Dinamika self efficacysaat menghadapu fase quarter life crisis pada mahasiswa semester akhir

INDONESIA:

Quarter life crisis adalah masa dimana terdapat perasaan gelisah dan takut karena kebelum jelasan akan kelanjutan hidup dimasa depan nanti akan seperti apa, yang mencakup perihal pendidikan, karir, relasi, dan kehidupan sosial, serta mulai ragu dengan kompetensi yang ia miliki, merasa tidak ada kemajuan dan bingung akan tujuan hidupnya, serta membandingkan pencapaiannya dengan pencapaian orang lain (Robbins dan Wilner, 2001). The Guardiant yang dikutip oleh Forbes menunjukan bahwa 85% milenial mengalami krisis yang sama diusia 20-39 tahun.
Awal mula munculnya periode ini ditandai dengan emosi yang mudah frustasi, panik, khawatir, dan sering tidak tau arah. Bahkan jika berlanjut dan tidak dikelola dengan tepat, dapat menyebabkan depresi hingga gangguan psikis lainnya (Robboins dan Wilner, dalam Black, 2010). Quarter life crisis erat kaitannya dengan self efficacy. Rachmawati (2010), terdapat hubungan secara parallel pada keduanya. Semakin tinggi self-efficacy yang dimiliki oleh individu, maka semakin Mahasiswa mampu untuk menjalani Quarter Life Crisis dengan baik.
Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran dinamika self efficacy mahasiswa semester akhir saat sedang menghadapi Quarter Life Crisis.

Metode penelitian ini menggunakan kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Karakteristik subyek yang diambil adalah Mahasiswa semester akhir yang sedang mengalami quarter life crisis, dengan kriteria berada pada
rentang usia 20 sampai 25 tahun, wanita, berasal dari pedesaan, dan tingkat perekonomian menengah kebawah. Teknik pengumpulan data penelitian ini dengan menggunakan wawancara mendalam dan observasi.Hasil penelitian yang diperoleh, self efficacy dipengaruhi atau dibentuk oleh faktor keluarga, lingkungan, internal dan eksternal. Ketiga subyek sering dilingkupi emosi-emosi negatif seperti keraguan, stress, down, putus asa, frustasi,
keinginan bunuh diri, serta ketakutan yang diperburuk oleh tekanan dari lingkungan sosial. Faktor internal meliputi keadaan fisiologis dan emosional tidak baik, optimisme rendah, komitmen dan kedisiplinan diri kurang, pengalaman keberhasilan, serta kemampuan problem solving cukup baik. Sedangkan faktor eksternal meliputi lingkungan sosial yang kurang baik, persuasi sosial, sebagai tempat bergantung, banyak rute pilihan, kedudukan pasangan, budaya keluarga kurang baik, dan pengalaman orang lain. Pada ketiga subyek memiliki ke empat aspek self efficacy yaitu kognitif, motivasi, afektif, dan seleksi. Kecuali pada subyek 1 yang tidak memiliki aspek seleksi.

ENGLISH:

Quarter life crisis is a period where there is a feeling of anxiety and fear because it is not clear what the continuation of life in the future will be like, which includes education, career, relationships, and social life, and begins to have doubts about the competencies he has, feels that there is no progress. and confused about his life goals, and comparing his achievements with the achievements of others (Robbins and Wilner, 2001). The Guardian quoted by Forbes shows that 85% of millennials experience the same crisis at the age of 20-39 years. The onset of this period is marked by emotions that are easily frustrated, panicked, worried, and often do not know where to go. Even if it continues and is not managed properly, it can cause depression to other sychological disorders (Robboins and Wilner, in Black, 2010). Quarter life crisis is closely related to self efficacy. Rachmawati (2010), there is a parallel relationship between the two. The higher the self-efficacy possessed by the individual, the more students are able to live the Quarter Life Crisis well.The general purpose of this study is to describe the dynamics of the self-efficacy of final semester students when they are facing the Quarter Life Crisis.

This research method uses a qualitative approach to phenomenology. The characteristics of the subjects taken are final semester students who are experiencing a quarter life crisis, with the criteria being in the age range of 20 to 25 years, women, coming from rural areas, and middle to lower economic levels. The data collection technique of this research used in-depth interviews and observation.

The results obtained, self-efficacy is influenced or shaped by family, environmental, internal and external factors. The three subjects are often surrounded by negative emotions such as doubt, stress, down, hopelessness, frustration, suicidal ideation, and fear exacerbated by pressure from the social environment. Internal factors include physiological and emotional conditions that are not good, low optimism, lack of commitment and self-discipline, experience of success, and quite good problem solving abilities. While external factors include a oor social environment, social persuasion, as a place to depend, many routes of choice, partner position, poor family culture, and experiences of others. The three subjects have four aspects of self-efficacy, namely cognitive, motivational, affective, and selection. Except for subject 1 which does not have a selection aspect.

ARABIC:

أزمة احلياة الربع )crisis life Quarter )هو وقت اليت تكون فيها شعور املتململ واخلوف ألن غموض
ن التعليم واملهنة واالرتباط واحلياة االجتماعية، حىت يصري
ّ
الستمرار احلياة يف املستقبل، ماذا سيكون الذي يتضم
ّدم واحملتار يف أهداف احلياة، ويقابل إجنازه إبجناز اآلخرين )روب
ال يوجد التق
ّ
الريب بكفاءته، وحيس ينز وويلنر،
ّ 2001 .)احلارس ) Guardiant The )الذي ينقل فوربس )Forbes )يدّل على أن 85 ان يالقي
% شب
األزمة املساوية يف عمر 20-39 سم ابلشعور الذي يسهل االحباط والرعب والذعر
ّ
سنة. يظهر هذا العصر أن يت
ّة فيستطيع أ
حىت ال يعرف وجه اهلدف مرارا. ولو يدوم وال يدرير بدق ن يسبب املنقبض واضطراب النفسي األخرى
)روبينز وويلنر، يف بالك، 2010 .)يتعلّق أزمة احلياة الربع ابلكفاءة الذاتية وثيقا. رمحاوايت )2010 ،)يوجد العالقة
بينهما مماثال. ولو ميلك الشخصي الكفاءة الذاتية العالية فيستطيع الطالب اجلامعي أن يكابد أزمة احلياة الربع
ابحلسىن.
ر
ّ
أهداف العام من هذا البحث هو ملعرفة تصو الكفاءة الذاتية على طالب جامعي املستوى اآلخر فور
ّ
ديناميكي
يواجه مرحلة أزمة احلياة الربع.
يستخدم هذا البحث طريقة كيفية ابملدخل الظواهري. خصائص الوحدة اليت أتخذ هي طالب جامعي املستوى
اآلخر الذي يكابد أزمة احلياة الربع ابملعايري: عمر 20-25 سنة والنساء وشخص الريفي والطبقة املتوسطة إىل
الرديء اقتصاداي. وطريقة مجع البياانت يف هذا البحث ابستخدام املقابلة واملالحظة تفصيليا.
نتائج البحث الذي حيصل أي يؤثر ويشكل الكفاءة الذاتية عند عامل األسرة والبيئة والداخلية واخلارجي ة. يتحلّق
3 وحدات الشعور السليبكالش ّك والضغط العصىب واليئس واالحباط وإرادة االنتحار واخلشية اليت تتفاقم اإلجبار
ن عامل داخلي من حالة نفسية وعاطفي ساء وتفاؤل حقري وندرة االلتزام وقليل االنضباط
ّ
من البيئة االجتماعية. يتكو
املشكال
ّ
وخربة النجاح ويكفيكفاءة حل ت احلسن. ويتكون عامل خارجي من البيئة االجتماعية العكسية واإلقتناع
االجتماعية كاملكان لالعتماد والدرب االختيار الكثري ومنصب القرينة والثقافة العائلة السيئة وخربة اآلخرين. ميلك
3 وحدات 4 واختيار إال ال ميلك
ّ
جوانب من الكفاءة الذاتية أي معرفية ودافعية ووجداين 1 وحدة جانب االختيار.