Strategi kepemimpinan pengasuh dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam di Pesantren Darma Nawa Malang

INDONESIA:

Pondok pesantren ialah lembaga pembelajaran yang bertujuan untuk memperdalam ilmu umum ataupun pembelajaran agama islam serta mengamalkannya selaku pedoman hidup tiap hari dengan mementingkan nilai moral kehidupan bermasyarakat. Pesantren sebagai institusi ataupun lembaga keagamaan lumayan menarik dikaji dari bermacam sisi. Terlebih pada masa modernitas dan globalisasi.

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk: (1) Untuk mendeskripsikan strategi kepemimpinan pengasuh dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama islam di Pesantren Darma Nawa Malang. (2) Untuk mendeskripsikan hambatan yang dialami pengasuh dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama islam di Pesantren Darma Nawa Malang.

Pendekatan yang digunakan oleh peneliti dalam proses penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Peneliti melakukan observasi kelapangan, juga penelaahan terhadap buku-buku yang relevan. Tehnik pengumpulan data dengan menggunakan tehnik wawancara, dokumentasi serta observasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran agama Islam di pondok pesantren Darma Nawa dilakukan dengan berbagai macam cara. Dari mulai berusaha memberikan fasilitas yang memadai, memahami individu santri, menanamkan norma-norma agama, memberikan pemahaman dengan contoh-contoh realita kehidupan di sekitar mereka, dan berusaha menjadi individu yg bisa menjadi contoh yang baik bagi santri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hambatan yang dialami seperti kekurangan tenaga pengajar, fasilitas yang belum sepenuhnya memadai, wali santri yang hanya mau terima beres, dan lain sebagainya.

ENGLISH:

Islamic boarding school is a learning institution that aims to deepen general knowledge or Islamic religious learning and practice it as a way of life every day by emphasizing the moral values of social life. Pesantren as an institution or religious institution is quite interesting to be studied from various sides. Especially in the era of modernity and globalization.

This research was carried out with the objectives of: (1) To describe the leadership strategies of caregivers in improving the quality of Islamic religious education at the Darma Nawa Islamic Boarding School Malang. (2) To describe the obstacles experienced by caregivers in improving the quality of Islamic religious education at the Darma Nawa Islamic Boarding School in Malang.

The approach used by the researcher in this research process is a qualitative approach with a descriptive type of research. Researchers conducted field observations, as well as reviews of relevant books. Data collection techniques using interview techniques, documentation and observation.

The results showed that the Islamic religious learning strategy in Darma Nawa Islamic boarding school was carried out in various ways. Starting from trying to provide adequate facilities, understanding individual students, instilling religious norms, providing understanding with examples of the reality of life around them, and trying to become individuals who can be good examples for students. The results showed that the obstacles experienced were a shortage of teaching staff, facilities that were not fully adequate, guardians of students who only wanted to get things right, and so on.

ARABIC:

المدرسة الداخلية الإسلامية هي مؤسسة تعليمية تهدف إلى تعميق المعرفة العامة أو التعلم الديني الإسلامي وممارستها كأسلوب حياة كل يوم من خلال التأكيد على القيم الأخلاقية للحياة الاجتماعية. كمؤسسة أو مؤسسة دينية مثيرة للاهتمام للغاية ليتم دراستها من جوانب مختلفة. خاصة في عصر الحداثة والعولمة.

تم إجراء هذا البحث بهدف: (1) لمعرفة استراتيجيات القيادة لمقدمي الرعاية في تحسين جودة التعليم الديني الإسلامي في مدرسة دارما ناوا الإسلامية الداخلية في مالانج. (2) لمعرفة العقبات التي يواجهها مقدمو الرعاية في تحسين جودة التعليم الديني الإسلامي في مدرسة دارما ناوا الإسلامية الداخلية في مالانج.

المنهج الذي يستخدمه الباحث في عملية البحث هذه هو منهج نوعي بنوع وصفي من البحث. أجرى الباحثون ملاحظات ميدانية ، وكذلك مراجعات للكتب ذات الصلة. تقنيات جمع البيانات باستخدام تقنيات المقابلة والتوثيق والملاحظة.

وأظهرت النتائج أن استراتيجية تعلم الدين الإسلامي في مدرسة دارما نوى الإسلامية الداخلية تم تنفيذها بطرق مختلفة. بدءًا من محاولة توفير مرافق مناسبة ، وفهم الطلاب الفرديين ، وغرس الأعراف الدينية ، وتقديم الفهم بأمثلة عن واقع الحياة من حولهم ، ومحاولة أن يصبحوا أفرادًا يمكن أن يكونوا قدوة جيدة للطلاب. وأظهرت النتائج أن العقبات التي واجهناها تمثلت في نقص أعضاء هيئة التدريس ، والمرافق التي لم تكن كافية تمامًا ، وأولياء أمور الطلاب الذين يريدون فقط تصحيح الأمور ، وما إلى ذلك