Pengaruh penerapan digital storytelling terhadap penurunan perilaku agresif santri di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Assalaam Polehan Malang

INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh dari penerapan digital storytelling terhadap penurunan perilaku agresif santri di TPQ Assalaam Polehan Malang, sekaligus pula untuk melihat bentuk-bentuk perilaku apa saja yang muncul dan bentuk digital storytelling yang dapat digunakan kepada para santri di TPQ Assalaam Polehan Malang.

Penelitian ini mengambil subjek menggunakan teknik purposive sampling, dimana dari jumlah keseluruhan 32 santri di TPQ Assalaam Polehan Malang, hanya diambil 13 santri yang menunjukkan perilaku agresif. Penelitian eksperimen kuantitatif ini dalam mengambil data dilakukan dengan observasi partisipan sembari melakukan checklist pada lembar observasi yang telah dirumuskan sebelumnya.

Dari hasil analisis penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan digital storytelling terhadap penurunan perilaku agresif santri di TPQ Assalaam Polehan Malang, yang dibuktikan dengan adanya teknis analisis data perbandingan persentase jumlah santri yang memiliki perilaku agresif diatas 20% yang awalnya sebanyak 13 orang atau 40,6% menurun menjadi 3 orang atau 9,3%, atau dapat dikatakan mengalami penurunan 31,3%. Selain itu dibuktikan dengan uji wilcoxon, didapatkan hasil Whitung (bernilai 0) lebih kecil dari Wtabel (bernilai 17), sehingga Ha (ada pengaruh) diterima dan Ho (tidak adanya pengaruh) di tolak. Ha yakni pernyataan hipotesis yang mengatakan bahwa terdapat pengaruh penerapan digital storytelling terhadap penurunan perilaku agresif santri di Taman Pendidikan Al-Qur’an Assalaam Polehan Malang.

ENGLISH:

This study aims to see the effect of the application of digital storytelling on the reduction of aggressive behaviour of students at TPQ Assalaam Polehan Malang, as well as to see the behaviour that would appear and the digital storytelling that can be used for students at TPQ Assalaam Polehan Malang.

This study took the subject using a purposive sampling technique, by the total of 32 students at TPQ Assalaam Polehan Malang, only 13 students were chosen as it showed aggressive behaviour. The research is quantitative experimental which conduct observations towards participants to collect data while doing a checklist on the observation sheet that had been formulated previously.

The findings can be concluded that there is an effect on applying digital storytelling to the reduction of aggressive behaviour of students of TPQ Assalaam Polehan Malang. The conclusion was evidenced by the technical analysis of data comparisons of the percentage of students who have aggressive behaviour was originally above 20%, specifically 13 students or 40.6 % of the total student, decreased to 3 students or 9.3% of the total student, in other words, it has decreased by 31.3%. In addition, as evidenced by the Wilcoxon test, the results obtained by W-count (value 0) is smaller than W-table (value 17), so Ha (has an effect) is accepted and Ho (no effect) is rejected. Ha is a hypothesis that says that there is an effect on applying digital storytelling to the reduction of aggressive behaviour of students at the Taman Pendidikan Al-Qur'an Assalaam Polehan Malang.

ARABIC:

يهدف هذا البحث العلمي لرؤية تأثير من تطبيق رواية القصائص الرقميّة إلى تخفيض السلوك العدائيّ في المدرسة تعليم القرأن فوليهان مالانج، وكذلك لرؤية ما من أشكال السلكة الطالعة و شكل رواية القصائص الرقميّة التي تستخدم إلى الطلّاب في المدرسة تعليم القرأن السلام فوليهان مالانج.

يأخد هذا البحث فردا باستخدام تقنيّة أخد البيانات الهادفة، حيث من كل ٣٢ طالبا في المدرسة تعليم القرأن السلام فوليهان مالانج، لا غير تؤخد ١٣ طالبا التي تشير السلوك العدائيّ. هذا البحث الإختبار الكمّيّ في أخد البيانات معمول بمراقبة المشترك مع ملء لائحة الإختبارية على ورقة الملاحظة المسبوكة قبله.

يخلص من حصول تحليل البحث أن توجد تأثير تطبيق رواية القصائص الرقميّة إلى تخفيض السلوك العدائيّ عند الطلّاب في المدرسة تعليم القرأن السلام فوليهان مالانج، الذي يؤكّد بوجود تقنيّة تحليل البيانات المقارنة لنسبة مجموع كل الطلّاب الذين يملكون السلوك العدائيّ أعلى من ٢٠% التي أوّلها تبلغ ١٣ شخصا أو ٤٠،٦% تنقص إلى ٣ أشخاص أو ٩،٣%. أو تذكر أن تلاقي التخفيض ٣١،٣%. سوى ذلك يؤكّد باختبار ويلكوكسون (wilcoxon)، تحصل حصيلة و (w) العد (قيّم ٠) أصغر من و (w) الجدول (قيّم ١٧)، لذلك يمكن الإستنتاج أنّ ها Ha (يوجد تأثير) مقبول و هو Ho (لا يوجد تأثير) مردود. ها (Ha) يعني بيان الفرض الذي يذكر أنّ وجود تأثير تطبيق رواية القصائص الرقميّة إلى تخفيض السلوك العدائيّ عند الطلّاب في المدرسة تعليم القرأن السلام فوليهان مالانج.