Pemberdayaan fungsi komite madrasah untuk mendukung kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dalam peningkatan prestasi pendidikan agama Islam di MAN 1 Trenggalek

INDONESIA:

Sebagai guru Pendidikan Agama Islam selain harus menguasai kompetensi dasar seorang guru juga harus cermat dalam pengembangan bakat dan minat siswa dengan adanya kegiatan ekstrakurikuler keagamaan untuk melatih minat bakat siswa juga bisa sebagai penunjang peningkatan prestasi siswa. Hal tersebut akan berhasil dicapai jika guru juga mendapatkan dukungan dari pihak Madrasah dan Komite Madrasah selaku lembaga penampung aspirasi masyarakat dan sebagai penasehat Madrasah yang fungsinya sangat central dalam setiap program-program dan kebijakan yang dibuat dan ditetapkan. Oleh sabab itu penting untuk memanfaatkan fungsi Komite Madrasah untuk mendukung kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dan juga membantu siswa dalam kegiatan pembelajaran dikelas, sehingga siswa bisa berprestasi dalam hal akademik maupun non akademik khususnya dalam Pendidikan Agama Islam.

Tujuan dari penelitian ini adalah : (1) Untuk mengetahui berbagai upaya yang dilakukan madrasah dalam pemberdayaan fungsi Komite Madrasah. (2) Untuk mengetahui manfaat kegiatan ekstrakurikuler keagamaan dalam kegiatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam. (3) Untuk mengetahui pengaruh pemberdayaan Komite Madrasah dalam kegiatan ekstrakulikuler keagamaan dalam meningkatkan prestasi Pendidikan Agama Islam di MAN 1 Trenggalek.

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif jenisnya studi kasus dengan melakukan penelitian langsung dilapangan. Data penelitian ini bersumber dari data primer dan data sekunder. Instrumen inti dari penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data diuji dengan metode triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Dimana data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan mereduksi data, menyajikan data dan menarik kesimpulannya.

Hasil penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa, (1) pemberdayaan Komite Madrasah di MAN 1 Trenggalek sudah cukup baik ditinjau dari segi fungsi advisory, supporting, controlling dan juga tempat mediasi. (2) Manfaat kegiatan ektrakurikuler keagamaan sangat membantu kegiatan pembelajaran siswa dikelas seperti Tahfidz, SBQ dan SKI. (3) pengaruh pemberdayaan fungsi Komite Madrasah yang baik membuat prestasi madrasah meningkat baik prestasi akademik mauapun non akademik khususnya bidang Pendidikan Agama Islam ditunjang dengan kegiatan ekstrakurikuler keagamaan.

ENGLISH:

Beside mastering the basic competence, an Islamic Education teacher must also be thorough in developing students’ talents and interests through religious extracurricular activities as the ways for students to nurture their interests and talents. It can also be can a support to enhance students’ performance. It will be successfully achieved if the teachers also receive support from the Madrasah and its Committee as an institution accommodating the aspirations of the society. It also acts as the Madrasa advisor, which has a vital function in every programs and policy that are created and established. Thus, it is necessary to utilize the function of Madrasa Committee for supporting the religious extracurricular activity and help the students in engaging in learning activities conducted in the classrooms so that student can gain great achievements in academic and non-academic aspects, particularly in Islamic Education.

The objectives of study this are: (1) To find out various efforts made by the Madrasas regarding the empowerment of the function of Madrasa’s Committees. (2) To find out the benefits of religious extracurricular activities held as a part of Islamic Education learning activities. (3) To find out the influence of the empowerment of the Madrasa’s Committees in religious extracurricular activities to improve students’ learning achievements in Islamic Education Subject at MAN 1 Trenggalek.

This study uses qualitative descriptive method using case study research as the type of research, a field study. The data of this study are primary and secondary data. The core instruments are observation, interview and documentation. The validity of the data is tested with source triangulation and technique triangulation methods. The data obtained are then analyzed by reducing the data, presenting the data and drawing the conclusion.

The results of this study lead to the conclusion that, (1) the empowerment of the Madrasa’s Committees at MAN 1 Trenggalek is quite good as seen from the functions such as advisory, supporting, and controlling as well as the place for mediation. (2) The benefits of the religious extracurricular activities are very helpful for the learning activities held in the classroom such as Tahfidz, SBQ and SKI. (3) The positive influence of the empowerment of the function of Madrasa’s Committees improves the Madrasa’s achievements, both academic and non-academic ones, particularly in Islamic Education field of study, which is supported with religious extracurricular activities.

ARABIC:

ينبغي لمعلمي التربية الإسلامية إتقان الكفاءات الأساسية للمعلم، بالإضافة إلى أن يكون حذرا في تطوير مواهب طلبتهم واهتماماتهم مع الأنشطة الدينية اللاصفية لتدريب المواهب الطلابية يمكن أن تكون أيضا دعما لتحسين إنجازاتهم. وسيتم تحقيق ذلك بنجاح إذا حصل المعلمون أيضا على الدعم من المدرسة و لجنة المدرسة كمؤسسة لعقد تطلعات المجتمع وكمستشارة للمدرسة لها وظيفة أساسية للغاية في كل برنامج وسياسة يتم وضعها وقرارها. لذلك، من المهم الاستفادة من وظيفة لجنة المدرسة لدعم الأنشطة الدينية اللاصفية وأيضا مساعدة الطلبة في أنشطة التعليم داخل الفصل، حتى يمكنهم من التفوق في المسائل الأكاديمية وغير الأكاديمية، وخاصة في التربية الإسلامية.

الهدف من هذا البحث هو: (١) معرفة الجهود التي تبذلها المدرسة في تمكين وظائف لجنة المدرسة، (٢) معرفة فوائد الأنشطة الدينية اللاصفية في أنشطة تعليم التربية الإسلامية، (٣) معرفة آثار تمكين لجنة المدرسة على الأنشطة الدينية اللاصفية في تحسين إنجازات التربية الإسلامية في المدرسة الثانوية الدينية الحكومية ١ ترينجاليك.

يستخدم هذا البحث منهج البحث الوصفي النوعي بنوع الدراسة الحالة، من خلال إجراء البحث المباشر في الميدان. يتم الحصول على بيانات البحث التي تتكون من البيانات الأولية والبيانات الثانوية. الأدوات الأساسية للبحث هي الملاحظة والمقابلة والوثائق. يتم اختبار صحة البيانات بطريقة تقنية تثليث المصادر والأساليب. حيث يتم تحليل البيانات عن طريق تحديد البيانات وعرضها والاستنتاج منها.

ويمكن استنتاج نتائج هذا البحث أن (١) تمكين لجنة المدرسة في المدرسة الثانوية الدينية الحكومية ١ ترينجاليك في المستوى الجيد نظرا إلى وظيفة الاستشاري والدعم والرقابة وكذلك الوساطة. (٢) فوائد الأنشطة الدينية اللاصفية مفيدة جدا لأنشطة تعليم الطلبة داخل الفصول مثل التحفيظ و قراءة القرآن و الخط العربي. (٣) آثار تمكين وظيفة لجنة المدرسة الجيدة يجعل الإنجازات المدرسية تزيد، سواء كانت الإنجازات الأكاديمية وغير الأكاديمية، وخاصة في مجال التربية الإسلامية الذي تدعمه الأنشطة الدينية اللاصفية.