Internalisasi nilai-nilai spiritual melalui budaya religi pada siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Muhammadiyah 7 Gondanglegi Malang

INDONESIA:

Dunia pendidikan menjadi harapan utama dalam membina generasi muda yang berkualitas, baik dari segi intelektual, moral maupun spiritual. Oleh karena itu, nilai-nilai spiritual menjadi perlu untuk diinternalisasikan pada diri siswa. Hal ini kemudian mendorong lembaga pendidikan untuk membuat suatu kegiatan di luar proses pembelajaran yang berperan menjadi wadah dalam menginternalisasikan nilai-nilai spiritual, yakni budaya religi. Dengan menjadikan agama sebagai sebuah tradisi, maka baik secara sadar maupun tidak, peserta didik akan menjadi terbiasa melakukan kegiatan-kegiatan yang positif. Sehingga menjadikan mereka memiliki ketetapan hati yang tidak mudah goyah untuk selalu berada di jalan yang lurus.

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan bagaimana proses internalisasi nilai-nilai spiritual melalui budaya religi yang dilakukan di SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi Malang, (2) mendeskripsikan strategi apa yang digunakan dalam menginternalisasikan nilai-nilai spiritual melalui budaya religi di SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi Malang, dan (3) mendeskripsikan implikasi adanya internalisasi nilai-nilai spiritual melalui budaya religi pada siswa SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi Malang.

Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan mengambil data yang ada di lapangan, yakni SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi Malang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (1) proses internalisasi nilai-nilai spiritual melalui budaya religi yang dilakukan di SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi Malang yaitu: budaya 5S (senyum, salam, sapa, sopan santun) dan menutup aurat, sholat dhuha, pembacaan dzikir pagi petang, membaca al-qur’an sebelum kegiatan belajar mengajar, sholat berjamaah, sholat jum’at, keputrian, infaq, ahad pagi, bakti sosial, summer camp, zakat, sholat ied, qurban, PHBI, (2) strategi yang digunakan dalam menginternalisasikan nilai-nilai spiritual melalui budaya religi adalah pembiasaan, keteladanan, pemberian nasihat, pemberian hukuman, (3) implikasi adanya internalisasi nilai-nilai spiritual melalui budaya religi pada siswa adalah meningkatnya ketakwaan siswa, menjadi pribadi yang bertanggungjawab, berakhlak mulia dan meningkatnya keterampilan keagamaan siswa.

ENGLISH:

The world of education is the main hope in fostering quality young generations, both from an intellectual, moral and spiritual perspective. Therefore, spiritual values need to be internalized in students. This then encourages educational institutions to create an activity outside the learning process that acts as a forum for internalizing spiritual values, namely religious culture. By making religion a tradition, both consciously and unconsciously, students will become accustomed to doing positive activities. So that it makes them have a determination that is not easily shaken to always be on the straight path.

The purposes of the research were to: (1) describe how the process of internalizing spiritual values through religious culture is carried out at SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi Malang, (2) describe what strategies are used in internalizing spiritual values through religious culture at SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi Malang, and (3) describe the implications of the internalization of spiritual values through religious culture in students of SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi Malang.

The type of this research is field research by taking existing data in the field, namely SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi Malang. The data collection techniques used were observation, interview and documentation. Data analysis through data collection, data reduction, data presentation and drawing conclusions.

The results of this study indicate that, (1) the process of internalizing spiritual values through religious culture carried out at SMK Muhammadiyah 7 Gondanglegi Malang, namely: 5S culture and covering aurat, dhuha prayer, recitation of the morning evening dhikr, reading al-quran before teaching and learning activities, congregational prayer, Friday prayer, princess, infaq, Sunday morning, social service, summer camp, zakat, Ied prayer, qurban, PHBI, (2) The strategies used in internalizing spiritual values through religious culture are habituation, modelling, giving advice, giving punishment, (3) The implication of the internalization of spiritual values through religious culture in students is to increase students piety, become responsible persons, have noble character and increase student religious skills.

ARABIC:

عالم التعليم هو الأمل الرئيسي في تعزيز جودة الأجيال الشابة ، من منظور فكري وأخلاقي وروحي. لذلك ، يجب استيعاب القيم الروحية في الطلاب. ثم يشجع هذا المؤسسات التعليمية على إنشاء نشاط خارج عملية التعلم يعمل كمنتدى لاستيعاب القيم الروحية ، أي الثقافة الدينية. من خلال جعل الدين تقليدًا ، سواء بوعي أو بغير وعي ، سوف يعتاد الطلاب على القيام بأنشطة إيجابية. بحيث يجعلهم يتمتعون بتصميم لا يتزعزع بسهولة ليكونوا دائمًا على الطريق المستقيم.

الهدف هذا البحث هي: (۱) صف كيف يتم تنفيذ عملية استيعاب القيم الروحية من خلال الثقافة الدينية بالمدرسة المحمدية ۷ ثانوية مهنية جوندانجليجي مالانج، (۲) صف الاستراتيجيات المستخدمة في استيعاب القيم الروحية من خلال الثقافة الدينية بالمدرسة المحمدية ۷ ثانوية مهنية جوندانجليجي مالانج ، و (۳) وصف الآثار المترتبة على استيعاب القيم الروحية من خلال الثقافة الدينية على الطلاب بالمدرسة المحمدية ۷ ثانوية مهنية جوندانجليجي مالانج.

هذا النوع من البحث هو بحث ميداني من خلال أخذ البيانات الموجودة في الميدان ، وهي بالمدرسة المحمدية ۷ ثانوية مهنية جوندانجليجي مالانج. كانت تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلة والتوثيق. تحليل البيانات من خلال جمع البيانات وتقليلها وعرضها واستخلاص النتائج.

نتائج البحث تدل على ما يلى: (۱) عملية تدخيل القيم الروحية من خلال الثقافة الدينية التي نفذت بالمدرسة المحمدية ۷ ثانوية مهنية جوندانجليجي مالانج، وهي: ثقافة 5S وتغطية العورات، صلاة الضحى ، قراءة الأذكار الصباحية المسائية ، قراءة القرآن قبل أنشطة التدريس والتعلم ، صلاة الجماعة ، صلاة الجمعة ، الأنوثة ، إنفاق ، صباح الأحد ، خدمة اجتماعية ، مخيم صيفي ، زكاة ، صلاة العيد ، تضحية ، الاحتفال بالأعياد الإسلامية ، (۲) الاستراتيجيات المستخدمة في استيعاب القيم الروحية من خلال الثقافة الدينية هي الممارسة ، و النمذجية ، وإعطاء النصائح ، والعقاب ، (۳) إن الآثار المترتبة على استيعاب القيم الروحية من خلال الثقافة الدينية لدى الطلاب هو زيادة تقوى الطلاب ، وأن يصبحوا أفرادًا مسؤولين ، ويتمتعون بشخصية نبيلة ، ويزيدون من مهارات الدينية الطلاب.