تطوير مواد مهارة الكلام المستمدة من أساليب القرآن: بحث تطويري بالمعهد العالي تبو إيرنج جومبانج والمعهد العالي إبن كثير جمبر جاوى الشرقية

مستخلص البحث

يهدف هذا البحث:1) وصف إتمام تطوير مواد مهارة الكلام المستمدة من أساليب القرآن. 2) وصف صلاحية مواد مهارة الكلام المستمدة من أساليب القرآن. 3) وصف فعالية تطبيق مواد مهارة الكلام المستمدة من أساليب القرآن.

استخدم الباحث المدخل الكيفي والكمي لنيل البيانات. وتجري تطوير المادة بنموذج بورج وغال، لكن خلّص الباحث على سبع خطوات وهي:1)دراسة مبدئية.2) والتخطيط،3) ثم التطوير، 4) تصديق المنتج عند الخبراء، 5) ثم التصحيح والتعديل الأول، 6) التجربة الميدانية، 7) التصحيح والتعديل النهائ. أما طريقة جمع البيانات وهي : الملاحظة، و المقابلة: والإستبانة والإختبار، ودراسة الوثائق. وفي تحليل البيانات الكمية استخدم الباحث مقياس ليكرت واختبارة (t-tes)

ونتيجة البحث : 1) لوصف حاج الطلبة إلى إتمام تطوير مادة جديدة، قام الباحث بملاحظة دقيقة ومقابلة عميقة مع اللإستبانة، استنبط الباحث بأن الطلبة في غاية الحاجة إلى تطوير مادة جديدة على أساس أساليب القرآن، واستمر الباحث في مرحلة التخطيط بجمع الكتب المراجع للإستعداد في تصميم المادة، ثم جمع الأساليب القرآن والصور المحتاجة. وبعد تمام هذه المرحلة، بدأ الباحث بكتابة مادة جديدة، وفي مرحلة التطوير قام الباحث بالتجربة في فصل محددة أولا ثم يليه التجربة لفصل كبير. 2) لصلاحية المادة، قدّم الباحث المادة التعليمية المصممة إلى ثلاثة خبراء للتصديق وتحكيم المنتج. ونتيجتها أن المادة حصلت على تقدير فوق 90% بمعنى جيد جدّا. ثم تجربة المادة إلى فصل صغير وفصل كبير. ومن خلاله أخذ الباحث من الطلبة إستبانة منهم ونتيجة الإستبانة حصلت على تقدير فوق 98% بمعنى جيد. وكذالك الإستبانة من قبل محاضرى المعهدين حصلت على تقدير 82 بمعنى جيد. والخلاصة أن المادة صلاحية بأن تكون كتاب المدرسي. 3) ومدى فعالية المواد التعليمية على الإحصاء الكمّي لطلبة المعهد العالي هاسيم أشعري التفاوت بين الإختبار القبلي والبعدي هي t حساب أكبر من t جدول (2.045<18.566). و لطلبة المعهد العاليابن كثير، أن التفاوت بين بين الإختبار القبلي والبعدي هي t حساب أكبر من t جدول (2.045<13,900) .والإستنباط فيها التمييز، أى" إن تعليم مواد مهارة الكلام المستمدة من أساليب القرآن فعال لترقية الطلاب على الكلام الفصيح أو (Ha) " مقبول". وأما والمقارنة بين المعهدين،أن قيمة المعدل (Mean) لطلبة المعهد العالي هاشيم أشعري (19.00) أكبر من (Mean) لطلبة المعهد العالي ابن كثير (18,31) و أن مسافات (Sig. Levenes test for equality of variances) وهي 0,006. و الفرق لعينتين غير المرتبطتين بين المعهدين -1.110 إلى - 1.119. أن نتيجة طلبة المعهد العالي هاشيم أشعري أكبر من نتيجة طلبة المعهد العالي ابن كثير.

ABSTRACT

The purpose of this research: 1) To describe the completion of the development of speech skill materials derived from the style of the Qur’an. 2) To describe the validity of speech skill materials derived from the style of the Qur’an. 3) To Describe the effectiveness of applying speech skill materials derived from the style of the Qur’an

The researcher used the qualitative and quantitative approach, and it is carried out using the Borg and Gale model, and than defines seven steps.; 1) potential needs, 2) Planning. 3) Material Design, 4) Writing material, 5) Material Revision, 6) Material Test, 7) Final Product Revision. Furthermore, to determine the feasibility of the material, it was tested using the t-test.

The result of the research: 1) that the students are needed of developing a new material based on the style of the Qur’an, and than the researcher continued to collect reference books in preparation for the design material, then collected the style of the Qur’an to complete writing a new material, and in the development stage the researcher experimented in a specific object first and then Followed by the experiment for a large class. 2) For the validity of the material, the researcher submitted the designed material to 3 linguists. The input from 3 linguists is the material got a rating above 90%, meaning very good. Then experiment with the material into a small class and a large class. Through , the researcher took a questionnaire from the students, and the result of the questionnaire obtained a grade above 98%, meaning good. Also, the questionnaire by the lecturers of the two Ma’had Ali, got a grade of 82%, meaning good. The conclusion, that the material is valid to be a textbook3) The effectiveness of the Teaching materials on the quantitative statistics for the students of the Ma’had Ali of Hasyim Ash’ari, The difference between the pre-test and the post-test is t-calculation greater than t-table (2.045<18.566). ) And for the students of the Ma’had Ali of Ibn Kathir, The difference between the pre-test and the post-test is t-calculation greater than t-table (2.045<13,900). And the conclotion is, that “the Teaching materialof speech skill derived from the style of the Qur’an is effective in helping and increasing students to speak The comparison between the two institutes is that the (Mean) for students of the Ma’had Ali of Hasyim Ash’ari (19.00) is greater than (Mean) for the students of the Ma’had Ali of Ibn Kathir (18,31), and that the distances (Sig. Levenes test for equality of variances) ) which is 0.006.The difference for two unrelated samples between the two institutes is -1.110 to -1.119.The result of the students of Ma’had Ali of Hasyim Ash’ari is greater than the result of the students of the Ma’had Ali of Ibn Kathir.

The theoretical conclusion that the researcher found from this doctoral thesis is that teaching speaking skill based on style and characteristics of the Qur’an will be effective at the universities student’s level. And for the realistic deduction, that the beautiful expressions using quranic dialogue have a good impact on the behavior of university student’s level.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan 1) Untuk mendeskripsikan pentingnya pengembangan materi ajar Maharah Kalam dengan menggunakan Uslub al-Quran. 2) Mendeskripsikan keabsahan materi ajar Maharah Kalam yang bersumber dari Uslub al-Quran. 3) Mendeskripsikan keefektifan penerapan materi ajar Maharah Kalam yang bersumber dari Uslub al-Quran.

Penelitian ini menggunakan desain kualitatif dan kuantitatif secara bersamaan dan masuk dalam penelitian R&D dengan langkah langkah Teori dari Borg & Gall yang di sederhanakan menjadi 7 langkah yakni yang ditempuh ; 1) Studi Pendahuluan, berupa potensi kebutuhan, 2) Desain Materi, 3) Penulisan materi, 4) kemudian koreksi Materi. 5) Revisi Materi pertama, 6) Uji Materi, 7) Revisi akhir Produk. Selanjutnya untuk mengetahui kelayakan materi, di uji dengan menggunakan “t-test”.

Hasil penelitian: 1) bahwa siswa sangat membutuhkan pengembangan materi baru berdasarkan pada Uslub Alquran, langkah selanjutnya peneliti mengumpulkan bahan bahan referensi untuk persiapan desain materi, dan kemudian mengumpulkan Uslub Al Quran dan gambar-gambar untuk melengkapi kebutuha penulisan materi baru, dan dalam tahap pengembangan peneliti bereksperimen di objek tertentu terlebih dahulu dan kemudian dilanjutkan dengan eksperimen kepada objek percobaan yang sebenarnya.. 2) Untuk keabsahan materi, peneliti menyerahkan koreksi kepada tiga ahli untuk disetujui dan dinilai. Hasilnya, materi mendapat nilai di atas 90%, artinya sangat baik. Kemudian bereksperimen dengan materi kepada objek kecil dan dilanjutkan ke kelas experiment. Setelah masa experiment selesai, peneliti sebar angket dari siswa, dan hasil angket tersebut memperoleh nilai diatas 98%, artinya baik. Juga angket kepada 2 dosen Bahasa arab di Ma’had Ali mendapat nilai 82%, artinya baik. Kesimpulannya, materi tersebut valid untuk dijadikan buku teks. 3) Keefektifan materi Ajar, dibuktikan melalui uji statistik. Dapat diketahui bahwa untuk mahasiswa Ma’had Ali Hasyim Asy’ari Perbedaan antara pre-test dan post-test adalah t-hitung lebih besar dari t-tabel (2,045<18,566). ) Dan bagi mahasiswa mahasiswa Ma’had Ali Ibnu Katsir, bahwa perbedaan antara pre-test dan post-test adalah t-hitung lebih besar dari t-tabel (2,045<13,900). Sehingga disimpulkan bahwa bahwa “pengembangan materi ajar Maharah Kalam yang berdasarkan Uslub Al-Qur'an efektif meningkatkan ketrampilan berbicara siswa.Sedangkan Perbandingan antara kedua lembaga adalah bahwa (Mean) untuk siswa Ma’had Ali Hasyim Asy’ari (19,00) lebih besar dari (Mean) untuk mahasiswa Ma’had Ali Ibnu Katsir (18,31), sedangkan untuk (uji Sig. Levenes untuk kesetaraan varians) ) yaitu 0,006. Selisih antara dua sampel (Independent paired sample) keduanya adalah -1,110 hingga -1,119. Hasilnya mahasiswa Hasyim Asy’ari lebih besar daripada hasil mahasiswa Ma’had Ali Ibnu Katsir.

Temuan secara teoritis yang peneliti temukan dari disertasi ini adalah bahwa pengajaran Bahasa arab berdasarkan uslub alquran dan karakteristiknya sangat efektif dalam meningkatkan maharah kalam pada pelajar di tingkat perguruan Tinggi. Dan temuan realistisnya, bahwa ungkapan ungkapan indah dalam dialog dengan menggunakan uslub alquran disertai dengan adab sopan santun, rasa hormat, memiliki dampak yang mendalam pada perilaku mahasiswa.