Strategi pendidikan Islam anak pada keluarga penghafal Al Qur’an di Malang Utara

ABSTRAK

Untuk mendidik anak dari masa dalam kandungan hingga dewasa dan pada akhirnya meraih kesuksesan tidaklah mudah, terutama bagi ibu-ibu yang mempunyai tanggung jawab hafalan Al Qur’an 30 juz dan mempunyai pekerjaan diluar tugasnya sebagai ibu rumah tangga. Berkenaan dengan hal tersebut, maka fokus penelitiannya adalah (1) Bagaimana konsep pendidikan Islam anak pada keluarga penghafal Al Qur’an (2) Bagaimana langkah-langkah pendidikan Islam anak yang diterapkan oleh keluarga penghafal Al Qur’an (3) Bagaimana peran keluarga terhadap pendidikan islam anak.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi fenomenial untuk mengkaji tentang strategi pendidikan Islam anak yang diterapkan oleh ibu-ibu Hafidzah. Tehnik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Hasil dari penelitian ini pertama konsep pendidikan Islam anak pada keluarga penghafal Al Qur’an (1) Mencetak Hafidz Hafidzah (2) Berpegang teguh pada Al Qur’an sebagai pedoman hidup (3) Menanamkan rasa cinta terhadap Al Qur’an (4) Membentuk karakter ke Islaman yang kua. kedua langkah-langkah pendidikan anak dalam Islam adalah : (1) Menanamkan rasa taqwa kepada Allah SWT (2) Mengenalkan Al Qur’an untuk mengetahui ajaran-ajaran agama Islam (3) Menanamkan I’tikad yang benar dan kepercayaan yang benar dalam hati anak (4) Mengajarkan anak untuk mengetahui macam-macam ibadah yang wajib dikerjakan dan cara mengejarkannya (5) Memberi petunjuk pada anak bagaimana hidup di dunia menuju akhirat dan memberikan suri tauladan yang baik, dan (6) Keluarga mempunyai peran dan andil dalam proses pendidikan anak yaitu pendidikan langsung, membimbing dan pembiasaan, mendoakan, dan kerohanian. Dan ketiga Peran keluarga terhadap pendidikan anak dalam Islam adalah: (1) Pendidikan langsung (Direct Education) (2) Membimbing dan pembiasaan (Guide and Habit) (3) Mendoakan (Pray) dan (4) Kerohanian (Spiritualitas).

Akan tetapi terdapat dua hal antara hasil penelitian ini dengan teori yang ada, yaitu aspek mendoakan (pray) dan kerohanian (spiritualitas). Dalam penelitian ini ditemukan bahwasanya peran orang tua dalam aspek mendoakan dan kerohanian yaitu riyadhoh, terutama bagi seorang ibu merupakan hal yang terpenting dalam memberikan pendidikan terhadap anaknya dan bisa mengantarkan kesuksesan anak.

ABSTRACT

To educate children from in the womb to adulthood and ultimately achieve success is not easy, especially for mothers who have the responsibility of memorizing the Qur'an 30 juz and have jobs outside of their duties as housewives. In this regard, the focus of the research is (1) How is the concept of children's Islamic education in Al-Qur'an memorization families (2) What are the steps for children's Islamic education implemented by Al-Qur'an memorization families (3) What is the role of the family towards Islamic education for children.

This study uses a qualitative approach with a phenomenal study design to examine the children's Islamic education strategy implemented by Hafidzah's mothers. Data collection techniques in this study using observation, interviews, and documentation.

The results of this study are first the concept of Islamic education for children in families who memorize the Qur'an (1) Print Hafidz Hafidzah (2) Hold fast to the Qur'an as a way of life (3) Instill a sense of love for the Qur'an (4) Establish strong Islamic character. The two steps of children's education in Islam are: (1) Instilling a sense of piety to Allah SWT (2) Introducing the Qur'an to know the teachings of Islam (3) Instilling the right I'tikad and the right belief in the child's heart (4) Teach children to know the kinds of worship that must be done and how to pursue them (5) Give instructions to children how to live in the world to the hereafter and provide good role models, and (6) Families have a role and share in the child's education process namely direct education, guiding and habituation, praying, and spirituality. And the third role of the family towards children's education in Islam are: (1) Direct Education (Direct Education) (2) Guidance and habituation (Guide and Habit) (3) Pray (Pray) and (4) Spirituality (Spirituality).

However, there are two things between the results of this study and the existing theory, namely aspects of praying (pray) and spirituality (spirituality). In this study, it was found that the role of parents in praying and spiritual aspects, namely riyadhoh, especially for a mother is the most important thing in providing education to their children and can lead to children's success.

مستخلص البحث

إن تربية الأطفال من الرحم إلى سن الرشد وتحقيق النجاح في نهاية المطاف ليس بالأمر السهل ، خاصة بالنسبة للأمهات اللائي يتحملن مسؤولية حفظ القرآن 30 جزء ولديهن وظائف خارج واجباتهن كربات بيوت. في هذا الصدد ، فإن محور البحث هو (1) كيف يتم مفهوم التربية الإسلامية للأطفال في عائلات تحفيظ القرآن (2) ما هي خطوات التربية الإسلامية للأطفال التي تنفذها عائلات تحفيظ القرآن؟ 3) ما هو دور الأسرة تجاه التربية الإسلامية للأطفال

تستخدم هذه الدراسة مقاربة نوعية مع تصميم دراسة استثنائية لفحص استراتيجية التربية الإسلامية للأطفال التي تنفذها أمهات حفيظة. تقنيات جمع البيانات في هذه الدراسة باستخدام الملاحظة والمقابلات والتوثيق.

نتائج هذه الدراسة هي أولاً مفهوم التربية الإسلامية للأطفال في الأسر التي تحفظ القرآن. حب القرآن (4) تكوين شخصية إسلامية قوية. خطوتان لتعليم الأطفال في الإسلام هما: (1) غرس روح التقوى عند الله سبحانه وتعالى (2) تعريف القرآن بمعرفة تعاليم الإسلام (3) غرس الاعتقاد الصحيح والإيمان الصحيح في قلب الطفل (4) علم الأطفال معرفة أنواع العبادة التي يجب القيام بها وكيفية متابعتها. دور ومشاركة في عملية تعليم الطفل وهي التعليم المباشر ، والإرشاد والتعود ، والصلاة ، والروحانية. والدور الثالث للأسرة تجاه تربية الأبناء في الإسلام هو: (1) التربية المباشرة (التربية المباشرة) (2) الإرشاد والتعود (الإرشاد والعادة) (3) الصلاة (4) الروحانية (الروحانيات).

ومع ذلك ، هناك شيئان بين نتائج هذه الدراسة والنظرية الحالية ، وهما جوانب الصلاة (الصلاة) والروحانية (الروحانية). ووجد في هذه الدراسة أن دور الوالدين في الصلاة والجوانب الروحية ، وخاصة بالنسبة للأم ، هو أهم شيء في توفير التعليم لأولادهم ويمكن أن يؤدي إلى نجاح الأبناء.