تطوير مواد تعليم التراكيب العربية بشكل الأندرويد للتعلّم الذاتي لطلبة مدرسة الإتحاد الثانوية بونجوكوسوما مالانج

مستخلص البحث

المادة التعليميّة المستخدمة في تعلّم اللغة العربية بمدرسة الإتحاد الثانوية الإسلامية بونجوكوسوما مالانج هي الكراسات التدريبات دون الكتاب التعليمية. سبب استخدام كراسات التدريبات في التعليم هو عدد كتاب من وزارة الشؤون الدينية لايساوي مع عدد الطلبة الفصل الأول في مدرسة الإتحاد الثانوية. استخدام كراسات تدريبات في التعليم غير مناسب لأن في كراسات التدريبات المادة قليلا وأكثرها التدريب، لذلك كراسات التدريبات لا تستطيع أن تستخدم للتعلم الذاتي. خاصة لمادة التراكيب في اللغة العربية تحتاج إلى الوقت الكثير ولا يمكن أن يزيد المدرس الوقت للتعلم التركيب فقد. بناء على المشكلة السابق, أخذت الباحثة في هذا البحث العلمي أن تطور المواد التعليم بشكل تطبيق الجوّال الأندرويد. وموضوع هذا البحث العلمي هو "تطوير مواد تعليم التراكيب العربية بشكل الأندرويد للتعلّم الذاتي لطلبة مدرسة الإتحاد الثانوية بونجوكوسوما مالانج".

أمّا هدف في هذا البحث هو: 1) لتطوير مواد تعليم التراكيب العربية بشكل الأندرويد للتعلّم الذاتي لطلبة المدرسة الاتحاد الثانوية بونجوكوسوما مالانج. 2) لمعرفة فعالية استخدام مواد تعليم التراكيب العربية بشكل الأندرويد للتعلّم الذاتي لطلبة المدرسة الاتحاد الثانوية بونجوكوسوما مالانج.

وتجري هذا البحث على منهج البحث التطويري (R&D) بالخطوة بورغ وغال. أمّا إجراءات البحث والتطوير يتكون على 10 خطوات: 1) عرض المشكلة 2) جمع البيانات 3) تصميم الإنتاج 4) تصديق التصميم 5) تجربة المستخدم 6) إصلاح الإنتاج 7) تجربة الإنتاج 8) إصلاح التصميم 9) إصلاح الإنتاج 10) الإنتاج النهائي. وأما أدوات البحث المستخدمة في هذا البحث هي: الملاحظة، والمقابلة، والاستبانة، والاختبار.

نتائج هذا البحث هي: 1) المادة المطورة يتكون من ثلاثة الأبواب اعتمادا على كتاب اللغة العربية في الفصل الأول في المرحلة الثانية خاصة للتراكيب وشكل هذه مواد تعليم هي التطبيق الأندرويد. 2) نتيجة تحليل تجربة الإنتاج باستخدام اختبار ت(t-test) حصلت أنّ قيمة ت الحسابي(t-count) من 34 طلبة هو 18،8 و ت الجدول(t-table) في درجة 1% 2،03 و في درجة 5% 2،72، من تلك النتيجة عرف أنّ ت الحسابي أكبر من ت الجدول فالفروض الصفر (H0) مقبول والفروض الواحد (H1) مردود. وخلاصته أنّ مواد تعليم التراكيب العربية بشكل الأندرويد فعال للتعلّم الذاتي.

ABSTRAK

Bahan ajar yang digunakan untuk mata pelajaran Bahasa Arab di MA Al-Ittihad Poncokusumo Malang adalah sebuah LKS bukan buku ajar. Diantara sebab mengapa LKS yang digunakan sebagai buku ajar adalah karena buku dari Kemenag jumlahnya tidak sebanding dengan jumlah siswa kelas 1 MA Al-Ittihad. Penggunaan LKS sebagai buku ajar disini sangat kurang bisa maksimal disamping karena memang materi yang disajkan dalam LKS hanya berupa rangkuman materi saja LKS juga tidak dapat digunakan oleh siswa untuk belajar mandiri dirumahnya masing. Khususnya pada materi tarkib, siswa membutuhkan waktu tambahan yang tidak mungkin ditambahkan oleh guru di dalam kelas. Berdasarkan pada masalah di atas peneliti ingin mengembangkan sebuah bahan ajar berbentuk aplikasi android. Judul penelitian ini adalah “pengembangan bahan ajar tarkib berbentuk android untuk belajar mandiri bagi siswa MA Al-Ittihad Poncokusumo Malang”.

Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu: 1) untuk mendeskripsikan proses pengembangan bahan ajar tarkib berbentuk android untuk belajar mandiri bagi siswa MA Al-Ittihad Poncokusumo Malang. 2) untuk mengetahui efektifitas bahan ajar tarkib berbentuk android untuk belajar mandiri bagi siswa MA Al-Ittihad Poncokusumo Malang.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research & Development) berdasarkan model Borg and Gall. Adapun prosedur pengembangan produk terdiri dari 10 langkah yakni: 1) Potensi masalah 2) pengumpulan data 3) desain produuk 4) Validasi desain 5) Uji coba penggunaan 6) Perbaikan produk 7) Uji coba produk 8) Perbaikan desain 9) Perbaikan produk 10) Hasil akhir. Adapun insrumen pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah: Observasi, wawancara, angket dan tes.

Hasil dari penelitian ini yaitu: 1) bahan ajar terdiri dari 3 bab berdasarkan pada buku ajar kelas 1 MA semester 2 khusus untuk materi tarkib dan bentuk bahan ajarnya berupa aplikasi android. 2) Hasil analisis uji coba produk dengan menggunakan uji t menghasilkan bahwa hasil t-hitung dari 34 siswa adalah 18,8 sedangkan t-tabel pada derajat 1% menunjukkan nilai 2,03 dan pada 5% menunjukkan nilai 2,72. Jadi t-hitung lebih besar dari t-tabel maka H0 diterima sedangkan H1 ditolak. Kesimpulan dari perhitungan ini adalah bahwa bahan ajar tarkib berbentuk aplikasi android efektif untuk belajar mandiri.

ABSTRACT

Materials used for subjects in the Arabic language in senior high school Al-Ittihad Poncokusumo Malang is not worksheet as a textbook. There is one reason why worksheet as the textbook of ministry of religious affair book is because the amount is not proportional to first class of senior high school Al-Ittihad. The use of is worksheet as a textbook here very less can a maximum addition because the material is only a summary of the course material is workseet as well can not be used by students for independent study at home. Especially on the material grammar, students need additional time may not added by the teacher in the classroom. Based on the above issue researcher wants to develop an android application for independent learning. The title of the study is " Development of Theaching Materials on Grammar Using Android Application for Independent Learning for Students of Senior High School Al-Ittihad."

The purpose of this study is: 1) to describe the process of development of teaching materials on grammar using android application for Independent learning for students of senior high school Al-Ittihad. 2) to find out the effectiveness of development of teaching materials on grammar using android application for independent learning for students of senior high school Al-Ittihad.

This research uses the methods of research and development based on the model of Borg and Gall. As for the procedure of product development consists of 10 steps: 1) Potential problem 2) Data collection 3) Design of product 4) Design validation 5) Use trial 6) Product repair 7) Test of the product 8) Design Improvements 9) Repair the product 10) Product result. The insrumen collection of data used in this research are: observation, interviews, questions and test.

The results of this research 1) Materials consists of 3 chapters based on the textbook first class of senior high school part two of years specifically for grammar form of android applications 2) The results of the analysis of the test run of the product by using a t-test results that produce t-count of 34 students was 18.8 while t-table at 1% showed value of 2.03 and 5% showed values of a 2.72. So t-count greater than t-H0 is accepted then the table whereas H1 is rejected. The conclusions of this calculation is that the learning materials grammar android for independent study effectively.