Peran orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar siswa SMPN 9 Lambu di Desa Lanta Barat Kecamatan Lambu Kabupaten Bima (NTB)

INDONESIA:

Peran orang tua merupakan perilaku yang berkenaan dengan orang tua dalam memegang posisi tertentu dalam lembaga keluarga yang didalamnya berfungsi sebagai pengasuh,pembimbing dan pendidik bagi anak. Keluarga sebagai lembaga pendidikan semenjak manusia itu ada,dimana ayah dan ibu dalam keluarga sebagai pendidikanya dan anak sebagai terdidiknya. Tujuan penelitian ini adalah untuk : (1) Untuk mengetahui d peran orang tua siswa dalam menoingkatkan motivasi belajar siswa SMPN 9 lambu yang berprestasi, (2) Untuk mengetahui bagaimana peran orang tua sebagai motivator dalam meningkatkan motivasi belajar siswa SMPN 9 .

Untuk mencapai tujuan di atas, penelitian ini mengunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif,teknik yang digunakan dalam penelitian ini ialah teknik, observasi, wawancara dan dokumentasi.Analisis data dalam penelitian ini ialah meliputi redukasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Pengecekan keabsahan data menggunakan trigulasi sumber, trigulasi teknik, trigulasi waktu.Prosedur penelitian meliputi beberapa tahap yaitu tahap pralapangan, tahap pengerjaan lapangan, dan tahap analisis data.

Hasil penelitian menunjukan bahwa. (1) peran orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar siswa yang berprestasi memiliki peran yang tinggi dalam memotivasi belajar siswa yaitu dengan selalu memberikan perhatian dan kasih sayang dan waktu yang cukup untuk anak-anaknya. (2) peran orang tua sebagai motivator dalam meningkatkan motivasi belajar yaitu dengan adanya, perhatian, hadiah, hukuman, menyediakan keperluan sekolah serta waktu yang cukup untuk anak-anaknya.

ENGLISH:

The role of parents is behavior related to parents in holding certain positions in family institutions in which they function as caregivers, mentors and educators for children. The family as an educational institution since humans exist, where the father and mother in the family as education and children as educated. The aims of this study were to: (1) To find out the role of parents in increasing the learning motivation of high achieving SMPN 9 Lambu students, (2) To find out how the role of parents as motivators in increasing the learning motivation of SMPN 9 students.

To achieve the above objectives, this research uses a qualitative research approach with descriptive qualitative research. The techniques used in this research are technique, observation, interviews and documentation. Data analysis in this study includes data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Checking the validity of the data using source trigulation, technical trigulation, and time trigulation. The research procedure includes several stages, namely the pre-field stage, the field work stage, and the data analysis stage.

The results showed that. (1) the role of parents in increasing the learning motivation of students who excel has a high role in motivating student learning, namely by always giving attention and affection and sufficient time for their children. (2) the role of parents as motivators in increasing learning motivation, namely by being present, paying attention, rewards, punishments, providing school needs and sufficient time for their children.

ARABIC:

دور الوالدين هو السلوك المرتبط بالوالدين في شغل مناصب معينة في المؤسسات العائلية التي يعملون فيها كمقدمي رعاية وموجهين ومعلمين للأطفال. الأسرة كمؤسسة تعليمية منذ وجود الإنسان ، حيث الأب والأم في الأسرة والتعليم والأطفال على النحو المتعلم. كانت أهداف هذه الدراسة هي: (1) معرفة دور أولياء الأمور في زيادة الدافع التعليمي للطلاب المتفوقين في المدرسة الإعدادية العامة تسع ، (2) لمعرفة دور الوالدين كمحفزين في زيادة الدافع للتعلم لطلاب المدرسة الإعدادية العامة تسع.

لتحقيق الأهداف المذكورة أعلاه ، يستخدم هذا البحث نهج البحث النوعي مع البحث النوعي الوصفي.التقنيات المستخدمة في هذا البحث هي التقنية والملاحظة والمقابلات والتوثيق.يشمل تحليل البيانات في هذه الدراسة تقليل البيانات وعرضها واستخلاص النتائج. التحقق صحة البيانات باستخدام حساب المصدر ، والتحفيز الفني ، وحساب الوقت ، ويتضمن إجراء البحث عدة مراحل ، وهي مرحلة ما قبل الحقل ، ومرحلة العمل الميداني ، ومرحلة تحليل البيانات.

أظهرت النتائج أن. (1) دور أولياء الأمور في زيادة الدافع التعليمي للطلاب المتفوقين له دور كبير في تحفيز تعلم الطلاب ، أي من خلال الاهتمام الدائم والمودة والوقت الكافي لأطفالهم. (2) دور الوالدين كمحفزين في زيادة دافع التعلم ، أي من خلال الحضور والانتباه والمكافآت والعقوبات وتوفير الاحتياجات المدرسية والوقت الكافي لأطفالهم.