Pengembangan aplikasi M-Learning materi program linier sebagai sumber belajar siswa SMA kelas XI

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi M-Learning pada materi Program Linier yang valid dan untuk mengetahui respon siswa terhadap penggunaannya dalam pembelajaran. Penelitian dilakukan di kelas XI IPA 3 MAN 1 Blitar. Jenis penelitian yang digunakan berupa Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Produk yang dikembangkan berupa aplikasi M-Learning dengan nama ALMAJRITI (Aplikasi Matematika Jago Program Linier Interaktif).

Penilaian aplikasi M-Learning berdasarkan hasil validasi oleh ahli materi, pembelajaran, bahasa, IT (Information Technology), media, dan praktisi. Selain itu, juga dilakukan validasi terhadap instrumen tes oleh ahli materi. Hasil validasi instrumen tes, diperoleh persentase sebesar 78,57% dengan kategori sangat valid. Hasil validasi oleh ahli materi, diperoleh persentase sebesar 84,62% dengan kategori sangat valid. Hasil validasi oleh ahli pembelajaran, diperoleh persentase sebesar 85% dengan kategori sangat valid. Hasil validasi oleh ahli bahasa, diperoleh persentase sebesar 87,5% dengan kategori sangat valid. Hasil validasi oleh ahli IT, diperoleh persentase sebesar 70% dengan kategori valid. Hasil validasi oleh ahli media, diperoleh persentase sebesar 100% dengan kategori sangat valid. Hasil validasi oleh praktisi, diperoleh persentase sebesar 96,87% dengan kategori sangat valid.

Implementasi aplikasi M-Learning menunjukkan respon yang positif. Hal ini ditunjukkan dari hasil angket respon siswa dan tes. Persentase hasil angket respon siswa menunjukkan lebih dari 65% siswa merespon positif. Selain itu, juga terdapat peningkatan nilai pre-test dan post-test siswa sebesar 405%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media valid dan efektif digunakan sebagai sumber belajar siswa.

ENGLISH:

This study aims to develop M-Learning applications on valid Linear Program material and to determine student responses to its use in learning. The research was conducted in Class XI Exact 3 Islamic Senior High School 1 Blitar. The type of research used is Research and Development (R&D) with the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE) model. The product developed is in the form of an M-Learning application named ALMAJRITI: Aplikasi Matematika Jago Program Linier Interaktif.

The assessment of the M-Learning application is based on the results of validation by material, learning, language, information technology, media, and practitioners experts. In addition, validation of the test instruments was also carried out by material experts. The results of the test instrument validation, obtained a percentage of 78.57% with a very valid category. The results of validation by material experts, obtained a percentage of 84.62% with a very valid category. The results of the validation by learning experts, obtained a percentage of 85% with a very valid category. The results of validation by linguists, obtained a percentage of 87.5% with a very valid category. The results of the validation by information technology experts, obtained a percentage of 70% with a valid category. The results of the validation by media experts, obtained a percentage of 100% with a very valid category. The results of validation by practitioners, obtained a percentage of 96.87% with a very valid category.

The implementation of the M-Learning application shows a positive response. This is shown from the results of student response questionnaires and tests. The percentage of student response questionnaire results showed more than 65% of students responded positively. In addition, there was also an increase in the students' pre-test and post-test scores by 405%. It can be concluded that the media is valid and effectively used as a source of student learning.

ARABIC:

تهدف هذا البحث لتطوير تطبيق التعلم المحمول على مادة صالحة للبرنامج الخطي ولمعرفة استجابات الطلاب لاستخدامها في التعلم. تم إجراء هذا البحث في الصف الحادي عشر العلوم الطبيعية 3 في مدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 1 ببليتار. نوع البحث المستخدم هو البحث والتطوير مع نموذج تطوير التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم. المنتج الذي تم تطويره في شكل تطبيق التعلم المحمول باسم "المجيرتي".

تقييم تطبيق التعلم المحمول بناءً على نتائج التحقق من صحة خبراء المواد والتعلم واللغويين وخبراء تكنولوجيا المعلومات وخبراء الإعلام والممارسين. وتم التحقق من صحة أدوات الاختبار من قبل خبراء المواد أيضا. حصلت نتائج التحقق من صحة أداة الاختبار على نسبة 78.57٪ بفئة صالحة للغاية. وقبل خبراء المواد، حصلت على نسبة 84.62٪ مع فئة صالحة جدا. وقبل خبراء التعلم على نسبة 85٪ بفئة صالحة للغاية. واللغويين على نسبة 87.5٪ بفئة صالحة للغاية. وخبراء تكنولوجيا المعلومات على نسبة 70٪ بفئة صالحة. وقبل خبراء الإعلام على نسبة 100٪ بفئة صالحة للغاية. وأما الممارسين على نسبة 96.87٪ مع فئة صالحة للغاية.

يظهر تنفيذ تطبيق التعلم المحمول استجابة إيجابية. يتضح ذلك من نتائج استبيانات واختبارات استجابة الطلاب. أظهرت النسبة المئوية لنتائج استبيان إجابات الطلاب أن أكثر من 65٪ من الطلاب استجابوا بشكل إيجابي. بالإضافة إلى ذلك، هناك أيضًا زيادة في درجات الطلاب قبل الاختبار وبعده بنسبة 405٪. لذلك، يمكن استنتاج أن وسائل الإعلام صالحة وتستخدم بشكل فعال كمصدر لتعلم الطلاب.