Pengaruh kecerdasan emosi terhadap kecanduan penggunaan internet pada siswa-siswi di Sekolah Wittaya Islam Mulniti Pattani Thailand

INDONESIA:

Perkembangan teknologi yang semakin pesat ternyata tidak saja memberikan dampak positif tetapi juga memberikan dampak negatif utamanya terhadap perkembangan gaya hidup masyarakat, utamanya kaum remaja. kecanduan internet meliputi segala macam hal yang berhubungan dengan internet seperti jejaring sosial, email, pornografi, judi online, game online, chatting dan lain-lain.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengatahui gambaran tingkat kecanduan internet pada siswa siswi di sekolah Wittaya Islam Mulniti Pattani Thailand. Mendekskripsikan dan menganalisis faktor-faktor yang diduga berpengaruh terhadap kecanduan internet pada siswa siswi di sekolah Wittaya Islam Mulniti Pattani Thailand dan menganalisis pengaruh Kecerdasan emosi terhadap kecanduan internet pada siswa-siswi di sekolah Wittaya Islam Mulniti Pattani Thailand.

Penelitian ini merupakan kuantitatif dengan metode survei eksplanatif. Pengambilan sampel menggunakan total sampling. Sampel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 98 responden. Penelitian dilaksanakan pada bulan juli-desember 2020. Hasil yang diperoleh bahwa 16,3% responden tergolong tingkat Kecerdasan emosi tinggi, 70,4% tergolong sedang dan 13,3% tergolong resndah, Sedangkan tingkat kecanduan internet responden yaitu 29,6% tergolong tinggi, 53,1% tergolong sedang dan 17,3% tergolong rendah. Analisis inferensial menggunakan teknik analisis regresi linier sederhana, didapatkan hasil koefisien korelasi sebesar 0,312 dengan kekuatan korelasi cukup kuat dan koefisien determinasi (R2) yang diperoleh sebesar 0,097 yang berarti Kecanduan Internet (Y) dipengaruhi oleh Kecerdasan Emosi (X) sebesar 9,7%, sedangkan sisanya yaitu 90,3% dipengaruhi oleh faktor lain selain Kecerdasan Emosi (X). Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat hubungan signifikan yang cukup kuat antara tingkat Kecerdasan emosi dengan kecanduan internet pada siswa-siswi di sekolah Wittaya Islam Mulniti Pattani, Thailand.

ENGLISH:

The rapid development of technology has not only had a positive impact but also has had a major negative impact on the development of people's lifestyles, especially adolescents. Internet addiction includes all kinds of things related to the internet such as social networking, email, pornography, online gambling, online games, chatting and others.

This research is a quantitative study with an explanative survey method. Sampling using total sampling. The sample used in this study were 98 respondents. The research was conducted in July-December 2020. The results obtained were that 16.3% of respondents were classified as high emotional intelligence, 70.4% were moderate and 13.3% were low, while the respondents' internet addiction level was 29.6%. , 53.1% were classified as moderate and 17.3% were classified as low. Inferential analysis using simple linear regression analysis techniques, obtained the results of the correlation coefficient of 0.312 with a strong enough correlation strength and the coefficient of determination (R2) obtained is 0.097 which means Internet Addiction (Y) is influenced by Emotional Intelligence (X) of 9.7%, while the remaining 90.3% is influenced by factors other than Emotional Intelligence (X). The conclusion of this study is that there is a significant and strong enough relationship between the level of emotional intelligence and internet addiction among students at the Wittaya Islam Mulniti Pattani school, Thailand.

ARABIC:

لم يكن للتطور السريع للتكنولوجيا تأثير إيجابي فحسب ، بل كان له أيضًا تأثير سلبي كبير على تطور أنماط حياة الناس ، وخاصة المراهقين. يشمل إدمان الإنترنت جميع أنواع الأشياء المتعلقة بالإنترنت مثل الشبكات الاجتماعية والبريد الإلكتروني والمواد الإباحية والمقامرة عبر الإنترنت والألعاب عبر الإنترنت والدردشة وغيرها. هذا البحث هو دراسة كمية مع منهج المسح التوضيحي. أخذ العينات باستخدام أخذ العينات الكلي.

بلغت العينة المستخدمة في هذه الدراسة 98 مستجيباً. تم إجراء البحث في الفترة من يوليو إلى ديسمبر 2020. وكانت النتائج التي تم الحصول عليها أن 16.3٪ من المستجيبين تم تصنيفهم على أنهم ذكاء عاطفي مرتفع ، و 70.4٪ كانوا معتدلين و 13.3٪ كانوا منخفضين ، بينما كان مستوى إدمان الإنترنت لدى المستجيبين 29.6٪ ، 53.1٪ تم تصنيفها على أنها معتدلة وصنف 17.3٪ على أنها منخفضة التحليل الاستنتاجي باستخدام تقنيات تحليل الانحدار الخطي البسيطة ، تم الحصول على نتائج معامل الارتباط 0.312 مع قوة ارتباط قوية بدرجة كافية ومعامل التحديد (R2) الذي تم الحصول عليه هو 0.097 مما يعني أن إدمان الإنترنت (Y) يتأثر بالذكاء العاطفي (X) 9.7٪ بينما الـ 90.3٪ المتبقية تتأثر بعوامل أخرى غير الذكاء العاطفي (X). استنتاج هذه الدراسة هو أن هناك علاقة مهمة وقوية بدرجة كافية بين مستوى الذكاء العاطفي وإدمان الإنترنت بين الطلاب في مدرسةوتيا اسلام مولنئ تئ, فطاني, تايلاد.