Pengaruh pendidikan agama dalam keluarga dan keaktifan belajar PAI terhadap karakter religius siswa di SMA Brawijaya Smart School Malang

INDONESIA:

Berdasarkan data yang diambil dari Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) setidaknya selama tahun 2020 terdapat 579 kasus yang dicatat oleh KPAI berkaitan dengan perilaku amoral dan pidana pada anak, yang terdiri dari kepemilikan media pornografi yang mencapai 389 kasus, kekerasan fisik sejumlah 58 kasus, kekerasan seksual sejumlah 44 kasus, pidana pembunuhan sebanyak 8 kasus, pengguna NAPZA (Narkotika, Psikotropika dan Zat Adiktif) sebanyak 6 kasus, pelaku tawuran sejumlah 7 kasus, pelaku bullying di sekolah sebanyak 12 kasus, kekerasan psikis sejumlah 11 kasus, pelaku seksual online sejumlah 9 kasus dan kasus pencurian sebanyak 22 kasus. Guna mengantisipasi hal tersebut, maka pemerintah melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mulai mencanangkan gerakan penguatan pendidikan karakter melalui program GNPPK (Gerakan Nasional Penguatan Pendidikan Karakter). Adapun beberapa karakter utama yang termuat di dalamnya terdiri dari karakter religius, nasionalis, mandiri, gotong royong serta integritas. Pengembangan karakter religius sebagai upaya untuk membentuk kepribadian peserta didik yang baik dan sesuai dengan nilai-nilai luhur budaya, bangsa dan agama.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Pengaruh dari pendidikan agama dalam keluarga terhadap karakter religius siswa di SMA Brawijaya Smart School Malang. 2) Pengaruh dari keaktifan belajar PAI terhadap karakter religius siswa di SMA Brawijaya Smart School Malang. 3) Pengaruh antara pendidikan agama dalam keluarga dan keaktifan belajar PAI terhadap karakter religius siswa di SMA Brawijaya Smart School Malang.

Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan pendekatan kuantitatif jenis ex post facto. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni angket dan dokumentasi. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 124 responden yang merupakan siswa kelas X di SMA Brawijaya Smart School Malang. Kemudian data yang diperoleh dianalisis menggunakan software SPSS 25 for windows.

Hasil penelitian menunjukan : 1) Terdapat pengaruh antara pendidikan agama dalam keluarga terhadap karakter religius siswa kelas X di SMA Brawijaya Smart School Malang, hal tersebut dibuktikan melalui uji regresi secara parsial sehingga mendapatkan hasil nilai signifikansi sebesar 0,000 < dari Alpha 0,05. 2) Terdapat pengaruh antara keaktifan belajar terhadap karakter religius siswa kelas X di SMA Brawijaya Smart School Malang, hal tersebut dibuktikan melalui uji regresi secara parsial sehingga mendapatkan hasil nilai signifikansi sebesar 0,000 < dari Alpha 0,05. 3) Terdapat pengaruh antara pendidikan agama dalam keluarga dan keaktifan belajar PAI terhadap karakter religius siswa kelas X di SMA Brawijaya Smart School Malang, hal tersebut dibuktikan melalui uji regresi secara simultan yang mendapatkan hasil nilai signifikansi sebesar 0,000 < dari Alpha 0,05.

ENGLISH:

Based on data taken from the Indonesian Child Protection Commission (KPAI) at least during 2020 there were 579 cases recorded by the KPAI relating to immoral and criminal behavior in children, consisting of pornography media ownership which reached 389 cases, physical violence 58 cases, violence 44 cases of sexual abuse, 8 cases of murder, 6 cases of drug users (Narcotics, Psychotropics and Addictive Substances), 7 cases of brawlers, 12 cases of bullying at school, 11 cases of psychological violence, 9 online sexual offenders. cases and cases of theft as many as 22 cases. To anticipate this, the government through the Ministry of Education and Culture began to launch a movement to strengthen character education through the GNPPK (National Movement for Strengthening Character Education) program. The main characters contained in it consist of religious, nationalist, independent, mutual cooperation and integrity characters. Development of religious character as an effort to shape the personality of students who are good and in accordance with the noble values of culture, nation and religion.

This research aims to find out: 1) The influence of religious education in the family on the religious character of students at Brawijaya Smart School Malang High School. 2) The influence of PAI's active learning on the religious character of students at Brawijaya Smart School Malang High School. 3) The influence between religious education in the family and the activeness of PAI learning on the religious character of students at Brawijaya Smart School Malang High School.

This research is research using an ex post facto type quantitative approach. The data collection techniques used are questionnaires and documentation. The sample used in this study amounted to 124 respondents who were X-class students at Brawijaya Smart School Malang High School. Then the data obtained is analyzed using SPSS 25 for windows software.

The results showed: 1) There is an effect of religious education in the family on the religious character of ten-grade students at Brawijaya Smart School Malang High School, this is evidenced by a partial regression test to get a significance score of 0.000 < from Alpha 0.05. 2) There is an effect between the activeness of learning on the religious character of ten-grade students at Brawijaya Smart School Malang High School, this is evidenced through a partial regression test so that it gets a significance score of 0.000 < from Alpha 0.05. 3) There is an effect between religious education in the family and the activeness of PAI learning on the religious character of ten-grade students at Brawijaya Smart School Malang High School, this is evidenced by a simultaneous regression test that gets a significance value of 0.000 < from Alpha 0.05.

ARABIC:

استنادًا إلى البيانات المأخوذة من لجنة حماية الطفل الإندونيسية (KPAI) على الأقل خلال عام 2020 ، كان هناك 579 حالة مسجلة من قبل KPAI تتعلق بالسلوك غير الأخلاقي والإجرامي لدى الأطفال ، وتتكون من ملكية وسائط إباحية وصلت إلى 389 حالة ، وعنف جسدي 58 حالة ، وعنف 44 حالة اعتداء جنسي ، و 8 حالات قتل ، و 6 حالات لمتعاطي المخدرات (المخدرات ، والمؤثرات العقلية والمواد المسببة للإدمان) ، و 7 قضايا مشاكسين ، و 12 حالة تنمر في المدرسة ، و 11 حالة عنف نفسي ، و 9 مرتكبي جرائم جنسية عبر الإنترنت. حالات سرقة تصل إلى 22 حالة. لتوقع ذلك ، بدأت الحكومة من خلال وزارة التعليم والثقافة في إطلاق حركة لتعزيز تعليم الشخصية من خلال برنامج GNPPK (الحركة الوطنية لتعزيز تعليم الشخصية). الشخصيات الرئيسية الواردة فيه تتكون من شخصيات دينية ، قومية ، مستقلة ، تعاون متبادل ونزاهة. تنمية الشخصية الدينية كمحاولة لتشكيل شخصية الطلاب الصالحين والمتفقين مع القيم النبيلة للثقافة والأمة والدين.

يهدف هذا البحث إلى معرفة ما يلي: 1) تأثير التربية الدينية في الأسرة على الطابع الديني للطلاب في مدرسة براويجايا الذكية مالانغ الثانوية. 2) تأثير التعلم النشط ل PAI على الطابع الديني للطلاب في مدرسة Brawijaya Smart School Malang الثانوية. 3) التأثير بين التعليم الديني في الأسرة ونشاط تعلم PAI على الطابع الديني للطلاب في مدرسة براويجايا الذكية مدرسة مالانغ الثانوية.

هذا البحث هو بحث يستخدم نهجا كميا من النوع بأثر رجعي. تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي الاستبيانات والتوثيق. بلغت العينة المستخدمة في هذه الدراسة 124 مستجيبا كانوا من طلاب الصف العاشر في مدرسة براويجايا سمارت شي مالانغ الثانوية. ثم يتم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها باستخدام SPSS 25 لبرنامج Windows.

أظهرت النتائج: 1) هناك تأثير بين التعليم الديني في الأسرة على الطابع الديني لطلاب الصف العاشر في مدرسة براويجايا الذكية مالانغ الثانوية ، ويتضح ذلك من خلال اختبار الانحدار الجزئي وذلك للحصول على درجة دلالة 0.000 < من ألفا 0.05. 2) هناك تأثير بين نشاط التعلم على الطابع الديني لطلاب الصف العاشر في مدرسة براويجايا الذكية مالانغ الثانوية ، ويتضح ذلك من خلال اختبار الانحدار الجزئي بحيث يحصل على درجة دلالة 0.000 < من ألفا 0.05. 3) هناك تأثير بين التعليم الديني في الأسرة ونشاط تعلم PAI على الطابع الديني لطلاب الصف العاشر في مدرسة براويجايا الذكية في مدرسة مالانغ الثانوية ، ويتضح ذلك من خلال اختبار الانحدار المتزامن الذي يحصل على قيمة دلالة 0.000 < من ألفا 0.05.