Zahro, Alvin Fatimatuz (2021) Tanggung jawab anak usia 5-6 tahun di masa pandemi ditinjau dari pola asuh orang tua di TK Islam Terpadu An-Nur Kebomas Gresik. Undergraduate thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
|
Text (Fulltext)
17160023.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (4MB) | Preview |
Abstract
INDONESIA:
Tujuan penelitian ini adalah : 1) mendeskripsikan tanggung jawab anak usia 5-6 tahun di TK Islam Terpadu An-Nur Kebomas Gresik. 2) Mendeskripsikan jenis pola asuh orang tua dalam menanamkan sikap tanggung jawab pada anak. 3) Mengetahui faktor penghambat dan pendukung orang tua dalam menanamkan sikap tanggung jawab anak.
Tanggung jawab anak usia dini mempunyai perbedaan pada masing-masing anak. Salah satu yang membuat tingkat tanggung jawab anak berbeda adalah pola asuh orang tua. Jenis pola asuh orang tua yang diterapkan kepada anak juga memiliki dampak yang berbeda-beda. Faktor lain yang dapat mempengaruhi tanggung jawab anak dapat dilihat dari usia anak itu sendiri. Dalam penelitian ini melibatkan subjek dengan jumlah 6 anak beserta orang tua dan 1 guru kelas di TK Islam Terpadu An-Nur Kebomas Gresik.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yaitu dengan jenis penelitian studi kasus. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode angket, wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang terkumpul berupa kalimat yang dianalisis dengan cara pengumpulan, reduksi, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Tanggung jawab anak usia 5-6 tahun di TK Islam Terpadu An-Nur Kebomas Gresik yaitu : Dari 6 anak yang diteliti mendapatkan hasil 2 anak dengan tanggung jawab yang sudah terbentuk yakni anak sudah bisa bertanggung jawab sesuai indikator tanggung jawab seperti bisa mengerjakan tugas tepat waktu, dan 4 anak yang tanggung jawabnya mulai terbentuk seperti anak belum bisa membersihkan tempat yang telah digunakan atau sudah mampu tapi memerlukan bantuan orang tua. 2) Jenis Pola asuh orang tua yang diteliti menunjukkan bahwa 4 orang tua menerapkan pola asuh demokratis yang menghasilkan tanggung jawab anak ada yang sudah terbentuk dan ada yang mulai terbentuk, 1 orang tua menerapkan pola asuh otoriter yang menghasilkan tanggung jawab anak sudah terbentuk, dan 1 orang tua menerapkan pola asuh permisif yang menghasilkan tanggung jawab anak mulai terbentuk. 3) Dukungan dan Hambatan yang di alami orang tua dalam menanamkan tanggung jawab anak yaitu: a. Faktor eksternal yakni berasal dari lingkungan, perkembangan gadget dan faktor dari anak itu sendiri. b. Dukungan yang diperoleh dari keluarga terutama orang tua dan orang-orang terdekat.
ENGLISH:
The aims of research were: 1) to describe the level of responsibility of children aged 5-6 years in Integrated Islamic Kindergarten of An-Nur Kebomas Gresik, 2) to describe the types of parenting styles in instilling an attitude of responsibility in children, 3) to know the inhibiting and supporting factors of parents. in instilling an attitude of responsibility in children.
The responsibility of early childhood has different in each child. One thing that makes children's levels of responsibility different is parenting. The type of parenting style applied to children also has different impacts. Another factor that can affect children's responsibilities is age of the child itself. In this research, the subject involved 6 children and their parents and one class teacher at Integrated Islamic Kindergarten of An-Nur Kebomas Gresik.
This research used a qualitative approach, namely the type of case study research. Data were collected using questionnaire, interview, observation and documentation methods. The collected data is in the form of sentences which are analyzed by collecting, reducing, presenting data and drawing conclusions.
The results showed that: 1) The responsibility of children aged 5-6 years at the Integrated Islamic Kindergarten of An-Nur Kebomas Gresik, namely: From the 6 children studied, the results were 2 children with established responsibilities, namely the children were able to take responsibility according to the indicators of responsibility. responsibilities such as being able to do assignments on time, and 4 children whose responsibilities are starting to form, such as children who have not been able to clean the place that has been used or are able to but need parental help. 2) The type of parenting pattern studied showed that 4 parents applied a democratic parenting pattern that resulted in the responsibility of the child being formed and some starting to take shape, 1 parent applying an authoritarian parenting pattern which resulted in the responsibility of the child being formed, and 1 parents apply permissive parenting which results in children's responsibility starting to take shape. 3) Support and Barriers experienced by parents in instilling children's responsibilities, namely: a. External factors that come from the environment, the development of gadgets and factors from the child himself. b. Support is obtained from family, especially parents and those closest to them.
ARABIC:
أهداف البحث: ١) وصف مستوى مسؤوليات الأطفال بين ٥-٦ سنوات في "النور" روضة الأطفال الإسلامية المتكاملة كيبوماس كرسيك. ٢) وصف أنواع أساليب الأبوة والأمومة في تشكيل المسؤولية لدى الأطفال. ٣) معرفة العوامل المثبطة والداعمة للوالدين في تشكيل المسؤولية لدى الأطفال.
يختلف مستوى مسؤوليات الأطفال المبكرين عن كل طفل. الأبوة والأمومة هي الشيء الوحيد الذي يجعل مستوى مسؤوليات الأطفال مختلفة. لأنواع أساليب الأبوة والأمومة على الأطفال تأثيرات مختلفة، وأيضا عامل آخر يؤثر على مسؤوليات الأطفال أعمار الأطفال. اشتمل موضوع البحث على ٦ أطفال وآبائهم ومعلم الفصل في "النور" روضة النور الإسلامية المتكاملة كيبوماس كرسيك.
منهج البحث المنهج النوعي وهو نوع البحث الدراسة الحالة. جمع البيانات الاستبيان والمقابلة والملاحظة والتوثيق. تحليل البيانات جمع البيانات وتقليلها وتقديمها واستخلاص النتائج.
النتائج هي: ١) مسؤوليات الأطفال بين ٥-٦ سنوات في "النور" روضة الأطفال الإسلامية المتكاملة كيبماس كرسيك، وهي: من بين الأطفال الستة الذين تمت دراستهم ، كانت النتائج طفلين مع مسؤوليات ثابتة ، وتمكن الأطفال من القيام بذلك. تحمل المسؤولية وفقًا لمؤشرات المسؤولية. المسؤوليات مثل القدرة على أداء المهام في الوقت المحدد ، و ٤ أطفال بدأت مسؤولياتهم في التكون ، مثل الأطفال الذين لم يتمكنوا من تنظيف المكان الذي تم استخدامه أو قادرين على ذلك لكن بحاجة إلى مساعدة الوالدين. ٢) أظهر نوع نمط الأبوة الذي تمت دراسته أن ٤ آباء طبقوا نمطًا ديمقراطيًا للأبوة أدى إلى تكوين مسؤولية الطفل والبعض الآخر بدأ في التبلور ، وطبق أحد الوالدين نمطًا أبويًا استبداديًا نتج عنه مسؤولية الطفل تم تكوينه ، ويطبق أحد الوالدين الأبوة المتساهلة التي تؤدي إلى ظهور مسؤولية الأطفال. ٣) الدعم والمعوقات التي يواجهها الآباء في غرس مسؤوليات الأبناء ، وهي: أ. العوامل الخارجية التي تأتي من البيئة ، وتطور الأدوات والعوامل من الطفل نفسه. ب. يتم الحصول على الدعم من الأسرة ، وخاصة الوالدين والأقرب منهم.
Item Type: | Thesis (Undergraduate) | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
Supervisor: | Susanti, Rikza Azharona | ||||||
Contributors: |
|
||||||
Keywords: | Tanggung Jawab Anak; Pola Asuh; Child Responsibility; Parenting; مسؤولية الطفل الأبوة الأمومة | ||||||
Subjects: | 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130102 Early Childhood Education | ||||||
Departement: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini | ||||||
Depositing User: | Alvin Fatimatuz Zahro | ||||||
Date Deposited: | 11 Jan 2022 15:05 | ||||||
Last Modified: | 11 Jan 2022 15:05 | ||||||
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/33492 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
View Item |