Implementasi metode menghafal nadhom aqidatul awam dalam pemantapan ilmu aqidah dasar siswa MINU Bululawang

INDONESIA:

Kitab aqidatul awam merupakan kitab tauhid dasar yang dapat dipelajari oleh kalangan manapun. Pada tingkat sekolah dasar khususnya di MINU Bululawang, pelajaran Aqidatul awam di mulai sejak menginjak kelas atas atau pada tingkat kelas 4, 5, dan 6 secara bertahap. Metode yang digunakan adalah metode menghafal. Dengan menghafal setiap nadhom Aqidatul Awam, diharapkan siswa mampu mengetahui dasar dari ilmu tauhid dan ilmu akidah yang telah mereka pelajari.

Penelitian dengan judul “Implementasi Metode Menghafal Nadhom Aqidatul Awam dalam pemantapan ilmu aqidah dasar siswa MINU Bululawang”, bertujuan untuk; 1) Mendeskripsikan penerapan metode menghafal pada pelajaran Aqidatul Awam dalam pemantapan ilmu aqidah dasar siswa MINU Bululawang, 2) Mendeskripsikan efektifitas metode menghafal pada pelajaran Aqidatul Awam dalam pemantapan ilmu aqidah dasar siswa MINU Bululawang, 3) Mendeskripsikan faktor penghambat dalam pembelajaran metode menghafal pada pelajaran Aqidatul Awam dalam pemantapan ilmu aqidah dasar siswa MINU Bululawang

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualititaf dengan jenis penelitian deskriptif. Adapun sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan sumber data sekunder. Serta teknik pengumpulan data melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi.

Bedasarkan analisasi data yang dilakukan. Diperoleh kesimpulan bahwa; 1) Metode menghafal dalam pembelajaran aqidatul awam dilaksanakan dengan menggunakan teknik mengulang dan menulis sebelum menghafal, 2) Penerapan metode menghafal berlangsung dengan efektif dan menyenangkan terbukti dengan antusias siswa yang menyetorkan hafalan saat pelajaran sedang berlangsung. 3) faktor yang menghambat penerapan metode menghafal berasal dari diri siswa sendiri terkait semangat belajar dan keterampilan membaca tulisan arab.

ENGLISH:

The book of aqidatul awam is a book of basic monotheism that can be studied by any circle. At the elementary school level, especially at MINU Bululawang, aqidatul awam lessons are started from entering the upper grade or at the 4th, 5th, and 6th grade gradually. Yhe method used is the memorization method. By memorizing each nadhom of aqidatul awam, it is hoped that student will be able to know the basics of the science of monotheism and the science of faith that they have learned.

The research with the title "Implementation of the Nadhom Aqidatul Awam Memorizing Method in strengthening the basic aqidah knowledge of MINU Bululawang students", aims to; 1) Describe the application of the memorization method in the Aqidatul Awam lesson in strengthening the basic knowledge of the MINU Bululawang students, 2) Describe the effectiveness of the memorization method in the Aqidatul Awam lesson in strengthening the basic knowledge of the MINU Bululawang students, 3) Describe the inhibiting factors in learning the memorization method in Aqidatul lessons Layman in strengthening basic aqidah knowledge of MINU Bululawang students

This study uses a qualitative approach with a descriptive type of research. The data sources used are primary data sources and secondary data sources. As well as data collection techniques through observation, interviews and documentation techniques.

Based on the data analysis carried out. It was concluded that; 1) The memorization method in aqidatul lay learning is carried out by using the technique of repeating and writing before memorizing, 2) The application of the memorization method takes place effectively and pleasantly as evidenced by the enthusiasm of students who deposit memorization while the lesson is in progress. 3) the factors that hinder the application of the memorization method come from the students themselves related to the enthusiasm for learning and reading Arabic writing skills.

ARABIC:

كتاب العقيدات هو كتاب التوحيد الأساسي الذي يمكن دراسته من قبل أي دائرة. على مستوى المدرسة الابتدائية ، وخاصة في MINU Bululawang ، تبدأ دروس عقيدات لاي من دخول الصف العلوي أو في الصف الرابع والخامس والسادس تدريجيًا. الطريقة المستخدمة هي طريقة الحفظ. من خلال حفظ كل ندم لعقيدة ليمان ، نأمل أن يتمكن الطلاب من معرفة أساسيات علم التوحيد وعلم العقيدة التي تعلموها.

ويهدف الباحث بعنوان "تطبيق طريقة حفظ عقيدة العوام في تعزيز المعرفة الأساسية بالعقيدة لطلاب MINU Bululawang" إلى: 1) وصف تطبيق طريقة الحفظ في درس عقيدات أوام في تعزيز المعرفة الأساسية لطلاب MINU Bululawang ، 2) وصف فعالية طريقة الحفظ في درس عقيدات أوام في تعزيز المعرفة الأساسية لطلاب MINU Bululawang ، 3) وصف العوامل المثبطة في تعلم طريقة الحفظ في دروس عقيداتول الشخص العادي في تقوية المعرفة الأساسية بالعقيدة لطلاب MINU Bululawang

يستخدم هذا البحث المنهج النوعي مع نوع البحث الوصفي. مصادر البيانات المستخدمة هي مصادر البيانات الأولية ومصادر البيانات الثانوية. بالإضافة إلى تقنيات جمع البيانات من خلال تقنيات المراقبة والمقابلات والتوثيق.

بناء على تحليل البيانات المنفذة. وقد خلص إلى أن: 1) يتم تنفيذ طريقة الحفظ في تعلم العقيدة باستخدام تقنية التكرار والكتابة قبل الحفظ ، 2) يتم تطبيق طريقة الحفظ بشكل فعال وممتع كما يتضح من حماس الطلاب الذين يودعون الحفظ أثناء الدرس في تقدم. 3) تأتي العوامل التي تعيق تطبيق طريقة الحفظ من الطلاب أنفسهم مرتبطة بالحماس لتعلم وقراءة مهارات الكتابة العربية.