School readiness of early childhood age 5-6 years based on The Nijmeegse Schoolbekwaamheid Test (NST): A survey in 3 kindergartens of Malang

ENGLISH:

School readiness is one of the characteristics that are closely related to the maturity aspect of development in early childhood. This study aimed to know the school readiness of Early childhood Age 5-6 Years based on the Nijmeegse Schoolbekwaamheid Test (NST): a Survey in 3 Kindergartens of Malang. This study also intends to provide recommendations for measuring school readiness for student age 5-6 years which can already facilitate the measurement of five aspects of measuring school readiness in accordance with The National Education Goals Panels (NEGP).

This study uses quantitative research using a survey method with a target number of 43 students in group B from 3 different kindergarten of Malang. The Instrument using in this study is Nijmeegse Schoolbekwaamheid Test (NST) which the result test is divided into 3 stages of readiness called mature, hesitant, and immature.

The findings from this study are that early childhood age 5-6 years in Malang kindergartens have school readiness to continue to elementary school level based on the results of the Nijmeegse Schoolbekwaamheid Test (NST).

INDONESIA:

Kesiapan bersekolah merupakan salah satu karakteristik yang lekat dengan kematangan aspek perkembangan pada anak usia dini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesiapan bersekolah siswa kelompok B berdasarkan Nijmeegse Schoolbekwaamheid Test (NST) di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini Kota Malang. Penelitian ini juga bermaksud untuk memberikan rekomendasi alat ukur kesiapan bersekolah pada siswa kelompok B yang sudah dapat memfasilitasi pengukuran terhadap lima aspek pengukuran kesiapan bersekolah yang sesuai dengan The National Education Goals Panel (NEGP).

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif menggunakan metode survei dengan jumlah sasaran 43 siswa kelompok B dari 3 lembaga Pendidikan Anak Usia Dini pada kecamatan yang berbeda di Kota Malang. Adapun instrument penelitian yang digunakan adalah Nijmeegse Schoolbekwaamheid Test (NST) dimana hasil tes ditampilkan dalam 3 tingkat kematangan yaitu matang, hampir matang, dan belum matang.

Temuan dari hasil penelitian ini adalah siswa kelompok B di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini Kota Malang telah memiliki kesiapan bersekolah untuk melanjutkan ke jenjang sekolah dasar berdasarkan hasil Nijmeegse Schoolbekwaamheid Test (NST).

ARABIC:

ويعد الأستعداد للالتحاق بالمدرسة أحد الخصائص التي ترتبط ارتباطا وثيقا بجانب النضج في التنمية في المرحلة الطفولة المبكرة. كان الغرض من هذه الدراسة هو تحديد الاستعداد المدارسي لطلاب المجموعة في مؤسسة تعليم الطفولة بناء على اختبار كفاءة مدرسة نيجميغن (NST) في مأسسة التعليم لمرحلة الطفولة المبكرة مالانج. تهدف هذه الدراسة أيضًا إلى تقديم توصيات لقياس الاستعداد المدرسي للطلاب في المجموعة ب والتي يمكن أن تسهل قياس خمسة جوانب لقياس الاستعداد للمدرسة وفقًا للوحة أهداف التعليم الوطنية (NEGP).

تستخدم هذه الدراسة طريقة البحث الكمي باستخدام طريقة المسح مع عدد مستهدف يبلغ 43 طالبا في المجموعة ب من 3 مؤسسات تعليم الطفولة المبكرة في مناطق فرعية مختلفة في مدينة مالانج. حيث يتم عرض كفاءة مدرسة نيجميغن (NST) اختبار أداة البحث المستخدمة هي نتائج في 3 مستويات من النضج, وهي ناضجة, ناضجة تقريبا, و غير ناضجة.

النتائج المستخلصة من هذه الدراسة هي أن طلاب المجموعة ب في مؤسسات التعليم لمرحلة الطفولة المبكرة مالامج لديهم استعداد مدرسي للاستمرار في مستوى المدرسة الابتدائية بناء على نتائج اختبار كفاءة مدرسة نيجميغن (NST).