Implementasi pembelajaran kewirausahaan melalui praktek prakarya di SMK PGRI 3 Malang

INDONESIA:

Untuk mengatasi masalah pengangguran, lulusan SMK dituntut untuk kreatif dan inovatf supaya menciptakan lapangan kerja sendiri. Dengan demikian para calon lulusan SMK perlu dibekali dengan pengetahuan dan ketrampilan sebelum terjun ke dunia kerja.

Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) untuk mendeskripsikan bagaimana implementasi pembelajaran kewirausahaan melalui praktik prakarya di SMK PGRI 3 Malang kelas X, (2) untuk memahami bagaimana hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran kewirausahaan di SMK PGRI 3 Malang kelas X.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, yaitu mengumpulkan data-data yang relevan yang dapat menggambarkan pembelajaran kewirausahaan di SMK PGRI 3 Malang. Subyek yang diteliti adalah para guru dan siswa yang berjumlah 6 orang, terdiri atas 3 orang guru kewirausahaan dan 3 siswa kelas X. Untuk memperoleh data yang dibutuhkan, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pembelajaran kewirausahaan di SMK PGRI 3 Malang dilakukan melalui dua tahap: Pertama pembelajaran di dalam kelas dan yang Kedua pembelajaran di luar kelas. Pembelajaran di dalam kelas seperti halnya pembelajaran pada mata pelajaran yang lainnya, guru menyampaikan materi kemudian siswa memberi tanggapan sesuai dengan kurikulum yang ada saat ini. Sedangkan pembelajaran di luar kelas berupa praktek prakarya yang dilakukan setelah pulang sekolah. Karya-karya yang dihasilkan SMK PGRI 3 Malang meliputi produk batik, topeng, lukisan dan anyaman.

INGGRIS:

To solve the problem of unemployment, graduates of SMK required to be creative and an innovative in order to create their own jobs. Thus pre-graduates of SMK need to be prepared with the knowledge and skills before entering into the world of job.

The aims of this study are: (1) to describe how the implementation of entrepreneurship learning through practice the handicraft in SMK PGRI 3 Malang class X, (2) to understand how the learning outcomes of students after participating in entrepreneurship learning in X class of SMK PGRI 3 Malang.

This study used a qualitative approach by kinds of research is case study, which collects data relevant to describe the entrepreneurship learning in SMK PGRI 3 Malang. Subjects observed are the teachers and students that amount to 6 people, consisting of three teachers of entrepreneurships and three students of X class. To obtain the required data, researcher uses a technique of collecting data by observation, interviews, and documentation. Analyze the data in this qualitative research conducted throgh three procedurs are: Data Reduction, Data Presentation and conclusion.

The results show that the entrepreneurship learning in SMK PGRI 3 Malang conducted by two steps: First is learning in the classroom and the second is learning outside the classroom. Learning in the classroom as well as learning in other matters, teacher delivers matters then the students respond in accordance with the current curriculum. While learning outside of the classroom is handicraft practices is conducted after school. The works of handicraft produced SMK PGRI 3 Malang include batik products, marks, paintings, and woven.