Pemenuhan Hak Anak Tunanetra Pada Masa Pandemi Covid-19

ABSTRAK

Anak dalam sebuah keluarga merupakan anugerah dari Allah SWT yang patut disyukuri dan dijaga harkat dan martabatnya sebagai manusia seutuhnya. Dalam menjaganya diperlukan untuk memenuhi hak – hak atasnya sebagaimana yang tertera dalam UU No. 35 Tahun 2014 Tentang Perlindungan Anak. Tentu hal ini berlaku bagi semua anak, termasuk anak penyandang disabilitas tunanetra. Khusus bagi anak penyandang disabilitas terdapat regulasi yang mengatur mengenai hak – hak atasnya, yaitu yang terdapat pada UU No. 8 Tahun 2016 Tentang Penyandang Disabilitas. Melihat fenomena yang ada sekarang ini, bagaimana pemenuhan hak anak tunanetra di SLB ABD Negeri Kedungkandang dapat terlaksana dengan baik selama pandemi covid – 19 dan apa saja faktor yang melatarbelakanginya, baik faktor pendukung maupun faktor penghambat.

Jenis penelitian yang digunakan dalam penulisan skripsi ini adalah penelitian empiris dengan pendekatan kualitatif, penggalian data dilakukan secara langsung di SLB ABD Kedungkandang, sumber data yang diperoleh yaitu sumber data primer dan sekunder. Sumber data primer didapatkan melalui wawancara secara langsung kepada informan, sedangkan sumber data sekunder dari Fikih Penguatan Penyandang Disabilitas karya Lembaga Bahtsul Masail dan literatur-literatur lainnya yang berkaitan. Teknik pengolahan data berupa editing, klasifikasi, verifikasi, analisis, dan kesimpulan.

Hasil dari Penelitian ini adalah: 1.) Pemenuhan hak anak tunanetra di SLB ABD Negeri Kedungkandang pada masa pandemi covid-19 tidak sepenuhnya terlaksana, hal ini disebabkan karena orang tua yang bukan merupakan tenaga profesional dan terbatasnya waktu serta perhatian yang diberikan kepada anak. 2.) Faktor yang menjadi pendukung yaitu adanya keahlian, waktu dan perhatian, serta media pembelajaran yang dimiliki orang tua untuk menunjang pembelajaran anak. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu, terbatasnya waktu, kurangnya pengetahuan, dan terbatasnya media pembelajaran yang dimiliki.

ABSTRACT

Children in a family are a gift from Allah SWT who should be grateful for and maintain their dignity as a complete human being. In maintaining it, it is necessary to fulfill the rights to it as stated in Law no. 35 of 2014 concerning Child Proection. Of course this applies to all children, including children with visual impairments. Especially for children with disabilities, there are regulations that also regulate their rights, namely those contained in Law no. 8 of 2016 concerning Persons with Disabilities. Looking at the current phenomenon, how can the fulfillment of the rights of blind children at SLB ABD Negeri Kedungkandang be carried out properly during the covid-19 pandemic and what are the factors behind it, both supporting factors and inhibiting factors.

The type of research used in writing this thesis is empirical research with a qualitative approach, data mining is carried out directly at SLB ABD Kedungkandang, the sources of data obtained are primary and secondary data sources. The primary data sources were obtained through direct interviews with informants, while the secondary data sources were from the Fiqh of Strengthening Persons with Disabilities by the Bahtsul Masail Institute and other related literature. Data processing techniques in the form of editing, classification, verification, analysis, and conclusions.

The results of this study are: 1.) The fulfillment of the rights of blind children at SLB ABD Negeri Kedungkandang during the covid-19 pandemic was not fully implemented, this was due to parents who were not professionals and limited time and attention given to children. 2.) Supporting factors are the expertise, time and attention, and learning media owned by parents to support children's learning. While the inhibiting factors are, limited time, lack of knowledge, and limited learning media owned.

مستخلص البحث

الأطفال في الأسرة هو هدية من الله سبحانه وتعالى الذي يجب أن يكون ممتنا ويحافظ على كرامته وكرامته كإنسان كامل. من الضروري الحفاظ عليها إعمال الحقوق فيها على النحو المنصوص عليه في القانون رقم ٣٥ لعام ٢٠١٤ بشأن حماية الأطفال. بالطبع هذا ينطبق على جميع الأطفال ، بما في ذلك الأطفال ذوي الإعاقات البصرية. خاصة بالنسبة للأطفال ذوي الإعاقة ، هناك لوائح تحكم الحقوق في ذلك ، وهي تلك الواردة في القانون رقم ٨ لعام ٢٠١٦ بشأن الأشخاص ذوي الإعاقة. بالنظر إلى الظاهرة الحالية ، كيف يمكن تنفيذ إعمال حقوق الأطفال ضعاف البصر في مدرسة خاصة الحكومية أ ب د في كيدونغكاندانغ بشكل صحيح خلال جائحة كوفيد- ١٩ وما هي العوامل الكامنة وراءها ، سواء العوامل الداعمة أو العوامل المثبطة.

نوع البحث المستخدم في كتابة هذه الأطروحة هو البحث التجريبي مع نهج نوعي ، ويتم التنقيب عن البيانات مباشرة في مدرسة خاصة الحكومية أ ب د في كيدونغكاندانغ، ومصدر البيانات التي تم الحصول عليها هو مصادر البيانات الأولية والثانوية. يتم الحصول على مصادر البيانات الأولية من خلال المقابلات مباشرة مع المخبرين، في حين يتم الحصول على مصادر البيانات الثانوية من فقيه تعزيز الأشخاص ذوي الإعاقة من قبل مؤسسة بهتسول مسيل وغيرها من الأدبيات ذات الصلة. تقنيات معالجة البيانات في شكل تحرير وتصنيف وتحقق وتحليل واستنتاجات.

نتائج هذه الدراسة هي: ١) لم يتم تنفيذ إعمال حقوق الأطفال ضعاف البصر في مدرسة خاصة الحكومية أ ب د في كيدونغكاندانغ، خلال جائحة كوفيد-١٩ بشكل كامل، ويرجع ذلك إلى الآباء الذين ليسوا محترفين ومحدودية الوقت والاهتمام الممنوح للأطفال. ٢) العوامل التي تدعم الخبرة والوقت والاهتمام، ووسائل الإعلام التعليمية التي يمتلكها أولياء الأمور لدعم تعلم الأطفال. في حين أن العوامل المثبطة هي، الوقت المحدود، ونقص المعرفة، ووسائل الإعلام التعليمية المحدودة المملوكة.