Strategi Pondok Pesantren Al-Qodiri Jember dalam pembinaan pengamalan ajaran agama Islam untuk mencetak akhlakul Karimah Santri Pondok Pesantren

ABSTRAK

Strategi Pondok Pesantren dalam pembinaan pengamalan ajaran agama Islam harus diterapkan sejak santri mulai memasuki lingkungan pondok pesantren, supaya akhlakul karimah santri terbentuk sejak dini yang akan menjadi kebiasaan-kebiasan kemudian terserap menjadi sebuah karakter tentu dengan didukung oleh kiyai, asatidz, pengurus, wali santri dan semua yang terlibat dalam lingkungan Pondok Pesantren Al-Qodiri Jember.

Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pembelajaran di Pondok Pesantren Al-Qodiri Jember, metode pondok pesantren dalam pembinaan pengamalan ajaran agama Islam, akhlaq santri dari hasil proses pembinaan pengamalan ajaran agama Islam.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan bentuk studi kasus, penggalian data dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data berupa pengumpulan data, reduksi, penyajian, dan verifikasi.Pengecekan keabsahan dengan teknik triangulasi sumber dan teknik.

Hasil penelitian: (1) proses pembelajaran di Pondok Pesantren Al-Qodiri Jember dalam mencetak akhlakul karimah santri yakni pesantren merubah pola pikir santri, orientasi hidup santri yang bersifat duniawi kearah ukhrowi dan mendoktrin santri tentang pentingnya akhlakul karimah, proses ini dilakukan melalui pembelajaran kitab kuning, pemahaman Al-Qur’an, setelah mereka memahami kemudian mempraktekkannya dalam kehidupan sehari-hari. (2) metode dalam pembinaan pengamalan ajaran agama Islam yang diterapkan di Pondok Pesantren Al-Qodiri Jember ialah metode keteladanan (uswah hasanah), latihan dan pembiasaan, mengambil pelajaran (ibrah), nasehat (mauidah), kedisiplinan, pujian dan hukuman (targhib wat-tahzib) dan kemandirian, (3) hasil dari proses pembinaan pengamalan ajaran agama Islam dengan memperhatikan dan menimbang indikator-indikator dalam kategori akhlakul karimah ialah santri Pondok Pesantren Al-Qodiri Jember dapat dianggap sebagai orang-orang yang mampu mengamalkan ajaran agma Islam khususnya sikap akhlakul karimah.
 
ABSTRACT

The Strategy of Islamic Boarding Schools in fostering the practice of Islamic teachings must be applied since students start entering the boarding school environment, so that the morality of the students is formed from an early age which will become habits and then be absorbed into a character of course with the support of clerics, asatidz, administrators, guardians of students and all involved in the Al-Qodiri Islamic Boarding School Jember.

The purpose of this study was to describe the learning process at the Al-Qodiri Islamic Boarding School Jember, the method of Islamic boarding schools in fostering the practice of Islamic teachings, the morality of students from the results of the process of fostering the practice of Islamic teachings.

This research uses a qualitative approach in the form of a case study, data mining is done by interview, observation and documentation. Data analysis is in the form of data collection, reduction, presentation, and verification. Validity checks using source and triangulation techniques.

The results of the study: (1) the learning process at the Al-Qodiri Islamic Boarding School Jember in printing the morality of the students, namely the boarding school changed the mindset of the students, the worldly orientation of the life of the students towards ukhrowi and indoctrinating the students about the importance of morality, this process was carried out through learning the yellow book. Understanding the Qur'an, after they understand then practice it in everyday life. (2) the method in fostering the practice of Islamic teachings applied at the Al-Qodiri Islamic Boarding School Jember is the exemplary method (uswah hasanah), training and habituation, taking lessons (ibrah), advice (mauidah), discipline, praise and punishment (targhib wat -tahzib) and independence, (3) the results of the process of fostering the practice of Islamic teachings by paying attention and considering the indicators in the category of morality, namely the students of the Al-Qodiri Islamic Boarding School Jember can be considered as people who are able to practice the teachings of Islam, especially the attitude of morality.

مستخلص البحث

يجب تطبيق إستراتيجية المدارس الداخلية الإسلامية في تعزيز ممارسة التعاليم الإسلامية منذ أن يبدأ الطلاب في الدخول إلى بيئة المدرسة الداخلية ، بحيث تتشكل أخلاق الطلاب من سن مبكرة والتي ستصبح عادات ثم يتم استيعابها في شخصية دورة بدعم من رجال الدين ، أسااتيدز ، الإداريين ، أولياء أمور الطلاب وجميع المشاركين في مدرسة القديري الإسلامية الداخلية جمبر.

الغرض من هذه الدراسة هو وصف عملية التعلم في مدرسة القديري الإسلامية الداخلية جمبر ، وطريقة المدارس الداخلية الإسلامية في تعزيز ممارسة التعاليم الإسلامية ،

وأخلاق الطلاب من نتائج عملية تعزيز ممارسة التعاليم الإسلامية. يستخدم هذا البحث نهجًا نوعيًا في شكل دراسة حالة ، ويتم التنقيب في البيانات عن طريق المقابلة والملاحظة والتوثيق. يتم تحليل البيانات في شكل جمع البيانات ، وتقليلها ، وعرضها ، والتحقق من صحتها باستخدام تقنيات المصدر والتثليث. نتائج الدراسة: (1) عملية التعلم في مدرسة القضيري الإسلامية الداخلية جمبر في طباعة أخلاق الطلاب وهي المدرسة الداخلية غيرت عقلية الطلاب والتوجه الدنيوي لحياة الطلاب نحو الأخروي وتلقين الطلاب أهمية الأخلاق ، وقد تمت هذه العملية من خلال تعلم الكتاب الأصفر ، وفهم القرآن ، وبعد أن يفهموه ثم يمارسونه في الحياة اليومية. (2) الأسلوب في تعزيز ممارسة التعاليم الإسلامية المطبقة في مدرسة القضيري الداخلية الإسلامية جمبر هو الأسلوب النموذجي (أو الحسنه) ، والتدريب والتعود ، وأخذ الدروس (الإبراه) ، والنصيحة (المويضة) ، والانضباط ، والثناء ، والإبراء. عقاب (ترغيب وات - تهذيب) والاستقلالية ، (3) نتائج عملية تعزيز ممارسة التعاليم الإسلامية من خلال الاهتمام والنظر في المؤشرات في فئة الأخلاق ، وهي طلاب مدرسة القضيري الداخلية الإسلامية جمبر. يمكن اعتبارهم أشخاصًا قادرين على ممارسة تعاليم الإسلام ، وخاصة الموقف الأخلاقي.