Pengaruh kepercayaan diri terhadap keterampilan muhadatsah santri Pondok Pesantren Darul Hidayah

ABSTRAK

Muhadatsah merupakan keterampilan berbicara, berdialog dan percakapan menggunakan bahasa Arab, dimana keterampilan berbicara ini harus dikuasai oleh seorang santri. Namun tidak sedikit santri yang percaya diri walaupun mereka belum menguasai dan mahir dalam melakukan muhadatsah, mereka berkomunikasi dengan lawan bicaranya tanpa memikirkan kebenaran mufrodat, struktur serta kaidah nahwu dan sharaf. Keterampilan berbicara dipengaruhi oleh kesiapan mental santri. Kesiapan mental untuk berbicara bergantung pada keberanian dan keinginan santri untuk berbicara. Untuk menumbuhkan keberanian dalam berbicara, seorang santri harus memiliki rasa percaya diri yang tinggi agar dapat mengungkapkan perasaan dan pendapatnya tanpa terbebani. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kepercayaan diri santri pada pondok pesantren dan khususnya pondok pesantren Darul Hidayah Pati serta mengetahui tingkat keterampilan muhadatsah santri beserta pengaruhnya.

Penelitian ini merupakan penelitian eksplanatif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif desain korelasional. Adapun populasi dalam penelitian ini sebanyak 65 responden yang merupakan keseluruhan populasi (study sensus). Pengumplan data menggunakan metode kuesioner dan dokumentasi. Data selanjutnya dianalisis dengan uji asumsi, uji hipotesis dan kategorisasi. Penelitian ini menggunakan teknik regresi sederhana.

Hasil dari penilitian ini adalah terdapat pengaruh kepercayaan diri terhadap keterampilan muhadatsah santri Pondok Pesantren Darul Hidayah. Dari 65 subjek yang diteliti, sebanyak 40 santri memiliki kepercayaan diri tinggi, 20 sa kategori sedang dan 5 santri memiliki kepercayaan diri yang rendah. Berdasarkan output dari pengolahan data menggunakan program SPSS versi 16 menunjukkan koefisien korelasi antara kepercayaan diri terhadap keterampilan muhadatsah sebesar 24,6%. Korelasi positif menunjukkan bahwa hubungan antar kedua variabel searah. Semakin tinggi rasa percaya diri yang dimiliki santri maka semakin baik pula keterampilan muhadatsahnya.

Tingkat pemahan santri terhadap muhadatsah sangat mempengaruhi keadaan santri untuk menjadi lebih percaya diri. Selain itu tingkatan kepercayaan diri seorang santri juga menjadi penyebab yang memicu keterampilan muhadatsah seorang tersebut berkembang. Atas dasar tersebut menjadikan hasil bahwasannya, tingkat kepercayaan diri seorang santri menjadi pengaruh yang penting dalam melakukan muhadatsah.

ABSTRACT

Muhadatsah is a speaking skill, dialogue and conversation using Arabic, where this speaking skill must be mastered by a santri. But not a few students who are confident, even though they have not mastered and are proficient in doing muhadatsah, they communicate with their interlocutors without thinking about the truth of mufrodat, structure and rules of nahwu and sharaf. Speaking skills are influenced by the mental readiness of students. Mental readiness to speak depends on the students' courage and desire to speak. To grow courage in speaking, a santri must have high self-confidence so that he can express his feelings and opinions without being burdened. This study aims to determine the level of self-confidence of students in Islamic boarding schools and especially Darul Hidayah Pati Islamic boarding schools and to determine the level of muhadatsah skills of students and their effects.

This research is an explanatory research using a quantitative approach with a correlational design. The population in this study were 65 respondents who were the entire population (census study). Collecting data using questionnaires and documentation methods. The data were then analyzed by testing assumptions, testing hypotheses, simple regression tests and categorization. This study uses a simple regression technique.

The result of this study is that there is an effect of self-confidence on the muhadatsah skills of the Darul Hidayah Islamic Boarding School students. Of the 65 subjects studied, 40 students had high self-confidence, 20 students were in the medium category and 5 students had low self-confidence. Based on the output of data processing using the SPSS version 16 program, the correlation coefficient between self-confidence and muhadatsah skills was 24.6%. Positive correlation indicates that the relationship between the two variables is unidirectional. The higher the self-confidence that students have, the better their muhadatsah skills will be.

The level of understanding of students' muhadatsah greatly affects the condition of students becoming more confident. In addition, the level of self-confidence of a student is also the cause that triggers a student's muhadatsah skills to develop. On this basis, the results of the study indicate that the level of self-confidence of a santri is an important influence in conducting muhadatsah.

مستخلص البحث

محدثة هي مهارة في التحدث بالحوار والمحادثة باستخدام اللغة العربية وهي مهارة في التحدث باللغة العربية يجب أن يتقنها شخص ما. تطبق مدرسة دار الهداية الإسلامية الداخلية نظامًا ثنائي اللغة (لغتان) في المحادثة اليومية ، وهما العربية والإنجليزية. تعد القدرة على التحدث باللغة العربية تحديًا للطلاب في إندونيسيا ، حيث يعتبر استخدامها لغة أجنبية. لكن ليس هناك عدد قليل من الطلاب الواثقين ، على الرغم من أنهم لم يتقنوا ويبرعون في إجراء المحاضرة ، فإنهم يتواصلون مع محاوريهم دون التفكير في حقيقة المفرودات ، وهيكل وقواعد النهو والشرف. تتأثر مهارات التحدث بالاستعداد العقلي للطلاب. يعتمد الاستعداد الذهني للتحدث على شجاعة الطلاب ورغبتهم في الكلام. لتنمية الشجاعة في التحدث ، يجب أن يتمتع الطلاب بثقة عالية بالنفس حتى يتمكنوا من التعبير عن مشاعرهم وآرائهم دون تحميلهم عبء. تهدف هذه الدراسة إلى تحديد مستوى الثقة بالنفس لدى طلاب مدرسة دار الهداية الإسلامية الداخلية وتحديد مستوى مهارات الطلاب المحدثة وتأثيراتها

هذا البحث هو بحث توضيحي باستخدام منهج كمي للتصميم الترابطي. بلغ عدد السكان في هذا البحث 65 مستجيباً وهو مجموع السكان (تعداد الدراسة). جمع البيانات باستخدام الاستبيانات وطرق التوثيق. ثم تم تحليل البيانات باختبار الافتراض واختبار الفرضيات واختبار الانحدار البسيط والتصنيف. تستخدم هذه الدراسة تقنية انحدار بسيطة

نتج عن هذا البحث وجود تأثير للثقة بالنفس على مهارات التحدث لدى طلاب مدرسة دار الهداية الإسلامية الداخلية. من بين المواد الـ 65 التي تمت دراستها ، كان لدى 40 طالبًا ثقة عالية بالنفس ، وكان لدى 20 طالبًا من الطبقة المتوسطة و 5 طلاب ثقة منخفضة بالنفس. بناءً على مخرجات معالجة البيانات باستخدام الإصدار 16 من SPSS ، فإن معامل الارتباط بين مهارات الثقة والتحدث هو 24.6٪. يشير الارتباط الإيجابي إلى أن العلاقة بين المتغيرين أحادية الاتجاه. كلما زادت ثقة الطلاب بأنفسهم ، كانت مهارات التحدث لديهم أفضل.

يؤثر مستوى فهم الطلاب للمحاضرة بشكل كبير على حالة الطلاب ليصبحوا أكثر ثقة. بالإضافة إلى ذلك ، فإن مستوى الثقة بالنفس لدى الطالب هو أيضًا السبب الذي يحفز مهارات الطالب على التطور. على هذا الأساس ، تظهر النتائج أن مستوى الثقة بالنفس لدى السانتري يصبح له تأثير مهم في إجراء المحاضرة