Kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru dan pegawai di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 13 Blitar

INDONESIA:

Kepemimpinan merupakan suatu cara yang dilakukan oleh seseorang untuk mempengaruhi orang lain agar dapat mencapai tujuan organisasi. Kinerja guru dan pegawai merupakan kemampuan seorang guru dan pegawai dalam suatu lembaga pendidikan untuk menyelesaikan pekerjaannya sebagai bentuk pertanggung- jawaban atas profesinya.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) Mendeskripsikan Implementasi Nilai-Nilai yang Melandasi Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru dan Pegawai di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 13 Blitar. (2) Mendeskripsikan Perilaku Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru dan Pegawai di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 13 Blitar. (3) Mendeskripsikan Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru dan Pegawai di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 13 Blitar.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif . Adapun pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dilakukan melalui model analisis data Miles and Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini menampilkan jawaban dari fokus penelitian terkait nilai yang melandasi kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru dan pegawai, perilaku kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru dan pegawai, dan gaya kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru dan pegawai di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 13 Blitar. Dari penelitian yang dilakukan. Hasil penelitian ini adalah: (1) Kepala madrasah menerapkan Implementasi Nilai-Nilai kepemimpinan mengadopsi nilai kepemimpinan Rasulullah yakni shidiq, amanah, fathanah, tabligh, toleransi, dan qanaah. (2) Perilaku kepemimpinan kepala madrasah mengolaborasikan 3 orientasi kepemimpinan dengan menambahkan motivasi berpedoman dengan teori Y oleh Douglas McGregor, dan (3) Gaya kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru dan pegawai di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 13 Blitar adalah gaya kepemimpinan demokratis.

ENGLISH:

Leadership is a way for someone to influence others in order to achieve organizational goals. Teacher and employee performance is the ability of a teacher and employee in an educational institution to complete their work as a form of responsibility for their profession.

The aims of this research are to: (1) describe the implementation of the values underlying the leadership of the madrasah principal in improving the performance of teachers and employees at MIN 13 Blitar. (2) Describing the Leadership Behavior of Madrasah Heads in Improving Teacher and Employee Performance at MIN 13 Blitar. (3) Describing the Leadership Style of the Head of Madrasa in Improving the Performance of Teachers and Employees at MIN 13 Blitar.

This research uses descriptive qualitative method. The data collection used the interview, observation, and documentation methods. Meanwhile, data analysis was carried out through the Miles and Huberman data analysis model consisting of data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions.

The results of this study show answers from the focus of research related to the values that underlie the leadership of the madrasa principal in improving the performance of teachers and employees, the leadership behavior of the madrasa principal in improving the performance of teachers and employees, and the leadership style of the madrasa principal in improving the performance of teachers and employees at MIN 13 Blitar. From the research conducted. The results of this study are: (1) The principal of the madrasa implements the Implementation of Leadership Values adopting the leadership values of the Prophet, namely shidiq, amanah, fathanah, tabligh, tolerance, and qanaah. (2) The leadership behavior of the madrasa principal collaborates with 3 leadership orientations by adding motivation guided by theory Y by Douglas McGregor, and (3) the leadership style of the madrasa principal in improving the performance of teachers and employees at MIN 13 Blitar is a democratic leadership style.

ARABIC:

القيادة هي وسيلة لشخص ما للتأثير على الآخرين من أجل تحقيق الأهداف التنظيمية. أداء المعلم والموظف هو قدرة المعلم والموظف في مؤسسة تعليمية على إكمال عملهم كشكل من أشكال المسؤولية عن مهنتهم.

أهداف هذا البحث هي: (١) وصف تنفيذ القيم الكامنة وراء قيادة مدير المدرسة في تحسين أداء المعلمين والموظفين في مدرسة ابتدائية نيجري ١٣ بليتار. (٢) وصف السلوك القيادي لرؤساء المدرسة في تحسين أداء المعلمين والموظفين في مدرسة ابتدائية نيجري ١٣ بليتار. (٣) وصف أسلوب القيادة لرئيس المدرسة في تحسين أداء المعلمين والموظفين في مدرسة ابتدائية نيجري ١٣ بليتار.

يستخدم هذا البحث المنهج الوصفي النوعي. استخدم جمع البيانات أساليب المقابلة والملاحظة والتوثيق. وفي الوقت نفسه ، تم إجراء تحليل البيانات من خلال نموذج تحليل البيانات الذي يتكون من جمع البيانات وتقليل البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج.

تظهر نتائج هذه الدراسة إجابات من محور البحث المتعلق بالقيم التي تكمن وراء قيادة مدير المدرسة في تحسين أداء المعلمين والموظفين ، والسلوك القيادي لمدير المدرسة في تحسين أداء المعلمين والموظفين. ، وأسلوب القيادة لمدير المدرسة في تحسين أداء المعلمين والموظفين في مدرسة ابتدائية نيجري ١٣ بليتار. من البحث الذي أجري. ونتائج هذه الدراسة هي: (١) يقوم مدير المدرسة بتطبيق القيم القيادية من خلال تبني القيم القيادية للنبي وهي الشديق والأمانة والفتنة والتابليغ والتسامح والقناعة. (٢) يتعاون السلوك القيادي لمدير المدرسة مع توجهات للقيادة من خلال إضافة الدافع الذي يسترشد بالنظرية بواسطة دوغلاس ماكجريجور ، و (٣) أسلوب القيادة لمدير المدرسة في تحسين أداء المعلمين والموظفين في مدرسة ابتدائية نيجري ١٣ بليتار هو أسلوب قيادة ديمقراطي