Hubungan self efficacy dan prokrastinasi akademik dalam pengerjaan skripsi mahasiswa Fakultas Psikologi Angkatan 2018 Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang saat Pandemi covid-19

Indonesia :

Prokrastinasi akademik adalah perilaku menunda segala hal yang berkaitan dengan lingkup akademik karena alasan atau memilih untuk melakukan hal lain yang tidak penting dan bersifat hiburan sehingga menimbulkan konsekuensi negatif pada aspek akademisnya. self efficacy merupakan keyakinan atau kepercayaan diri individu terhadap kemampuan yang dimiliki untuk melaksanakan dan menyelesaikan tugas-tugas yang dihadapinya, sehingga dia mampu mengatasi rintangan dan mencapai tujuan atau target yang yang diharapkan.
Penelitian ini memiliki tujuan antara lain : 1) untuk mengetahui tingkat self efficacy mahasiswa Fakultas Psikologi Angkatan 2018 Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang saat pandemi covid-19.2) untuk mengetahui tingkat prokrastinasi akademik dalam pengerjaan skripsi mahasiswa Fakultas Psikologi Angkatan 2018 Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang saat pandemi covid-19.3) untuk mengetahui adakah hubungan anatara slef efficay dan prokrastinasi dalam pengerjaan skripsi mahasiswa Fakultas Psikologi Angkatan 2018 Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang saat pandemi covid-19.

Subjek penelitian ini berjumlah 127 mahasiswa dengan kriteria mahasiswa Psikologui Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang ankatan 2018 , mahasiswa aktif, sedang menyusun tugas skripsi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan proses analisis data uji korelasi pearson product moment.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa : Kategori Tingkat self efficacy yang dimiliki oleh mahasiswa psikolgi angkatan 2018 berada dalam kategori sedang dan cenderung rendah dengan presentase sebesar 74,8%. Tingkat prokrastinasi akademik pada mahasiswa psikologi angkatan 2018 terdapat pada kategori sedang dengan persentase sebesar 75,6%.

Hasil analisa korelasi menunjukan bahwa terdapat hubungan yang bersifat negatif terhadap variabel self efficacy dengan prokrastinasi akademik. Hubungan antara self efficacy dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa psikologi angkatan 2018 yang sedang menyusun skripsi memiliki hubungan yang bersifat negatif dengan nila peson correlation dan r tabel product moment - 0,462 > 0, 176. Artinya semakin rendah self efficacy yang dimiliki mahasiswa maka semakin tinggi prokrastinasi akademik mahasiswa, dengan hasil tersebut menunjukan hipotesis diterima.

English :

Academic procrastination is the behavior of delaying everything related to the academic scope for reasons or choosing to do other things that are not important and are entertainment so that it has negative consequences on the academic aspect. Self-efficacy is an individual's belief or confidence in his ability to carry out and complete the tasks he faces, so that he is able to overcome obstacles and achieve the expected goals or targets.

This study has the following objectives: 1) to determine the level of self-efficacy of students of the 2018 Faculty of Psychology, State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang during the covid-19 pandemic. Ibrahim Malang during the covid-19 pandemic 3) to find out if there was any thesis work for the 2018 Faculty of Psychology, State Islamic University Maulana Malik Ibrahim Malang during the covid-19 pandemic.

The subjects of this study amounted to 127 students with the criteria of Psychology students at Maulana Malik Ibrahim State Islamic University Malang class 2018, active students, currently preparing thesis assignments. This research is a quantitative study with the process of analyzing the Pearson product moment correlation test data. The results of this study indicate that: Category The level of self-efficacy possessed by psychology students from the 2018 class is in the medium category and tends to be low with a percentage of 74.8%. The level of academic procrastination in psychology students class 2018 is in the medium category with a percentage of 75.6%.

The results of the correlation analysis show that there is a negative relationship to the self-efficacy variable with academic procrastination. The relationship between self-efficacy and academic procrastination in psychology students batch 2018 who are writing a thesis has a negative relationship with the peson correlation and r table product moment - 0.462 > 0.176. This means that the lower the self-efficacy students have, the higher the academic procrastination. students, with these results showing that the hypothesis is accepted.by students, with these results showing that H1 is accepted and H0 is rejected.

Arabic :

التسويف الأكاديمي هو سلوك تأخير كل ما يتعلق بالنطاق الأكاديمي لأسباب أو اختيار القيام بأشياء أخرى ليست مهمة وترفيهية بحيث يكون لها عواقب سلبية على الجانب الأكاديمي. الكفاءة الذاتية هي إيمان الفرد أو ثقته في قدرته على القيام بالمهام التي يواجهها وإتمامها ، بحيث يكون قادرًا على تخطي العقبات وتحقيق الأهداف أو الأهداف المتوقعة.
تهدف هذه الدراسة إلى ما يلي: ١) تحديد مستوى الكفاءة الذاتية لطلاب كلية علم النفس ٢٠١٨ بجامعة الدولة الإسلامية مولانا مالك إبراهيم مالانج خلال جائحة كوفيد - ١٩. ٢) لمعرفة مستوى المماطلة الأكاديمية في كتابة أطروحة لطلاب كلية علم النفس ٢٠١٨ ،٣) جامعة الدولة الإسلامية مولانا مالك إبراهيم مالانج أثناء وباء كوفيد - ١٩.
بلغت موضوعات هذه الدراسة ١٢٧ طالبًا وفقًا لمعايير طلاب علم النفس في جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بفئة مالانج ٢٠١٨ ، الطلاب النشطين ، الذين يقومون حاليًا بإعداد مهام أطروحة. هذا البحث عبارة عن دراسة كمية مع عملية تحليل بيانات اختبار الارتباط اللحظي لمنتج. تشير نتائج هذه الدراسة إلى ما يلي: الفئة مستوى الكفاءة الذاتية الذي يمتلكه طلاب علم النفس من فصل ٢٠١٨ هو في الفئة المتوسطة ويميل إلى أن تكون منخفضة بنسبة ٧٤،٨٪. جاء مستوى التسويف الأكاديمي في صف طلاب علم النفس ٢٠١٨ في الفئة المتوسطة بنسبة ٧٥،٦٪.
تظهر نتائج تحليل الارتباط وجود علاقة سلبية مع متغير الكفاءة الذاتية مع التسويف الأكاديمي. العلاقة بين الكفاءة الذاتية والمماطلة الأكاديمية في دفعة طلاب علم النفس ٢٠١٨ الذين يكتبون أطروحة لها علاقة سلبية مع ارتباط فرصن ولحظة منتج جدول ر - ٠،٤٦٢> ٠،١٧٦. وهذا يعني أنه كلما انخفضت الكفاءة الذاتية للطلاب ، ارتفاع المماطلة الأكاديمية الطلاب ، وتظهر هذه النتائج أن الفرضية مقبولة..