Urgensi pendidikan moral dalam menangkal kasus cyberbullying pada siswa SMK Negeri 4 Malang

INDONESIA:

Permasalah dalam dunia pendidikan sekarang sangat komplek, dalam hal pergaulan bebas, arus globalisasi, pemanfaatan teknologi yang tidak dilandasi dengan pemahaman moral serta lingkungan yang tidak memiliki basis pengetahuan agama. Dalam hal ini Strategi pendidikan di sekolah adalah salah satu tempat untuk pembentukan karakter religius serta guru mempunyai peran dan strategi utama dalam pembentukan karakter religius. Pembiasaan dan ketauladanaan merupakan salah satu cara yang dapat dilakukan untuk membentuk karakter religius pada siswa. Untuk memperbaiki Moral para siswa. Serta semakin tinggi tinggkat bullying yang ada pada siswa.

Adapun rumusan masalah dari penelitian ini adalah:1) Bagaimana perilaku moral pada siswa SMKN 4 Malang, 2)Bagaimana proses pendidikan moral dalam menangkal Cyberbullying di SMKN 4 Malang , 3)Apa saja faktor pendukung dan penghambat penerapan pendidikan moral di SMKN 4 Malang. Maksud tujuan penelitian ini adalah: : 1) Untuk mengetahui perilaku Moral siswa SMKN 4 Malang, 2) Untuk mengetahui proses pendidikan moral dalam menangkal Cyberbullying SMKN 4 Malang, 3)Apa saja faktor penunjang dan penghambat penerapan pendidikan moral di SMKN 4 Malang.

Penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian dengan pendekatan kualitatif dan bersifat deskriptif. Melalui metode dan pendekatan tersebut peneliti berlaku sebagai instrumen utama untuk mendapatkan data dengan melalui wawancara dan observasi serta dokumentasi. Data yang dikumpulkan kemudian di anlisis kemudian melalui tahap reduksi data, kemudian penyajian data, dan diakhiri dengan kesimpulan. Faktor penghambat, latar belakang siswa dari keluarga yang berbeda beda, teknologi informasi tanpa di imbangi ilmu pengetahuan.

ENGLISH:

The problem in the world of education now is very complex. It is in terms of promiscuity, the flow of globalization, the use of technology that is not based on moral understanding, and the environment that does not have a religious knowledge base. In this case, the education strategy in schools is a way to build the religious character of students. Besides that, teachers also have a major role and strategy to build the religious character of students. Habituation and obedience are one of the ways that can be done to build the religious character of students. It is also can improve the morale of the students in the higher level of bullying that exists in students.

The problem formulations of this research are 1) How is the moral behavior of students at SMKN 4 Malang, 2) How is the process of moral education in preventing cyberbullying at SMKN 4 Malang, 3) What are the supporting and inhibiting factors for the implementation of moral education at SMKN 4 Malang. The aims of this research are: 1) To determine the moral behavior of students at SMKN 4 Malang, 2) to find out he process of moral education in preventing cyberbullying at SMKN 4 Malang, 3) to find out the supporting and inhibiting factors for the implementation of moral education at SMKN 4 Malang.

In this research, the researcher used a qualitative and descriptive approach. Through this method and approach, the researcher acted as the main instrument to obtain data through interviews and observations as well as documentation. The data were analyzed using data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The inhibiting factors are students' backgrounds from different families, information technology without being balanced by science.

ARABIC:

تعد المشاكل في عالم التعليم الآن معقدة للغاية، من حيث الاختلاط، وتدفق العولمة، واستخدام التكنولوجيا التي لا تستند إلى الفهم الأخلاقي وكذلك البيئة التي تخلو من التعاليم الدينية. في هذه الحالة، وتكون المدارس من إحدى الأماكن لتكوين الشخصية الدينية وللمعلمين دور رئيسي واستراتيجية فيه. التعويد والقدوة كيلاهما طريقة يمكن القيام بها لتكوين الشخصية الدينية لدى الطلاب. لأجل رفع الروح المعنوية لهم عندما ارتفع مستوى التنمر حولهم.

أما مشكلة البحث فهي: ١) كيف يتم السلوك الأخلاقي لدى طلاب المدرسة الثانوية المهنية الحكومية ٤ مالانج، ٢) كيف تتم عملية التربية الأخلاقية في معالجة التنمر الإلكتروني في المدرسة الثانوية المهنية الحكومية ٤ مالانج، ٣) ما هي العوامل الداعمة والمعوقة لتنفيذ التربية الأخلاقية في المدرسة الثانوية المهنية الحكومية ٤ مالانج. الهدف من هذا البحث هو: ١) معرفة السلوك الأخلاقي لدى طلاب المدرسة الثانوية المهنية الحكومية ٤ مالانج، ٢) معرفة عملية التربية الأخلاقية في معالجة التنمر الإلكتروني في المدرسة الثانوية المهنية الحكومية ٤ مالانج، و ٣) معرفة العوامل الداعمة والمعوقة لتنفيذ التربية الأخلاقية في المدرسة الثانوية المهنية الحكومية ٤ مالانج.

في هذا البحث ، يستخدم الباحث مدخل البحث النوعي بالمنهج الوصفي. من خلال ذلك المدخل والمنهج يكون الباحث أداة رئيسية للحصول على البيانات من خلال المقابلة والملاحظة والوثائق. ثم يتم تحليل البيانات المحصولة من خلال تحديدها، عرضها، والاستنتاج منها. العامل المعوق لتنفيذها هو خلفية الطلاب من عائلات مختلفة، وتكنولوجيا المعلومات بدون علم.