Penerapan aplikasi Telegram sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar peserta didik mata pelajaran Akidah Akhlak di MAN 3 Kediri

INDONESIA:

Maraknya wabah covid-19 yang terus berlanjut di masa pandemi ini memberikan dampak yang luar biasa dibidang pendidikan. Proses pembelajaran daring di masa pandemi ini menuntut kreatifitas guru dalam menggunakan media pembelajaran agar materi yang disampaikan dapat dipahami dengan baik. Salah satu media pembelajaran yang digunakan adalah aplikasi Telegram yang digunakan oleh guru mata pelajaran akidah akhlak di MAN 3 Kediri.

Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui perencanaan aplikasi Telegram sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar peserta didik dalam mata pelajaran akidah akhlak di MAN 3 Kediri; 2) Untuk mengetahui penerapan aplikasi Telegram sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar peserta didik dalam mata pelajaran akidah akhlak di MAN 3 Kediri; 3) Untuk mengetahui hasil penerapan aplikasi Telegram sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar peserta didik dalam mata pelajaran akidah akhlak di MAN 3 Kediri.

Untuk mencapai tujuan penelitian tersebut peneliti menggunakan metode pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian field research yaitu dengan peneliti terjun langsung ke lapangan di MAN 3 Kediri dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan analisis data peneliti menggunakan Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk pengecekan keabsahan data peneliti menggunakan metode triangulasi data.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Perencanaan aplikasi Telegram sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar peserta didik dalam mata pelajaran akidah akhlak di MAN 3 Kediri adalah dengan menyiapkan perangkat pembelajaran yaitu Pembuatan RPP dan Pemilihan Media Pembelajaran: 2) Penerapan aplikasi Telegram sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar peserta didik dalam mata pelajaran akidah akhlak di MAN 3 Kediri melalui beberapa tahapan yaitu Tahap persiapan,Tahap proses pembelajaran,dan Tahap Evaluasi 3) Hasil penerapan aplikasi Telegram sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar peserta didik dalam mata pelajaran akidah akhlak di MAN 3 Kediri dapat dikatakan berhasil karena telah memenuhi indikator minat belajar yaitu adanya keaktifan, kehadiran, ketertarikan, kesukaan dan adanya perubahan yang diarasakan peserta didik.

ENGLISH:

The rise of the COVID-19 outbreak that continues during this pandemic has had a tremendous impact in the field of education. The online learning process during this pandemic requires teacher creativity in using learning media so the material that presented can be understood properly. One of the learning media used is the Telegram application which is used by teachers of Akidah Akhlak subject at MAN 3 Kediri.

The aims of this research are 1) to know the planning implementation of Telegram application as a learning medium to increase student’s interest in learning Akidah Akhlak at MAN 3 Kediri; 2) To know the using implementation of Telegram application as a learning medium to increase student's interest in Akidah Akhlak learning at MAN 3 Kediri; 3) To know the result implementation of the Telegram application as a learning media to increase student’s interest in learning Akidah Akhlak at MAN 3 Kediri.

To achieve the aims of this research above, the researcher used a descriptive qualitative approach with the field research type. The researcher directly attended the field at MAN 3 Kediri by collecting data through observation, interviews and documentation. While the data analyse used by the researcher is Miles and Huberman which included data collection, data reduction, display data and drawing conclusions. To check the validity of the data, the researchers used the data triangulation method.

The results showed that 1) Planning the Telegram application as a learning media to increase student’s interest in learning Akhlak Akhlak at MAN 3 Kediri was to prepare learning tools, they are Making RPP and Selecting of Learning Media: 2) Implementation of the Telegram application as a learning media to increase student's interest in learning Akidah Akhlak at MAN 3 Kediri through several stages, they are the preparation stage, the learning process stage, and the evaluation stage. 3) The results implementation of the Telegram application as a learning media to increase student’s interest in learningAkidah Akhlak at MAN 3 Kediri can be said to have succeeded because it has filled the indicators of interest in learning, they are activeness, presence, interest, affection and changes perceived by students.

ARABIC:

كان لارتفاع تفشي كوفيد-۱۹ الذي استمر خلال هذا الوباء تأثير هائل في مجال التعليم . تتطلب عملية التعلم عبر الإنترنت أثناء هذا الوباء إبداع المعلم في استخدام وسائط التعلم حتى يفهم المواد المقدمة بشكل صحيح. من أحد واسطة التعلم المستخدمة هو الإستمارة "تليجرام" الذي يستخدمه مدرسو مواد العقيدة الأخلاق في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة كاديري.

أهداف هذا البحث هم ۱) لمعرفة تخطيط الإستمارة "تليجرام" كواسطة تعليم لزيادة اهتمام التلاميذ بمادة عقيدة الأخلاق في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة كاديري ؛ ٢) لمعرفة تطبيق الإستمارة "تليجرام" كواسطة تعليم لزيادة اهتمام التلاميذ بمادة عقيدة الأخلاق في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة كاديري ؛ ٣) لمعرفة نتائج تطبيق الإستمارة "تليجرام" كواسطة تعليم لزيادة اهتمام التلاميذ بمادة عقيدة الأخلاق في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة كاديري.

ولتحقيق أهداف البحث ، استخدم الباحثة المنهج الوصفي النوعي مع نوع البحث الميداني ، أي توجهت الباحثة مباشرة إلى الميدان في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة كاديري من خلال جمع البيانات بالملاحظة والمقابلات والتوثيق. أما استخدمت الباحثة في تحليل البيانات مايلز وهوبرمان التي تضمنت جمع البيانات وتقليل البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج. للتحقق من صحة البيانات ، استخدمت الباحثة طريقة تثليث البيانات.

أظهرت النتائج أن ۱) تخطيط الإستمارة "تليجرام" كواسطة تعليم لزيادة اهتمام التلاميذ بمادة عقيدة الأخلاق في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة كاديري كان لإعداد أدوات التعليم ، وهم جعل خطة الدرس واختيار واسطة التعليم; ٢) تطبيق الإستمارة "تليجرام" كواسطة تعليم لزيادة اهتمام التلاميذ بمادة عقيدة الأخلاق في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة كاديري من خلال عدة مراحل ، وهم مرحلة الإعداد ، ومرحلة عملية التعليم ، ومرحلة التقويم؛ ٣) نتائج تطبيق الإستمارة "تليجرام" كواسطة تعليم لزيادة اهتمام التلاميذ بمادة عقيدة الأخلاق في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثالثة كاديري قد نجحت لأنه استوفى مؤشرات الاهتمام بالتعلم وهم النشاط والحضور والاهتمام والإعجاب والتغييرات التي يشعر بها التلاميذ.