Zuhria, Ifa (2021) Pengembangan bahan ajar Higher Order Thinking Skills (HOTS) berbasis website pada subtema pentingnya makanan sehat bagi tubuh untuk meningkatkan berpikir kritis siswa di Madrasah Ibtida’iyah Nahdlatul Ulama’ Kecamatan Wonosari Kabupaten Malang. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
|
Text (Fulltext)
19760016.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK
Pengembangan Bahan Ajar (HOTS) berbasis Website pada pelajaran tematik ini sangat diperlukan karena dihadapkan dengan kondisi global yang tinggi terutama persaingan di dunia pendidikan, sehingga perkemmbangan teknologi yang semakin canggih dan tuntutan memanfaatkan teknologi dalam dunia pendiidikan sungguh sangat menjadi salah satu kebutuhan yang utama. Selain itu mata pelajarann tematik merupakaan mata pelajaran yang menjadi salah satu tolak ukur keberhasilan dalam suatu pembelajaran pada tingkat MI/SD, karena tematik merupakan pelajaran yang mencakup beberapa pelajaran yang dijadikan satu,sehingga pengembangan pembelajaran tematik perlu dibutuhkan inovasi baru.
Tujuan penelitiian ini yaitu untuk; (1) Mendeskripsiikan spesifikasi desain bahan ajar sebagai media pembelajaraan yang layak,efektif,menarik,dan praktis guna meningkatkan berpikir kritis siswa MINU Kecamatan Wonosari Kabupaten Malang, (2) Menganalisa kelayakan dan kemenariikan dari pengembaangan Bahan Ajar HOTS berbasis Website Pada Subtema Pentingnya Makanan Sehat Bagi Tubuh Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Di MINU Kecamatan Wonosari Kabupaten Malang,(3) Mendeskripsikan bahan ajar HOTS untuk meningkatkan berpikir kritis siswa di MINU Kecamatan Wonosari Kabupaten Malang.
Metode yang dipergunakan pada penelitian ini adalah jenis peneliitian dan pengembaangan atau Research and Development ( RnD ) yang mempergunakan peneliitian kuantitatif mengacu pada teori dari Borg & Gall yang telah dikerucutkan menjadi 7 tahapan. Sampell dalam penelitiian ini yaitu siswa kelas V MINU Plandi 02 Malang. Instrumen pengumpulann data yang digunakan berupa observasii,wawancara,anket, dan tes. Validasi prosuk Bahan Ajar HOTS dilakukan oleh tiga ahli, diantaranya;ahli materi,Ahli penyajian,dan ahli bahasa serta uji coba lapangan pada kelas V MINU Kecamatan Wonosari Kabupaten Malang.
Hasil pengembangan penelitian ini meliputi; (1) Hasil produk Bahan Ajar HOTS berbasis Website yang dapat diaplikasikan menjadi salah satu sumber belajar siswa, (2) Produk ini terbukti menarik dan layak untuk dipergunakan, dilihat dari hasil validasi dan uji coba yang dilakukan. Validasi dari ahli desain dengan presentase 93,33%, validasi ahli materi sebesar 96,9%, validasi dari ahli bahasa sebesar 95,83%. Sedangkan uji coba lapangan pada prsentase kepraktisan sebesar 96,24%, presentase kemenarikan sebesar 98,39%, uji coba perorangan sebesar 93%, uji coba kelompok sebesar 94,19%, dan uji coba terbatas 98,92%. (3) Produk ini berhasil dalam meningkatkan berpikir kritis siswa, dengan menerapkan penilaian Pretest dan Posttest yang telah diolah menggunakan rumus Paired Simple t Test dan memperoleeh nilai signifikansii sebesar 0,000 sehingga Ho ditolak, artinya terdapat perbeedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah menggunaakan Bahan Ajar (HOTS) Berbasis Website Pada Subtema Pentingnya Makanan Sehat Bagi Tubuh Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa di MINU Kecamatan Wonosari Kabupaten Malang.
ABSTRACT
The development of Website-based Higher Order Thinking Skills (HOTS) Teaching Materials in this thematic lesson is very necessary because it is faced with high global conditions, especially competition in the world of education, so that increasingly sophisticated technological developments and demands for utilizing technology in education are truly one of the needs. the main. In addition, thematic subjects are subjects that are one of the benchmarks for success in learning at the MI/SD level, because thematics are lessons that include several lessons that are put together, so that the development of thematic learning needs new innovations.
The aims of this research are to; (1) Describe the design specifications of teaching materials as appropriate, effective, attractive, and practical learning media in order to improve critical thinking of MINU students, Wonosari District, Malang Regency, (2) Analyze the feasibility and attractiveness of developing Website-based HOTS Teaching Materials on the Sub-theme of the Importance of Healthy Food For the Body to Improve Students' Critical Thinking at MINU Wonosari District, Malang Regency, (3) Describe HOTS teaching materials to improve students' critical thinking at MINU Wonosari District, Malang Regency.
The methood used in this research is Research and Development (RnD) which uses quantitative research referring to the theory of Borg & Gall which has been reduced to 7 stages. The sample in this study were students of class V MINU Plandi 02 Malang. Data collection instruments used in the form of observations, interviews, questionnaires, and tests. Product validation of HOTS Teaching Materials was carried out by three experts, including; material/content expert. Presentation/design experts, and linguists as well as field trials were carried out in class V MINU, Wonosari District, Malang Regency.
The results of this research development include; (1) The results of the Website-based HOTS Teaching Material products that can be applied as a source of student learning, (2) This product is proven to be interesting and feasible to use, judging by the results of the validation and trials conducted. Validation from design experts with a percentage of 93.33%, material expert validation by 96.9%, validation from linguists 95.83%. While the field trials on the percentage of practicality of 96.24%, the percentage of attractiveness of 98.39%, individual trials of 93%, group trials of 94.19%, and limited trials of 98.92%. (3) This product is successful in improving students' critical thinking, by applying the Pretest and Posttest assessments that have been processed using the Paired Simple t Test formula and obtains a significance value of 0.000 so that Ho is rejected, meaning that there is a significant difference between before and after using Higher Teaching Materials. Website-Based Order Thinking Skills (HOTS) on the Sub-theme The Importance of Healthy Food for the Body to Improve Students' Critical Thinking at Madrasah Ibtida'iyah Nahdlatul Ulama', Wonosari District, Malang Regency.
مستخلص البحث
يعد تطوير أوراق عمل الطالب الخاصة بمهارات التفكير العليا (HOTS) المستندة إلى موقع الويب في هذا الدرس الموضوعي أمرًا ضروريًا نظرًا للتطورات التكنولوجية المتطورة بشكل متزايد ومتطلبات استخدام التكنولوجيا في التعليم ، فهي حاجة حيوية. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الموضوعات الموضوعية هي أحد المعايير للنجاح في التعلم على مستوى MI / SD ، لأن الموضوعات عبارة عن دروس تتضمن العديد من الدروس التي يتم تجميعها معًا ، بحيث يحتاج تطوير التعلم الموضوعي إلى ابتكارات جديدة.
أهداف هذا البحث هي: (1) تطوير وسائط تعليمية مناسبة وفعالة ومثيرة للاهتمام وعملية لتحسين التفكير النقدي لطلاب MINU ، مقاطعة وونوساري ، مالانج ريجنسي ، (2) معرفة جدوى وجاذبية تطوير HOTS المستند إلى موقع الويب حول أهمية الموضوع الفرعي للصحة الغذاء للجسم لتحسين التفكير النقدي الطلاب في منطقة مينو وونوساري ، مالانج ريجنسي ، (3) تحسين التفكير النقدي للطلاب في منطقة مينو وونوساري ، مالانج ريجنسي.
الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي البحث والتطوير (RnD) والتي تستخدم البحث الكمي الذي
يشير إلى نظرية Borg & Gall التي تم اختصارها إلى 7 مراحل. كانت العينة في هذه الدراسة من طلاب الفصل الخامس MINU. أدوات جمع البيانات المستخدمة في شكل ملاحظات ومقابلات واستبيانات واختبارات. تم التحقق من صحة منتج HOTS من قبل ثلاثة خبراء ، بما في ذلك ؛ خبير في المواد / المحتوى. تم إجراء خبراء العرض / التصميم واللغويين بالإضافة إلى التجارب الميدانية في الفئة V MINU ، مقاطعة Malang.
نتائج هذا التطوير البحثي تشمل ؛ (I) منتج HOTS المستند إلى موقع الويب والذي
يمكن تطبيقهكمصدر لتعلم الطلاب ، (2) لقد ثبت أن هذا المنتج مثير للاهتمام وقابل للتطبيق ، بناءً على نتائج التحقق والتجارب التي تم إجراؤها. المصادقة من خبراء التصميم بنسبة 93.33٪ ، خبير المواد بنسبة 96.9٪ ، التحقق من اللغويين 95.83٪. بينما أجريت التجارب الميدانية على نسبة التطبيق العملي 96.24٪ ، ونسبة الجاذبية 98.39٪ ، والتجارب الفردية 93٪ ، والتجارب الجماعية 94.19٪ ، والتجارب المحدودة 98.92٪. (3) هذا المنتج ناجح في تحسين التفكير النقدي لدى الطلاب ، من خلال تطبيق تقييمات الاختبار الأولي والاختبار اللاحق التي تمت معالجتها باستخدام صيغة اختبار t البسيط المقترن وحصلت على قيمة دلالة قدرها 0.000 بحيث يتم رفض Ho ، مما يعني أن هناك فرق كبير بين استخدام ورقة عمل الطالب قبل وبعد استخدام مهارات التفكير العليا المستندة إلى الموقع الإلكتروني (HOTS) حول الموضوع الفرعي لأهمية الغذاء الصحي للجسم لتحسين التفكير النقدي لدى الطلاب في مدرسة ابتدائية نهضة العلماء ، منطقة ونوساري ، مالانج ريجنسي.
Item Type: | Thesis (Masters) | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Supervisor: | Wahidmurni, Wahidmurni and Zuhriyah, Indah Aminatuz | |||||||||
Contributors: |
|
|||||||||
Keywords: | Pengembangann Bahan Ajar HOTS; Pentingnya Makanan Sehat Bagi Tubuh; Berpikir Kritis; Development of HOTS Teaching Materials; Importance of Healthy Food for the Body; Critical Thinking; الكلمات المفتاحية: تطوير أوراق عمل الطالب HOTS ;أهمية الغذاء الصحي للجسم; التفكير النقدي | |||||||||
Departement: | Sekolah Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah | |||||||||
Depositing User: | Ifa Zuhria | |||||||||
Date Deposited: | 21 Feb 2022 13:24 | |||||||||
Last Modified: | 10 Jul 2023 11:42 | |||||||||
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/34412 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
![]() |
View Item |