي. في حين أن الذكاءات المتعددة هي ذكاءات متعددة موجهة لحل المشكالت. تناق الدراسة إدارة المرافق التعليمية والبنية التحتية في زيادة إبداع الطالب في مدارس ذكاء متعددة في مدرسة الكوتسار االبتدائية. أجرى الباحثون بحثا في مدرسة الكوتسار االبتدائية بسبب اهتمام الباحثين بإدارة المرافق والبنية التحتية التي تم تنفيذها من خالل قيمة الذكاء المتعدد في دعم تعلم الطالب. يستخدم هذا البحث المنهج الوصفي النوعي. استخدم جمع البيانات أساليب

المقابلة والمالحظة والتوثيق. وفي الوقت نفسه ، تم إجراء والذي يتكون تحليل البيانات من خالل نموذج تحليل بياناتمن جمع البيانات وتقليل البيانات وعرض البيانات واستخالص النتائج. تظهر نتائج هذه الدراسة إجابات من تركيز البحث المتعلق بإدارة المرافق التعليم والبنية التحتية في زيادة إبداع الطالب في مدارس الذكاء المتعددة في مدرسة الكوتسر االبتدائية. من البحث الذي أجري. نتائج هذه الدراسة هي: ١ ) يشمل التخطيط للمرافق والبنية التحتية استيعاب تحليل االحتياجات ، والتجميع في المجالت لجمع

بيانات المرافق والبنية التحتية ، ودمج االحتياجات والمعدات السابقة ، ودمج االحتياجات مالميزانية ، وتحديد خطط الشراء ، ٢ ) شراء المرافق والبنية التحتية تشمل تحليل االحتياجات ووظيفة المرافق والبنية التحتية ، وتصنيف مرافق المدرسة والبنية التحتية ، وتقدي مقترحات ٣ ) يشمل جرد المرافق والبنية التحتية جمع البيانات الروتينية من مرافق المدرسة وفريق البنية التحتية ، وجمع البيانات في شكل دفاتر جرد في كل منها غرفة البنية التحتية ، واستخدام الوسائط الرقمية لسجالت المخزون كل شهر ، و ٤ ) تنفيذ المرافق والبنية التحتية لدعم الذكاء المتعدد إلبداع الطالب في شكل مرافق ركن القراءة ، والمكتبات ، ومختبرات الكمبيوتر ، والمختبرات ، وغرف الفن ، وحمامات السباحة ، .واألخضر منازل وهلم جرا