Hubungan conscientiousness dengan resiliensi akademik pada mahasiswa aktif rganisasi

INDONESIA:

Resiliensi akademik merupakan kemampuan individu untuk tetap bertahan dalam bidang akademik meskipun mengalami banyak tantangan dan rintangan yang dapat menghalangi individu tersebut untuk dapat mencapai keberhasilan. Resiliensi akademik dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya adalah conscientiousness. Conscientiousness adalah kecenderungan individu untuk mengontrol dorongan (impuls) yang dimiliki sehingga individu dapat bertanggungjawab dan patuh mengikuti norma serta aturan sosial yang ada.

Penelitian ini memiliki tujuan antara lain: 1) Untuk mengetahui tingkat conscientiousness mahasiswa aktif organisasi. 2) Untuk mengetahui tingkat resiliensi akademik mahasiswa aktif organisasi. 3) Untuk mengetahui hubungan antara conscientiousness dengan resiliensi akademik mahasiswa aktif organisasi.

Subjek penelitian ini berjumlah 52 mahasiswa aktif organisasi DEMA Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang Periode 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan proses analisis data product moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Kategori conscientiousness mahasiswa aktif organisasi dominan pada kategori tinggi dengan presentase 51,9% dengan jumlah 27 mahasiswa. Tingkat resiliensi akademik mahasiswa dominan berada pada kategori sedang dengan presentase 53,8% dengan jumlah 28 mahasiswa.

Berdasarkan hasil analisa korelasi product moment menunjukkan bahwa conscientiousness dengan resiliensi akademik memiliki nilai korelasi pearson (0.603) dengan sig (p) = (0.000) berarti p < 0.05. Hal tersebut menunjukkan adanya hubungan positif signifikan sebesar 60,3% conscientiousness dengan resiliensi akademik, sehingga hipotesis Ha dinyatakan diterima yang berarti semakin tinggi conscientiousness yang dimiliki mahasiswa aktivis, maka akan semakin tinggi pula kemampuan resiliensi akademik yang dimiliki oleh mahasiswa aktivis.

ENGLISH:

Keywords: Conscientiousness, Academic Resilience
Academic resilience is an individual's ability to survive in the academic field despite experiencing many challenges and obstacles that can hold the individual from achieving success. Academic resilience is influenced by several factors including conscientiousness. Conscientiousness is the tendency of individuals to control their impulses (impulses) so that individuals can be responsible and comply with existing social norms and rules.
This study has the following objectives: 1) To determine the level of conscientiousness of active students in the organization. 2) To determine the level of academic resilience of student organizations. 3) To determine the relationship between conscientiousness and academic resilience of active students in the organization.
The subject of this study found 52 active students in the DEMA organization, Faculty of Psychology, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang for the 2021/2022 period. This research is a quantitative research with product moment data analysis process. The results of this study indicate that: The category of student conscientiousness of active organizations is dominant in the high category with a percentage of 51.9% with a total of 27 students. The level of academic resilience of the dominant students is in the moderate category with a percentage of 53.8% with a total of 28 students.
Based on the results of the product moment correlation analysis, it shows that accuracy with academic resilience has a Pearson correlation value (0.603) with sig (p) = (0.000) meaning p < 0.05. This shows that there is a significant positive relationship of 60.3% with academic resilience, so the hypothesis stated that the increased conscientiousness of activist students, the higher the academic resilience ability of activist students.

ARABIC:

المرونة الأكاديمية هي قدرة الفرد على البقاء في المجال الأكاديمي على الرغم من مواجهة العديد من التحديات والعقبات التي يمكن أن تمنع الفرد من تحقيق النجاح. تتأثر المرونة الأكاديمية بعدة عوامل بما في ذلك الضمير. الضمير هو ميل الأفراد إلى التحكم في دوافعهم (دوافعهم) بحيث يمكن للأفراد أن يكونوا مسؤولين وطاعة في اتباع الأعراف والقواعد الاجتماعية القائمة.

تهدف هذه الدراسة إلى ما يلي: ١) تحديد مستوى ضمير الطلاب النشطين في المنظمة. ٢) تحديد مستوى المرونة الأكاديمية للطلاب النشطين في المنظمة. ٣) لمعرفة العلاقة بين الضمير والمرونة الأكاديمية للطلاب النشطين في المنظمات.

كانت موضوعات هذه الدراسة٥٢ طالبًا نشطًا في منظمة DEMA ، كلية علم النفس ، UIN مولانا مالك إبراهيم مالانج للفترة ٢٠٢١/٢٠٢٢. هذا البحث هو بحث كمي مع عملية تحليل بيانات لحظة المنتج. تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن: فئة الضمير لدى الطلاب النشطين في المنظمة هي المسيطرة في الفئة العالية بنسبة ٥١،٩٪ بإجمالي ٢٧ طالباً. يقع مستوى المرونة الأكاديمية للطلاب المهيمنين في الفئة المتوسطة بنسبة ٥٣،٨٪ بإجمالي ٢٨ طالبًا.

بناءً على نتائج تحليل الارتباط اللحظي للمنتج ، يُظهر أن الضمير مع المرونة الأكاديمية له قيمة ارتباط بيرسون (0.603) مع سيج (ع) = (0.000) بمعنى ف <0.05. يوضح هذا أن هناك علاقة إيجابية ملحوظة بنسبة ٦٠،٣٪ من الضمير والمرونة الأكاديمية ، بحيث يتم قبول فرضية Ha ، مما يعني أنه كلما ارتفع مستوى الوعي لدى الطلاب الناشطين ، زادت المرونة الأكاديمية للطلاب الناشطين.